МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Воронежский государственный технический университет»
Кафедра управления
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к выполнению самостоятельной работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство»,
профиль «Менеджмент строительных организаций» всех форм обучения
Воронеж 2021
УДК 338 (0,758) ББК 65.290-2я73
КОРПОРАТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ: методические указания к выполнению самостоятельной работы для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство», профиль «Менеджмент строительных организаций» всех форм обучения / ФГБОУ ВО «Воронежский государственный технический университет»; сост.: О. С. Перевалова. - Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2021. - 15 с.
Основной целью методических указаний к выполнению самостоятельной работы является разъяснение студентам содержания и требований по выполнению самостоятельной работы по дисциплине «Корпоративное управление», а также рекомендации по источникам получения информации.
Предназначены для студентов, обучающихся по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство», профиль «Менеджмент строительных организаций» всех форм обучения.
Методические указания подготовлены в электронном виде и содержатся в файле МУ_СР_КУ_МСО.pdf.
Ил. 1. Табл. 1. Библиогр.: 13 назв.
УДК 338 (0,758) ББК 65.290-2я73
Рецензент - Т. А. Аверина, канд. техн. наук, доц. кафедры управления ВГТУ
Издается по решению редакционно-издательского совета Воронежского государственного технического университета
ВВЕДЕНИЕ
Самостоятельная работа студентов – это планируемая познавательная, организационно и методически направляемая их деятельность, осуществляемая без прямой помощи преподавателя, для достижения конкретного результата. Составная часть самостоятельной работы студентов – самостоятельная работа, выполняемая студентом под руководством и контролем преподавателя за счет сокращения обязательных аудиторных (лекционных и т.д.) занятий.
Самостоятельная работа, как и другие виды учебной нагрузки, должна способствовать достижению цели и получению требующихся результатов по дисциплины «Корпоративное управление».
Целью изучения дисциплины «Корпоративное управление» является формирование у студентов фундаментальных научных знаний в теории корпоративного управления и практических навыков в данной области овладение новыми системными принципами и методами корпоративного управления, а также формирование у студента навыков и умений в области управления корпоративной культурой и обоснование необходимости применения информационных систем и информационных технологий в корпоративном управлении.
Задача освоения дисциплины – это получение обучающимся следующих знаний.
Студент должен знать:
-принципы и методы тайм-менеджмента
-принципы и подходы к непрерывному образованию в течение всей
жизни
-принципы управления строительными проектами
-технологии управления человеческими ресурсами
-способы и методы оценки эффективности деятельности строительной организации
Студент должен уметь:
-применять на практике принципы и методы тайм-менеджмента
-применять на практике принципы и подходы к непрерывному образованию в течение всей жизни
-применять принципы управления строительными проектами
-применять технологии управления человеческими ресурсами в целях решения стратегических и оперативных управленческих задач
-применять на практике способы и методы оценки эффективности деятельности строительной организации
Студент должен владеть:
-навыками применения на практике принципов и методов таймменеджмента;
-навыками применения на практике принципов и подходов к непрерывному образованию в течение всей жизни;
3
-навыками управления строительными проектами;
-навыками применения технологий управления человеческими ресурсами в целях решения стратегических и оперативных управленческих задач;
-навыками применения на практике способов и методик оценки эффективности деятельности.
Результатом освоения дисциплины является освоение следующих компетенций по направлению подготовки 08.03.01 «Строительство» профиль «Менеджмент строительных организаций»:
УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни;
ПК-1 - Способность участвовать в управлении строительными проектами; ПК-3 - Владение технологиями управления человеческими ресурсами в
целях решения стратегических и оперативных управленческих задач; ПК-10 - Способность осуществлять комплексное оценивание
эффективности деятельности строительной организации.
1.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
В современной дидактике самостоятельная работа студентов рассматривается, с одной стороны, как вид учебного труда, осуществляемый без непосредственного вмешательства, но под руководством преподавателя, а с другой – как средство вовлечения студентов в самостоятельную познавательную деятельность, средство формирования у них методов ее организации.
Самостоятельная работа студентов нуждается в существенной организационно-методической поддержке. Даже при наличии достаточного количества учебников и иных «источников информации» недостаточно к ним просто отослать. При передаче радела курса на самостоятельное изучение необходимо на лекции в этот радел студентов ввести. После этого указать литературу для самостоятельной проработки. Следует указать особенности изложения вопроса в различных источниках; целесообразную последовательность их чтения; задачи и упражнения, которые необходимо решить; алгоритмы и соотношения, которые следует особенно тщательно разобрать, а возможно, и запомнить. Исходя из сказанного целесообразно по каждой теме дисциплины выдать студенту задание в виде тем рефератов, эссе, практических заданий и т.п. и предложить перечень доступной литературы для выполнения заданий отнесенных к самостоятельной работе.
Однако самостоятельная работа, конечно, не сводится к изучению разделов предметов по литературе. Изучение теории не самоцель, а средство приобрести умения в решении различных задач. Итоги решения поставленных задач должны быть представлены в виде формул, алгоритмов, программ,
4
численных значений, кривых численных зависимостей, структурных схем, конструкций и др.
По рассматриваемой дисциплине итог самостоятельной работы может быть представлен в виде реферат, эссе / письменного ответа или презентации по индивидуальному заданию.
Задание выдается студенту в начале семестра с указанием сроков выполнения задания.
Реферат Реферат является сквозной итоговой самостоятельной работой, которая
должна показать умение студента самостоятельно проводить научные исследования по заданной теме. Реферативная работа должна состоять из нескольких частей:
1.Введения, в котором обосновывается актуальность темы, определяется цель работы и задачи, объект и предмет исследования.
2.Основной части:
2.1.Анализ существующих материалов из печатных и электронных источников информации по заданной теме;
2.2.Исследование, в котором студент должен предложить свою гипотезу рассмотрения вопроса, доказать ее или опровергнуть.
3. Заключение, которое включает основные выводы и результаты.
Объем реферативной работы 10-15 страниц. Работу выполняют в течение всего курса и сдают по его окончанию.
Эссе Эссе – это форма задания, которая представляет собой один или
несколько вопросов (заданий), на которые нужно ответить в свободной форме. Эссе оценивается по правилам или критериям, предназначенным для
выявления умений творчески использовать полученные знания. Самостоятельная работа студентов состоит в творческом ответе на вопрос
по выбранной теме /проблемной ситуации. Объем работы – 3–5 стр., формат А4.
Презентация Презентация как результат самостоятельной работы представляется в
данном случае как демонстрация результатов исследования проведенного в процессе написания реферата или эссе, не отменяя наличие самих работ (реферата, эссе).
5