Возможно, для студентов очной формы обучения необходимо использовать усовершенствованные элементы дистанционного обучения, чтобы в случае ухудшения эпидемиологической ситуации у них был опыт организации учебного процесса в данном формате.
Примечания
1. Андреев А.А. К вопросу об определении понятия «дистанционное обучение».
2. Дистанционное обучение в экстремальных условиях.
3. COVID-19: эффекты для высшего образования.
4. Как пережили пандемию вузы и колледжи: риски и новые возможности.
References
1. Andreev A.A. On the problem of the definition of the concept of “distance learning”.
2. Distance learning in extreme conditions.
3. COVID-19: Effects for Higher Education.
4. How universities and colleges survived the pandemic: risks and new opportunities.