МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ИНСТИТУТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
Читательская грамотность
Вариант 1
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Характеристики заданий и система оценивания
диагностической работы для учащихся 8 классов
ЗАДАНИЕ 1. «БАОБАБЫ». (1 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_01
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: смысл жизни
•
Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию
•
Контекст: личный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: низкий
•
Формат ответа: задание с кратким ответом
•
Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Дан ответ: 5000 (или 5 000).
0
Другой ответ, или ответ отсутствует.
ЗАДАНИЕ 2. «БАОБАБЫ». (2 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_02
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: смысл жизни
•
Компетентностная область оценки: оценивать содержание и форму текста
•
Контекст: личный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: средний
•
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
•
Объект оценки: понимать назначение структурной единицы текста, использованного автором приёма
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбран ответ 2 (потому что это собственное имя персонажа).
0
Выбран другой вариант ответа, или ответ отсутствует.
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
2 стр. из 13
Читательская грамотность
ЗАДАНИЕ 3. «БАОБАБЫ». (3 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_03
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: смысл жизни
•
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
•
Контекст: личный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: средний
•
Формат ответа: задание с развернутым ответом
•
Объект оценки: понимать смысловую структуру текста (определять тему, главную мысль/идею)
•
Максимальный балл: 2
•
Способ проверки: экспертный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
2
В ответе есть указание на то, что баобаб даёт реальный пример жизненной стойкости, учит любить жизнь, дает надежду на то, что все невзгоды можно перетерпеть; ИЛИ жизнь имеет в себе неисчерпаемые силы, резервы для преодоления испытаний, человек может всё пережить.
При этом баобабу не приписываются качества, о которых не говорится в тексте.
Примеры ответов:
•
В том, что любые тяготы можно стойко пережить.
•
Внутри каждого живого существа есть сила противостоять всем
невзгодам.
•
Если есть намерение жить – преодолеешь любые преграды.
•
Так как Баобаб здесь как человек, он своим примером учит переносить
все трудности.
•
Баобаб не сдавался, несмотря на все, что с ним делали. Так нужно
поступать и людям – не опускать руки, несмотря на невзгоды, печали.
•
Он показывает, что жизнь – это самое ценное, что есть, и что нужно
стремиться жить, даже если есть серьезные травмы.
•
В том, что на свете очень много бед и нам, людям, бороться надо с ними,
а не с друг другом.
•
Баобаб дает людям пример, что, несмотря на все трудности, нужно
оставаться стойким, и тогда всё будет хорошо, во всём нужно искать
что-то хорошее.
•
Баобаб может ободрить нас своей историей. Возможно, люди, узнав о
трагичной жизни много повидавшего дерева, поменяют взгляды на
жизнь и будут радоваться каждому мгновению.
•
Баобаб – это олицетворение человека. Ободрение содержится в том,
что люди не должны не затвердеть.
1
В ответе есть указание на
качества баобаба: стойкость (способность переносить тяжёлые испытания), живучесть, необыкновенно долгий срок жизни, нежёсткость, но
нет переноса на мир человека (не говорится о том, что это олицетворение, качества баобаба могут быть примером, мотивацией для человека, его жизнь может дать надежду для человека).
При этом баобабу не приписываются качества, о которых не говорится в тексте.
Примеры ответов:
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
3 стр. из 13
Читательская грамотность
•
Тем что он живёт, переживая всё плохое и ничего ему не страшно. Он
выжил и не стал жестоким.
•
Пожары прожгли его насквозь, выжгли самую сердцевину. Но он всё
равно живёт. И цветёт. Это и есть одобрение всем живущим. Он
перенес много невзгод, но при этом цветёт и радует всех вокруг.
•
Он намерен простоять тысячелетия.
•
Всё вокруг сотрясалось, а он стоял.
•
Любовью к жизни.
•
Он может нас ободрить нас тем, что он прошёл через многое и до сих
пор живёт.
•
Долгоживущий.
0
Другой ответ, или ответ отсутствует.
Примеры ответов:
•
Так как его рубили, но кора все равно отрастала, то люди могли бы
этим воспользоваться и долго использовать кору этого дерева.
•
Ободрить своей красотой, своими плодами, листьями. Тем, что из его
коры вьют верёвки.
•
Может нас ободрить силой (ответ сформулирован неясно).
•
Храбрости (в тексте нет оснований для этого качества) и стойкости.
•
Никогда не сдаваться и идти к своей цели.
•
Красотой и величием.
•
Баобаб даёт людям ресурсы и не возражает, тем самым он ободряет
нас.
ЗАДАНИЕ 4. «БАОБАБЫ». (4 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_04
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: смысл жизни
•
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
•
Контекст: личный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: средний
•
Формат ответа: задание на выделение фрагмента текста
•
Объект оценки: интерпретировать текст или его фрагмент, учитывая жанр или ситуацию функционирования текста.
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выделено предложение: И даже не затвердел от всех этих испытаний,
другие предложения не выделены.
0
Другой ответ, или ответ отсутствует.
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
4 стр. из 13
Читательская грамотность
ЗАДАНИЕ 5. «БАОБАБЫ». (5 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_05
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: смысл жизни
•
Компетентностная область оценки: оценивать содержание и форму текста
•
Контекст: личный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: высокий
•
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
•
Объект оценки: оценивать форму текста (структуру, стиль и т.д.), целесообразность использованных автором приемов
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбран ответ 4 («Автор завершает текст на такой ноте, которую хотел бы сохранить в душе читателя»).
0
Выбран другой вариант ответа, или ответ отсутствует.
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
5 стр. из 13
Читательская грамотность
ЗАДАНИЕ 6. «БАОБАБЫ». (6 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_06
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: смысл жизни
•
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
•
Контекст: личный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: высокий
•
Формат ответа: комплексное задание с выбором ответа и объяснением
•
Объект оценки: интерпретировать текст или его фрагмент, учитывая жанр или ситуацию функционирования текста
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: экспертный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбран ответ «Прав Руслан», при этом в обосновании указано на то, что в тексте присутствует иносказание (аллегория);
ИЛИ: дерево олицетворяется, наделяется характером и т.п.;
ИЛИ: в рассказе представлен взгляд на мир, ситуацию можно перенести на жизненные ситуации;
ИЛИ: описаны черты стиля текста, не позволяющие отнести его к научно- популярному (заставляющие считать его притчей).
Примеры ответов:
•
Прав Руслан. В тексте баобаб представляется как живой человек, что
характерно для притчи.
•
Прав Руслан. Потому что в тексте присутствует аллегория, в Баобабе
каждый читатель может увидеть стойкого человека с большой силой
воли.
•
Прав Руслан. Автор хотел донести до читателя не научные факты, а
жизненную мудрость.
•
Прав Руслан. Перед нами притча, так как притча - это короткий
назидательный рассказ в иносказательной форме, заключающий в себе
нравственное поучение.
•
Прав Руслан, так как в научно-популярном тексте не может быть таких
олицетворений и сравнений.
•
Прав Руслан. Этот текст, хоть и содержит некоторые научные
сведения о баобабах, скорее является притчей, потому что содержит
важные суждения о баобабе, которые можно увидеть и в жизни
человека.
•
Прав Руслан. Если бы это был научно-популярный текст, то тут бы не
говорилось, что пережил этот Баобаб и что с ним делали люди. В
тексте бы просто говорилось о том, как он растет, и о его структуре.
•
Прав Руслан. Потому что этот текст учит нас не черстветь и не
сдаваться несмотря ни на что, научно-популярный текст не может
учить как нам жить.
0
Другой ответ, или ответ отсутствует.
Примеры ответов:
•
Права Арина. В тексте рассказывается, как баобаб живет, кто им
питается, как его используют.
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
6 стр. из 13
Читательская грамотность
•
Прав Руслан, потому что тут нет научных фактов и вообще это не
связано с наукой (утверждение о том, что научных фактов в тексте нет, неверно).
•
Прав Руслан. В тексте не установлены точные данные о растении, а
просто рассказаны некоторые легенды о Баобабе.
•
Прав Руслан. Это похоже на притчу, точно – художественный
текст (нет обоснования).
•
Прав Руслан, потому что растение высмеивает характер человека.
Его помощь всем живым (неверное понимание текста).
•
Права Арина. Текст научный, но преподали нам это в виде рассказа.
•
Прав Руслан. Там скрытый смысл. Думаю, под баобабами
подразумеваются наши дурные мысли. Из незаметного ростка
вырастает огромный баобаб, одна дурная мысль может перерасти в
дурной поступок. Тогда в нашей жизни не останется места ни для
чего кроме: наших подозрений, ненависти, презрения, как если бы
Маленький принц не прополол ростки баобабов, на его планете не
осталось бы места для него самого (речь о другом тексте).
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
7 стр. из 13
Читательская грамотность
ЗАДАНИЕ 7. «БАОБАБЫ». (7 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_07
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: человек и природа
•
Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию
•
Контекст: общественный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: средний
•
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
•
Объект оценки: находить и извлекать одну единицу информации
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбран ответ 3 (Что позволяет баобабам жить так долго?).
0
Выбран другой вариант ответа, или ответ отсутствует.
ЗАДАНИЕ 8. «БАОБАБЫ». (8 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_08
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: человек и природа
•
Компетентностная область оценки: находить и извлекать информацию
•
Контекст: множественный (общественный, личный)
•
Тип текста: множественный
•
Уровень сложности задания: средний
•
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
•
Объект оценки: определять наличие/отсутствие информации
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбраны ответы: 3 (Баобабы устойчивы к засухам), 4 (К некоторым баобабам в Африке относятся как к священным деревьям) и никакие другие.
0
Выбраны другие варианты ответа, или ответ отсутствует.
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
8 стр. из 13
Читательская грамотность
ЗАДАНИЕ 9. «БАОБАБЫ». (9 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_09
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: человек и природа
•
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
•
Контекст: общественный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: низкий
•
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
•
Объект оценки: устанавливать связи между событиями или утверждениями
(причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.)
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбран ответ 3 (потому что на стволах баобабов нет годичных колец).
0
Выбран другой вариант ответа, или ответ отсутствует.
ЗАДАНИЕ 10. «БАОБАБЫ». (10 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_10
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: человек и природа
•
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
•
Контекст: общественный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: средний
•
Формат ответа: задание с выбором нескольких верных ответов
•
Объект оценки: устанавливать связи между событиями или утверждениями
(причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.)
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбраны ответы: 2 (потому что баобабы могут восстанавливаться и практически бессмертны), 4 (потому что гибель многих деревьев случилась почти одновременно) и никакие другие.
0
Выбраны другие варианты ответа, или ответ отсутствует.
8 класс - вариант 1
Мониторинг формирования и оценки функциональной грамотности. 2022
9 стр. из 13
Читательская грамотность
ЗАДАНИЕ 11. «БАОБАБЫ». (11 ИЗ 11). МФГ_ЧТ_8_023_11
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАДАНИЯ:
•
Содержательная область оценки: человек и природа
•
Компетентностная область оценки: интегрировать и интерпретировать информацию
•
Контекст: общественный
•
Тип текста: сплошной
•
Уровень сложности задания: высокий
•
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа
•
Объект оценки: устанавливать связи между событиями или утверждениями
(причинно-следственные отношения, отношения аргумент – контраргумент, тезис – пример, сходство – различие и др.)
•
Максимальный балл: 1
•
Способ проверки: программный
Система оценивания:
Балл
Содержание критерия
1
Выбраны ответы:
Гипотеза А – 3 (Засухи влияют на все деревья, но пострадали лишь баобабы- долгожители);
Гипотеза Б – 2 (Некоторые баобабы жители Африки почитают как священные).
Обратите внимание: ответ оценивается как верный при наличии правильного выбора в обоих частях задания.
0
Выбраны другие варианты ответа, или ответ отсутствует.