Материал: ЛР1

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

МИНОБРНАУКИ РОССИИ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

«ЛЭТИ» ИМ. В.И. УЛЬЯНОВА (ЛЕНИНА) Кафедра ФЭЛ

ОТЧЕТ по лабораторной работе №1

по дисциплине «Физика» Тема: Исследование электростатического поля методом моделирования в

проводящей среде

Оценка лабораторно-практического задания

Выполнение ИДЗ

Вопросы

Подготовка к

Отчет по

Коллоквиум

Комплексная

 

 

 

 

 

лабораторной

лабораторной

 

оценка

 

 

 

 

 

работе

работе

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

27

33

8

33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Студентка гр. 0207

 

Лиоско Е.П.

Преподаватель

 

 

Малышев М.Н.

Санкт-Петербург

2021

Цели работы: исследование конфигурации электростатического поля;

построение эквипотенциалей и линий напряженности для заданной формы электродов; приобретение навыков в применении теоремы Гаусса на примере определения электроемкости системы по экспериментально найденному распределению поля.

Приборы и принадлежности: пантограф с зондом, измерительная схема, лист

чистой бумаги.

Основные теоретические положения.

Электростатическое поле определено, если в каждой точке пространства известны величина и направление вектора напряженности E или значение потенциала

этого поля. В первом случае мы имеем дело с векторным представлением поля, во втором – со скалярным. Между этими представлениями существует связь,

выражающаяся соотношением

= −

Вдиэлектриках электростатическое поле характеризуется вектором

электрического смещения (электрической индукции) 0 D E , который удовлетворяет теореме Гаусса:

=

где Q – суммарный сторонний заряд, заключенный в объеме, ограниченном поверхностью S. Для однородного диэлектрика

= 0 (1.2)

Электрическое поле потенциально, т. е. работа электрических сил по перемещению заряда не зависит от формы траектории; работа по замкнутому пути равна нулю.

= 0

2

Можно также вычислить емкость электродов с использованием теоремы Гаусса,

учитывая, что

= 0

где Ej – вектор, который вычисляется по поверхности, охватывающей электрод моделируемой системы; – относительная диэлектрическая проницаемость моделируемого диэлектрика.

Соотношение (1.5) удобно тем, что в качестве поверхности S берется определенная по модели эквипотенциальная поверхность.

Для вычисления емкости, приходящейся на единицу длины рассматриваемых электродов, необходимо с помощью формулы (1.2) рассчитать поток вектора напряженности через поверхность, охватывающую единицу длины электрода.

Для этого следует представить, что ближайшая к электроду замкнутая эквипотенциаль является цилиндром, образующая которого перпендикулярна плоскости листа. Полагая напряженность поля в пределах каждого из отрезков li

примерно одинаковой, можно вычислить поток i вектора Ei через i-й элемент поверхности цилиндра:

∆Ψ = ∆

где h – высота цилиндра; li – длина отрезка эквипотенциали, измеряемая по Рис. 1.2 карте поля. Ei определяется по формуле

 

= 0 − 1

 

 

∆

 

 

где ri – расстояние между соответствующими отрезками электрода и ближайшей к нему эквипотенциалью; ( 0 – 1) – разность потенциалов между электродом и ближайшей к нему эквипотенциалью.

Заряд, заключенный внутри замкнутой поверхности цилиндра, вычисляется по теореме Гаусса суммированием потоков через все элементы поверхности цилиндра:

= 0 ∑ ∆Ψ

3

Последнее соотношение используется для нахождения емкости единицы длины

(погонной емкости) моделируемой системы:

 

 

0 (0 − 1)

14

∆

 

 

=

∑(

)

 

 

 

 

 

 

∆

 

 

 

=1

4

Обработка результатов эксперимента.

1)Разность потенциалов между электродами:

0 = 14,

= 0 В

= 0 − = 14 В

2)По карте электрического поля определим ∆ и ∆ :

i

∆ , 10−2м^2

∆ , 10−2м^2

 

 

 

 

 

 

1

37

62

 

 

 

2

44

72

 

 

 

3

44

51

 

 

 

4

53

73

 

 

 

5

72

87

 

 

 

6

91

96

 

 

 

7

113

112

 

 

 

8

117

246

 

 

 

9

85

152

 

 

 

10

64

105

 

 

 

11

46

63

 

 

 

12

44

51

 

 

 

13

42

45

 

 

 

14

44

41

 

 

 

15

37

53

 

 

 

16

32

59

 

 

 

5

Источник: https://studfile.net/preview/16557039/