Студенту потребуются навыки: постановки целей и организации их достижения; самостоятельной работы, самоорганизации, планирования, анализа, рефлексии, самооценки своей учебно-познавательной деятельности. Необходимы обладание определенной культурой научного мышления компьютерной грамотностью, умениями решения практических задач, пользования сетью Интернет для поиска информации, ее обсуждения и обмена информацией. Особенно значимо владение учебной литературой, умениями её конспектирования и анализа; систематизации и оценки полученных результатов, представления полученных результатов в форме презентаций, отчетов, графиков, схем и т.д.
Несмотря на широкий спектр востребованных знаний и умений, самым важным является указание на то, что формирование такой готовности к научно-исследовательской деятельности идет именно в процессе обучения и участия в такой деятельности.
Очевидно, что в краткой статье невозможно дать полные ответы на все вопросы, возникающие у студентов по проблемам НИРС. В то же время нам представляется уместной, значимой и результативной сама идея введения этапа предварительного ознакомления студентов с актуальными позициями и принципами научно-исследовательской деятельности.
Список литературы