Материал: 2318

Вопросы для беседы:

1.Перечислите основные свойства атмосферы.

2.Назовите основные загрязняющие атмосферу вещества и их источники.

3.В чем сущность и механизмы проявления «парникового эффекта»? Какие газы относятся к «парниковым»?

4.Какие факты подтверждают наличие «парникового эффекта»?

5.Какие факторы действуют в направлении, противоположном «парниковому эффекту»?

6.Назовите основные источники поступления парниковых газов в атмо-

сферу.

7.Какие цепные реакции сопутствуют или могут сопутствовать «парниковому эффекту»?

8.Какие проблемы связаны с озоном в приземных слоях атмосферы и в озоновом слое?

9.Что является причинами и следствиями изменений в содержании озо-

на?

10.Какие атмосферные осадки относят к категории кислых?

11.Какие вещества и виды деятельности человека обусловливают основной «кислотный эффект» осадков?

12.В чем проявляется действие кислых осадков на воды, почву, растительный покров?

13.В каких районах и условиях кислые осадки наиболее вероятны и где наиболее вероятен их отрицательный эффект?

ЗАНЯТИЕ 2 ТЕМА: Экологические проблемы гидросферы.

Цель занятия: ознакомиться с основными экологическими проблемами, связанными с загрязнением воды и сокращением водных ресурсов; изучить способы восстановления и очистки природных и промышленных вод.

Словарь: гидросфера; водопользование; качество воды; сточные воды; методы очистки воды: механический, химический, физико-химический; флотация; биотехнология очистки вод; активный ил; биофильтры; биопленка; сбраживание; водосбросный бассейн; речная долина; пойма; русло; русловый поток; водоохранная зона.

Водные ресурсы РФ составляют 4310 км3, из них в пределах страны – 4110 км3 и поступает с территории сопредельных государств 191 км3 воды. По объему речного стока Россия занимает второе место после Бразилии. На одного жителя России приходится в среднем в год 30 тыс. м3 воды (76 м3 в сутки).

В России в целом суммарный забор воды на питьевые и хозяйственные нужды составляет около 3% общих водных ресурсов, при этом из них 2/3 объема сбрасывается назад в водные объекты в виде сточных вод. Суммарный забор воды из природных водных объектов составляет порядка 87,4 км3.

Ежегодно в России используется порядка 67,7 м3свежей воды, в том числе из поверхностных источников забирают 78% объема, подземных – 14%, морской воды – 8%.

От общего объема использованной воды 62-64% приходится на производственные нужды, оставшаяся часть примерно в равных долях приходится на орошение, сельскохозяйственное водоснабжение и хозяйственно-питьевые нужды. В последние десятилетия постепенно утверждается тенденция сокращения использования свежей воды.

Имеют место нерациональное, не вполне экономное использование воды и ее потери при транспортировке во внешних сетях от водоисточников до потребителей. Пока значительные объемы забранной воды теряются в процессе промышленного производства из-за несовершенства технологий и утечек в системах водоснабжения, а также в коммунальном хозяйстве из-за изношенности водопроводных разводящих сетей, несовершенства запорной арматуры, утечек

вводопроводных сетях, кроме того имеются непроизводственные затраты воды

ворошаемом земледелии.

За 1990-е годы в связи с сокращением объемов производства, а также уменьшением численности населения и ряда других причин объем сброса сточных вод в поверхностные водоемы сократился. Из общего объема сточных вод 37-40% относят к категории «загрязненных». Основной объем загрязненных вод сбрасывают предприятия промышленности (30-31%) и жилищнокоммунального хозяйства (50-58%). В промышленности наибольшие объемы загрязненных сточных вод сбрасывают предприятия энергетики, топливной, химической и нефтехимической, целлюлозно-бумажной промышленности, черной металлургии и машиностроения.

Происходит и усиливается загрязнение водных объектов из-за смыва загрязняющих веществ с площади водосборов, а также от их поступления при авариях.

Недостаточный уровень благоустройства населенных пунктов, в частности их оснащение водопроводом, канализацией способствует ухудшению состояния водных объектов.

Оборудование систем водоснабжения и канализации изношено (до 40% протяженности сетей нуждается в полной замене), что увеличивает степень негативного воздействия на окружающую среду со стороны жилищнокоммунального хозяйства.

Под влиянием антропогенного воздействия ухудшается качество поверхностных и подземных вод. Особенно тщательно их приходится очищать для целей питьевого водоснабжения населенных пунктов. Сейчас около 90% забираемой для нужд водоснабжения поверхностной и 30% подземной воды подвергается очистке перед использованием.

Выполните задания:

1.Заполните таблицу 2 «Основные загрязняющие воды вещества и их источники»

Сделайте вывод.

2. Вода считается чистой, если ее состав и свойства по всем показателям не выходят за пределы нормативов, а содержание вредных веществ не превышает ПДК. При наличии в воде нескольких веществ с одинаковыми лимитирующими показателями вредности (ЛПВ) должно выполняться

условие:

где: Ci – концентрация i-го вещества одного ЛПВ;

ПДКi – предельно допустимая концентрация i-го вещества; n – число веществ с одинаковыми ЛПВ.

Пользуясь таблицей 3 определите, можно ли считать воду чистой, если она содержит хлориды – 320 мг/л; нитраты – 5 мг/л; марганец – 0; сульфаты – 250 мг/л; железо – 0,1 мг/л и цинк – 2 мг/л.

Примечание: Предельно допустимые концентрации некоторых химических веществ в питьевой воде, мг/л.

Таблица 3

Вопросы для беседы:

1.Перечислите основные свойства воды, ее значение для экосистемных и биосферных процессов.

2.С какими видами деятельности связано основное потребление воды человеком?

3.Что понимается под водоемкостью производства, транспирационными коэффициентами и каковы их значения при получении отдельных видов продукции?

4.Каково соотношение объемов пресных и соленых вод на земле?

5.Какие виды деятельности ведут к уменьшению запасов воды в источ-

никах?

6.Что понимается под безвозвратным водопотреблением? Для какой отрасли хозяйства оно наиболее характерно?

7.Какие объемы воды (км3) человечество потребляет в настоящее время? Как это соотносится с годовым стоком рек мира?

8.Какова скорость обновления речных, озерных и подземных вод? Какое значение этот показатель имеет для водопотребления?

9.Назовите основные загрязняющие воду вещества и источники загрязнения для пресных и морских вод.

10.Что такое эвтрофикация вод? Какие причины ее вызывают?

11.Какие цепные реакции являются следствием эвтрофикации, их значение для качества вод и водных экосистем.

12.Назовите основные источники теплового загрязнения вод.

13.В чем сущность самоочищения в гидросфере?

ЗАНЯТИЕ 3 ТЕМА: Использование почвенных ресурсов и их охрана.

Цель занятия: ознакомиться с состоянием почвенных ресурсов, научиться оценивать экологическое состояние почвы.

Словарь: почвы; дегумификация почв; ирригация (орошение); эрозия почв; противоэрозионная система; агротехнические противоэрозионные приемы; защитное лесное насаждение; гидротехнические сооружения; гумус; пахотный слой; подпахотный слой; выщелачивание; ионообменная емкость почвы; неорганические удобрения; органические удобрения; водоудерживающая способность почвы; инфильтрация; засоление; атмосферная эмиссия; пестициды; инсектициды; родентициды; фунгициды; суммарный показатель загрязнения почвы; опустынивание почвы; выпахивание; перевыпас; сведение лесов; засоление почвы; педосфера.