Во второй половине двадцатого века начался сдвиг в сторону понимания необходимости сохранения природной среды и стабильной экологии. Осознание важности этой проблемы возникло в основном в странах, которые являются крупными потребителями энергии и других природных ресурсов и, следовательно, крупными загрязнителями окружающей среды. Резолюции Генеральной Ассамблеи ООН и ЮНЕСКО, принятые в декабре 1968 года, следует рассматривать как точку отсчета для существования охраны окружающей среды, основанной на новом мышлении. Эти идеи были включены в резолюции Стокгольмской конференции 1972 года («Декларация принципов»). («Декларация принципов»). На конференции ООН в Рио-де-Жанейро (1992) была принята «Декларация по окружающей среде и развитию», в которую вошли документы, согласованные со 179 правительствами, определяющие права и обязанности стран в обеспечении цивилизационного развития и благосостояния человека.
В последние годы под давлением ухудшающейся экологической обстановки во многих странах, а также благодаря активности международной общественности («Декларация Рио», «Повестка дня на 21 век» и др.) вопросы формирования нового мышления на всех уровнях образования, а также воспитания людей становятся все более экологически ориентированными. Она имеет отношение к жизни каждого человека от рождения до смерти. Меняется только акцент. В дошкольном возрасте преобладает образовательный процесс, в школе - воспитательный, а в зрелом возрасте - сознательный.
Роль и значение экологического образования в высшей школе значительно возрастают, так как выпускники вузов в своей профессиональной деятельности участвуют либо в экологическом образовании и воспитании новых поколений, либо в разработке новых технологий, процессов в производстве и сфере услуг. Позитивные изменения в структуре экономики обеспечивают устойчивое развитие общества и создают лучшие условия жизни для населения Земли при рациональном использовании ресурсов, не нанося ущерба окружающей среде и сохраняя ее для будущих поколений.
Причины устойчивого развития экосистем Земли:
1. Необходимость широкого продвижения новых этических принципов потребления, совместимых с разумной жизнью человечества «по средствам»;
2. Необходимость сохранения окружающей среды при развитии человеческого общества.
Деятельность человека в этих направлениях связана с формированием нового мировоззрения, суть которого можно определить творческим отношением человека к природе: человек не завоеватель.
4. Современная экология
За последние 20 лет экология в нашей стране сделала большой скачок и стала одной из важнейших наук, сосредоточенных на изучении экосистем. Живые организмы вместе с окружающей средой образуют сложную кибернетическую систему. Ее сложность определяется не только большим количеством элементов, содержащихся в системе, но и их неоднородностью и разнообразием связей, возникающих между ними. Стоящие перед человечеством задачи оптимального управления природной средой требуют учета не только элементов живой и неживой природы, но и воздействующих на них искусственных сооружений, механизмов и машин как компонентов сложной системы. В нашем веке стало общепризнанным, что экологические принципы и теории применимы не только к редким растениям и животным в их естественной среде обитания, но и к человеку. Эту отрасль экологии, изучающую экологические принципы, необходимые для устойчивого развития человеческого сообщества, часто называют наукой об окружающей среде.
К сожалению, на протяжении всей истории человечества эксплуатация природных ресурсов осуществлялась на основе незнания законов экологии, что привело к серьезным и зачастую необратимым последствиям, таким как истощение природных ресурсов и колоссальное загрязнение среды обитания. Даже паллиативные меры по обеспечению жизни людей завтрашнего дня срочно необходимы, прежде чем мы сможем решить некоторые жизненно важные проблемы наступающего тысячелетия, такие как удовлетворение потребностей растущего населения планеты в воде и продовольствии. Но чтобы действовать, мы должны знать, как. Экология оказывается биологической и мировоззренческой основой, на которую люди могут опираться, чтобы предпринять превентивные меры по сохранению окружающей среды.
Заключение
На протяжении тысячелетий человек пытался покорить природу, но только недавно он понял, что Земля - это не более чем «космический корабль» с ограниченными ресурсами. Небрежное использование и загрязнение окружающей среды могут сделать жизнь будущих поколений невозможной.
Человечество должно приложить достаточно усилий для снижения загрязнения воздуха, воды и почвы; активно развивать экологически чистые технологии, в том числе предотвратить разрушение озонового слоя, снизить тепловое загрязнение окружающей среды. Обеспечение процветающего будущего на Земле возможно только при сохранении генетических ресурсов биосферы, ее биоразнообразия.
Список литературы