Документ: Методические указания к лабораторной работе № 1 по курсу «Информатика» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 11.03.01 «Радиотехника». Слинчук С.А., Корчагин Ю.Э, страницы 21-25

системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1. а) 618(10); б) 556(10); в) 129,25(10); г) 928,25(10); д) 155,45(10). 2. а) 1111011011(2); б) 1011101101(2); в) 1001110110,011(2);

г) 1011110011,10111(2); 3.а) 11111010(2)+10000001011(2); б) 1011010(2)+1001111001(2);

в) 10110110,01(2)+1001001011,01(2);

4.а)111101101(2)–101111010(2); б) 1000110100(2)–100100111(2); в) 1111111011,01(2) – 100000100,011(2);

5. а) 100111(2) 110101(2).

Вариант 11

1.Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1. а) 772(10); б) 71(10); в) 284,375(10); г) 876,5(10); д) 281,86(10).

19

2. а) 1000001111(2); б) 1010000110(2); в) 101100110,011011(2); г) 100100110,101011(2);

3.а) 1100111(2)+1010111000(2); б) 1101111010(2)+1000111100(2);

в) 1111101110,01(2)+1110001,011(2); 4.а)1010101110(2)–11101001(2); б) 1000100010(2)–110101110(2);

в) 1010100011,011(2) – 1000001010,0001(2); 5. а) 1100110(2) 101111(2).

Вариант 12

1.Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1. а) 233(10); б) 243(10); в) 830,375(10); г) 212,5(10); д) 58,89(10).

2. а) 1001101111(2); б) 1000001110(2); в) 111110011,011(2); г) 11010101,1001(2);

3.а)1101111001(2)+1010010101(2); б) 1111001001(2)+1001100100(2); в) 100110010,011(2)+110001000,011(2);

4.	а)1000001110(2)–100100001(2);	б) 1101000110(2) –
1001101000(2); в) 1011001111,01(2) – 110100010,01(2);
5.	а) 1000000(2) 100101(2).

Вариант 13

1. Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

20

системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1.а) 218(10); б) 767(10); в) 894,5(10); г) 667,125(10); д) 3,67(10).

2.а) 1111100010(2); б) 1000011110(2); в) 101100001,011101(2);

г) 1001111001,1(2);
3. а) 1000011111(2)+1111100(2);	б) 1011100011(2)+111110110(2);
в) 111111100,1(2)+1011100100,1(2);
4.а)1101000100(2)–101010101(2);	б) 1110010111(2) – 1011100(2);
в) 1100101111,01(2) – 10010001,01(2);
5. а) 100010(2) 1100110(2).

Вариант 14

1.Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1. а) 898(10); б) 751(10); в) 327,375(10); г) 256,625(10); д) 184,4(10).

21

2. а) 101110100(2); б) 1111101101(2); в) 1110100001,01(2); г) 1011111010,0001(2);

3.а)1001000000(2)+101010110(2); б) 11000010(2)+1001110100(2);

в) 1011101110,1(2)+11100101,01(2);
4.а)1010000100(2)–1000001000(2);	б) 1111110011(2) –

1001101001(2); в) 101001100,101(2) – 100100101,1(2); 5. а) 1001010(2) 1001000(2).

Вариант 15

1.Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1.	а) 557(10); б) 730(10); в) 494,25(10); г) 737,625(10); д) 165,37(10).
2.	а) 101001101(2); б) 1110111100(2); в) 10000001000,001(2);

г) 1000110110,11011(2); 3.а) 1101100001(2)+1001101110(2); б) 1101010101(2)+101011001(2);

в) 1101111110,011(2)+1100101101,1011(2); 4.а)1111000000(2)–111101000(2); б)1100110111(2)–1001110000(2);

в) 1000011110,1001(2) – 110000111,01(2); 5. а) 1011100(2) 101000(2).

Вариант 16

1. Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную

22

системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1.	а) 737(10); б) 92(10); в) 934,25(10); г) 413,5625(10); д) 100,94(10).
2.	а) 1110000010(2);	б) 1000100(2);		в) 110000100,001(2);
г) 1001011111,00011(2);
3.	а) 11110100(2)+110100001(2);		б) 1101110(2)+101001000(2);
в) 1100110011,1(2)+111000011,101(2);
4.а)1000010101(2)–100101000(2);				б) 1001011011(2) –
101001110(2); в) 111111011,101(2) – 100000010,01(2);
5.	а) 1001000(2) 1010011(2).

Вариант 17

1.Перевести данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.

2.Перевести данное число в десятичную систему счисления.

3.Сложить числа.

4.Выполнить вычитание.

5.Выполнить умножение.

Примечание. В заданиях 3–5 проверять правильность

вычислений переводом исходных данных и результатов в десятичную систему счисления. В задании 1д получить пять знаков после запятой в двоичном представлении.

1. а) 575(10); б) 748(10); в) 933,5(10); г) 1005,375(10); д) 270,44(10).

23

Смотрите также: