Материал: Вариант 12 Часть 1

_{Вариант} 12

Часть 1

Ответами к заданиям 1 – 26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Какие взаимоотношения с природой нужны человеку сейчас? Да просто необходим союз с природой. Сегодня в моде бег трусцой, но раньше самыми полезными для здоровья и для духовной жизни человека считались длительные пешеходные прогулки. Чем дальние пешие прогулки отличаются от бега трусцой? Когда человек бежит, он волей или неволей должен думать о том, что у него под ногами, в это время он не размышляет. Во время же пеших прогулок он размышляет. Старинные петербургские парки были рассчитаны на работу мысли, а не только на движение ногами. Прогулки по паркам вызывали мысли о природе, о смерти, о бренности существования, о животных, о тех или иных событиях. Гуляющий имел "материал" для размышлений лирических и эмоциональных, для размышлений о своём детстве, о союзе с природой, <...> так популярны были "романтические" парки, в которых природа находится в союзе с человеком. В романтических парках человек только слегка вмешивается в природу, улучшая её, вот почему романтические парки жизненно необходимы современным городам. Мы устали от городской суеты, от непрекращающегося шума, преобладания техники и человека над природой; природа нами усиленно портится, и именно в романтических парках заключён идеальный союз с природой. (По Д. С. Лихачёву)

Задание 1. Самостоятельно подберите местоимённое наречие, которое должно стоять на месте пропуска в девятом предложении текста. Запишите это наречие.

Ответ: поэтому

Задание 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1. 
   СОЮЗ, -а; м. Тесное соединение, связь (отдельных лиц, групп, классов и т.п.). Дружеский, братский, родственный семейный союз.
   
2. 
   ЗДОРОВЬЕ, -я; ср. Правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие. Состояние здоровья. Беречь здоровье. Расстроить здоровье.
   
3. 
   ПРИРОДА, -а; ж. Перен., чего. Основное свойство, сущность (книжн.). Природа социальных отношений. Вирусная природа заболевания.
   
4. 
   ПАРК, -а; м. Место стоянки и ремонта подвижного состава. Таксомоторный парк.
   
5. 
   ТЕХНИКА, -и; ж. Совокупность приемов, применяемых в каком – нибудь деле, мастерстве. Техника делопроизводства.
   

Ответ: 12

Задание 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1. 
   Соблюдено требование понятности текста для широкой аудитории: большинство слов в тексте относятся к разряду общеупотребительных.
   
2. 
   Экологическая проблематика текста обусловила широкое использование научной лексики из этой сферы (природа, парки, прогулки, бег трусцой и т.п.)
   
3. 
   Авторское воздействие на читателя реализуется в том числе с помощью синтаксических средств и приёмов, среди которых вопросно-ответная форма изложения, ряды однородных членов, антитеза.
   
4. 
   Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: отглагольные существительные (преобладание, движение, взаимоотношения), конструкции с существительными в родительном падеже (работа мысли, духовная жизнь человека, преобладание техники над природой).
   
5. 
   Наличие конкретных существительных (мысль, взаимоотношения, союз) указывает на принадлежность текста к художественному стилю речи.
   

Ответ: 1235

Задание 4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

кремнЯ

пломбировАть

зАпертый

согнУтый

донЕльзя

Ответ: запертый

Задание 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

В образах Простаковой и Скотинина Д. И. Фонвизиным обличаются невежество, алчность и жестокость поместного дворянства, ХИЩНОЕ отношение к крепостным.

ВЕКОВОЙ груз крепостничества не мог не сказаться и на характере Еремеевны: няня Митрофана давно смирилась с грубостью и неблагодарностью господ.

Правдин – чиновник, приехавший в имение Простаковых по долгу службы, – выявляет отнюдь не ЕДИНИЧНЫЕ правонарушения со стороны крепостников, поэтому имение Простаковых берётся под опеку государства.

КОРЕННОЙ вопрос, который автор задаёт читателю и зрителю: «Как воспитать достойного гражданина?»

Эгоизм, невежество и лень Митрофана – «злонравия достойные плоды», БЛАГОТВОРНОЕ же влияние Стародума на Софью проявилось в её чувстве собственного достоинства и разумности поступков.

Ответ: хищнеческое

Задание 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно использованное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Прогулки по парку причиняют нам радость благодаря особой симфонии красок и ощущений, создаваемых воздухом, ветром, растениями, тишиной...

Ответ: придают

Задание 7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

не хватает ПЯТЬДЕСЯТ трёх рублей

ПРОЧИТАВ книгу

НОВЫЙ шампунь

ПОЕЗЖАЙТЕ прямо

у ОБЕИХ конструкций

Ответ:пятидесяти

Задание 8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в сочетании существительного с предлогом

Сад и парк теснейшим образом связаны не только с бытовой жизнью, протекающей в них, но и со строем создавшего их общества. В статье «Заметках о русском» Д. С. Лихачёв отмечал, что сады и парки создают своего рода «идеальное» взаимодействие человека и природы. Садоводы различных эстетических вкусов, мировоззрений по-разному относились к богатствам природы, по-разному её преобразовывали. Реставратор не возвращает реставрируемое произведение к определённому моменту его жизни, а, стараясь сохранить первозданный облик объекта, продлевает его жизнь во времени культуры. В книге «Поэзия садов» Д. С. Лихачёв утверждал, что каждая эпоха обладает определёнными признаками «стиля эпохи», проявляющиеся и в садах, и в поэзии. В своей поэме «Сады» Жак Делиль прямо заявляет, что сады «говорят», «вещают», «ведут разговор», «дают уроки». К старым насаждениям во все века существовало бережное отношение: деревья ценились, сохранялась прежняя планировка садов – сады не столько строились, как преобразовывались. В старину каждый сад, согласно принципов садово-паркового искусства, должен был изумлять посетителя редкими растениями, птицами, животными. Не случайно в своё время помещиков настигало разорение, устраивая парки в своих усадьбах.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Задание 9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. 
   опираться, сминать (траву), почитатель (таланта)
   
2. 
   озарилась (солнцем), усложненный, росток
   
3. 
   сцепление, меценат, республика
   
4. 
   просвещение, замеревший, блестевший
   
5. 
   выскочка, непромокаемый, комендант
   

Ответ:1345

Задание 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. 
   придать (блеск), беспризорник, пристанище
   
2. 
   суперяхта, ар..ергард, адъютант
   
3. 
   иссяк, ниспадать, чересстрочный
   
4. 
   праматерь, обойти, позабыл
   
5. 
   подымать, взыскание, межигровой
   

Ответ: 13

Задание 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. 
   обрадоваться, заведовать
   
2. 
   по старшинству, изюминка
   
3. 
   вареньице, колдобинка
   
4. 
   окрашивать, повелевать
   
5. 
   выносливый, дюралевый
   

Ответ: 123

Задание 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. 
   выкро..енный, (вычеты) удерж..аны
   
2. 
   вытащ..ивший, вытащ..енный
   
3. 
   выгляд..ите, невид..имый
   
4. 
   ка..ющийся, строя..щийся
   
5. 
   неотъемл..емый, пропол..ишь
   

Ответ: 3
Задание 13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Протока, сделав крутую излучину, как бы (НЕ)ЖЕЛАЯ расставаться с лесом, повернула назад и ушла в северном направлении, скрывшись в глубине тайги.

Астрономы изучили фотографии и обнаружили канавки, желобки, ущелья, склоны, (НЕ)ЗАМЕЧЕННЫЕ на прежних снимках.

Всю ночь налимы (НЕ)МОГЛИ уснуть и лениво шевелились в садке.

Хрустальная мечта, магнетическое сияние, (НЕ)ДОСЯГАЕМЫЙ идеал всех городов, искус голодных душ – Париж.

С новобранцами говорил (НЕ)ЗЕЛЁНЫЙ, перепуганный войной лейтенант, а главный военный идеолог армии.

Ответ: недосягаемый

Задание 14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(НИ)ОДНУ пьесу Шекспира полностью (ПО)ПАМЯТИ восстановить не получилось, и волонтёры написали Шекспира заново.

(В)ПРОЧЕМ, широта кругозора – это не ТО(ЖЕ) самое, что глубина и прочность знаний.

Откинув (на)зад голову и предоставив собеседнику видеть тщательно выбритый, топориком торчащий подбородок, он бил (на)отмашь точными цитатами.

Эксперимент оказался удачным, и мы (в)последствии повторили его (в)связи с очередным юбилеем.

Речка ползёт (по)пластунски и как(бы) тащит водоросли за волосы.
Ответ:назаднаотмашь

Задание 15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

Парки в городе Пушкине це(1)нны тем, что связа(2)ны с поэзией Державина, Карамзина, Жуковского, Тютчева и многих других, а приметы пушкинского времени особе(3)нно дороги нам в городе, не случайно названн(4)ом именем великого поэта.

Ответ: 134

Задание 16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1. 
   Ему мешали сосредоточиться крики чаек, и паровозные гудки, и даже тиканье старинных часов.
   
2. 
   Мы сидели на террасе и любовались оранжевым закатом и мятно-зелёными очертаниями гор.
   
3. 
   Сероглазый король не обманул, и скоро произошла долгожданная встреча возлюбленных.
   
4. 
   Прогноз обещал грозу, и нам пришлось быстро выбираться из леса.
   
5. 
   Старые деревья в некоторых странах награждаются медалями за возраст, и эти медали вывешиваются на стволах.
   

Ответ:345

Задание 17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В городских парках при сохраняющемся (1) ощущении грандиозности природы (2), видна разумная рука человека (3), сумевшего (4) придать архитектурную и эстетическую завершённость (5) первозданной дикости ландшафта.

Ответ:23

Задание 18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В парке (1) плакала девочка: «Посмотри-ка ты (2), папочка (3),

У хорошенькой ласточки (4) переломлена лапочка,

– Я возьму птицу бедную и в платочек укутаю...»

И (5) отец (6) призадумался, потрясённый минутою,