
b. определяются развивающими законами

c. не определяются общедидактическими методами обучения и могут выходить за рамки этих методов

d. определяются пожеланиями субъектов образовательного процесса
Вопрос
10Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Выделяют следующие формы обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. групповую

b. обобщенную

c. парную

d. коллективную
Вопрос
11Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
И.Я. Лернер и М.Н. Скаткин предложили выделить следующие методы обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. метод проблемного изложения

b. поисково-информационный

c. продуктивно-объяснительный

d. объяснительно-иллюстративный
Вопрос
12Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Категория «форма организации обучения», или «организационная форма обучения», как дидактическое понятие означает
Выберите один ответ:

a. внешнюю сторону организации учебного процесса и отражает порядок и режим взаимосвязи участников образовательного процесса

b. внутреннюю, содержательно-процессуальную сторону учебного процесса

c. то же самое, что содержание обучения
d. развитие производства и повышение роли духовной жизни в обществе
Вопрос
13Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
На основе системно-структурного анализа процесса деятельности представляется возможным представить следующие структурные компоненты процесса обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. стимулирующе-операционный

b. целевой

c. содержательный

d. оценочно-мотивационный
Вопрос
14Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите звенья, этапы (не структурные компоненты обучения!) учебного процесса в средней общеобразовательной школе (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. закрепление и более глубокое осмысление воспринятой информации, применение знаний учениками на практике

b. отсутствие явных целей и познавательных задач урока

c. отсутствие первичной диагностики и актуализации прежних знаний учеников

d. изложение педагогом учебного материала, его восприятие и изучение учениками
Вопрос
15Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите принципы формирования содержания образования (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. научность

b. отсутствие историзма

c. непоследовательность

d. гуманистичность
Вопрос
16Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите современные дидактические принципы (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. прочности

b. моделированности

c. наглядности

d. неизвестности
Вопрос
17Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Назовите функции средств обучения (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. познавательная

b. формирующая

c. дидактическая

d. натуральная
Вопрос
18Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Образовательная функция, прежде всего,
Выберите один ответ:

a. предполагает усвоение научных знаний, формирование предметных и метапредметных умений и навыков

b. способствует развитию учащихся

c. способствует формированию у учащихся потребностно-мотивационной сферы, мировоззрения, нравственных, эстетических представлений, взглядов, убеждений, способов соответствующего поведения и деятельности в обществе, системы идеалов, отношений

d. способствует развитию учителей и других педагогов
Вопрос
19Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Обучение всегда было
Выберите один ответ:
a. средним

b. начальным

c. стабильным

d. развивающим
Вопрос
20Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
По определению И. Я. Лернера и Μ. Н. Скаткина, содержание образования есть педагогически адаптированная система следующих компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. знаний, навыков и умений

b. опыта обучения и образования

c. опыта творческой деятельности

d. опыта эмоционально-ценностного и эмоционально-волевого отношения к действительности
Вопрос
21Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Познавательная активность – это в процессе обучения характеристика деятельности
Выберите один ответ:

a. учащихся

b. администрации

c. учителя

d. родителей
Вопрос
22Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Приемами, с помощью которых реализуется метод имитации, могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. наблюдение за реальным предметом при ознакомлении с окружающим

b. игры

c. опора на словесный образец

d. собственное исследование
Вопрос
23Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Процесс обучения является разновидностью человеческой деятельности, которая носит
Выберите один ответ:

a. двусторонний характер

b. четырехсторонний характер

c. односторонний характер

d. трехсторонний характер
Вопрос
24Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Средства обучения – это
Выберите один ответ:

a. вариант применения метода обучения, привнесение в основное действие, составляющее данный метод, побочных действий, подсказываемых характером учебного дидактического материала

b. система последовательных взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых детей, которые направлены на достижение дидактических задач

c. разнообразнейшие материалы и орудия учебного процесса, благодаря использованию которых более успешно и за оптимально сокращенное время достигаются поставленные цели обучения

d. реальная деятельность обучения
Вопрос
25Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Структура содержания образования может быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
Выберите один или несколько ответов:

a. спиральная

b. концентрическая

c. выборочная

d. линейная
Вопрос
26Верно
Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос
Текст вопроса
Сущность исследовательского метода обучения выражается в том