Задача преподавателя – в короткие сроки внимательно прочитать работу и дать развернутую рецензию с подробным анализом проделанной студентом работы.
Защита курсовых работ, ее четкая организация и проведение являются важной формой учебного процесса, имеющей к тому же большое воспитательное значение, так как идет в присутствии студентов группы. Защита проводится после проверки курсовой работы преподавателем и устранения студентом всех отмеченных при проверке замечаний.
Цели защиты:
-показать высокий уровень требований к качеству работы;
-выяснить степень глубины, прочности понимания и усвоения студентом разработанной им темы;
-проверить уровень самостоятельности в написании и осмыслении рассмотренных вопросов;
-обнаружить степень свободы в освоении изученного материала, ориентации в литературе.
Во время защиты должна быть создана благоприятная и благожелательная со стороны преподавателя атмосфера научного обсуждения, в которой студент может показать не только глубину своих знаний, но и умение высказать собственное мнение и отстаивать свои убеждения. Таким образом, в ходе защиты студент учится приобретать навыки выступления, научного подхода к изложению содержания работы, ведения дискуссии.
На защите большое значение придается качеству выступления (как по содержанию, так и по форме).
В 8 – 10-минутном выступлении студент должен:
• кратко изложить цель и задачи работы, актуальность темы, анали-
тический обзор литературы по теме;
•сформулировать концепцию и перечень основных проблем, поставленных в работе, дать их краткое раскрытие;
•описать систему понятий, с помощью которых раскрывается тема;
•назвать общенаучные и частные методы, которые были использованы для анализа материала;
•сформулировать выводы и практические рекомендации.
По форме выступление должно быть логическим, структурно организованным, кратким, ясным, четким, свидетельствующим о заинтересованности студента, убежденным и грамотным.
Студент должен кратко и четко ответить на все вопросы преподавателя и присутствующих на защите студентов.
Оценка за курсовую работу ставится после защиты с учетом качества работы и выступления студента на защите, его умения отвечать на вопросы и отстаивать собственные позиции. Оценка вносится в ведомость и зачетную книжку.
15
Критерии оценок. Оценка «отлично» ставится, если работа отвечает требованиям высокого качества по содержанию, оформлению и стилю изложения. Показывает использование большого числа теоретических источников, первичных данных, свидетельствует о способности студента самостоятельно разбираться в рассматриваемых вопросах, а также на защите подтверждает свободную ориентацию в теме и умение четко и аргументированно отвечать на все поставленные вопросы.
Оценка «хорошо» ставится, если работа в основном отвечает требованиям к содержанию, оформлению и стилю изложения, свидетельствует о наличии отдельных элементов самостоятельности, при защите подтверждает понимание и усвоение студентом разработанной темы, но имеет незначительные недостатки в изложении, оформлении и защите.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если работа носит описательный характер, в ней отсутствуют самостоятельность, глубина и творчество, хотя в целом вопросы раскрыты правильно, если на защите студент недостаточно полно ответил на вопросы или допустил отдельные ошибки.
Работа, не удовлетворяющая требованиям, содержащая крупные ошибки, свидетельствующая о непонимании студентом сущности избранной темы, к защите не допускается, оценивается как неудовлетворительная
ипередается студенту на устранение указанных преподавателем замечаний
идоработку.
Требования к преподавателю-руководителю курсовых работ. Бу-
дучи требовательным к студентам, преподаватель в еще большей степени должен быть требовательным к себе, прежде всего к качеству руководства курсовыми работами, качеству проверки и рецензирования, качеству подготовки работы и студента к защите.
Требования к качеству руководства. Преподаватели должны в полной мере руководить подготовкой и написанием студентом курсовой работы, а не ограничиваться только ее проверкой и рецензированием перед защитой.
Выполнение роли руководителя предполагает ряд обязательных встреч со студентом по ходу его работы:
1)обсуждение списка литературы по теме, который предварительно подготавливается студентом, а затем обязательно корректируется руководителем;
2)консультация по плану курсовой работы, который составляется студентом самостоятельно, а затем обязательно согласуется с преподавателем и утверждается им. После этого уже руководитель несет ответственность за некачественно составленный план;
3)обязательное ознакомление с первым вариантом курсовой работы и возвращение ее на доработку в случае несоответствия содержания и формы единым требованиям.
16
Требования к проведению защиты. Руководители не должны до-
пускать к защите работы низкого качества, слабые по содержанию, неряшливые и безграмотные. В конечном счете за некачественную работу, предъявленную на защиту, несет ответственность не только студент, но и преподаватель.
Защита не должна носить формальный характер. Задача преподавателя – быть требовательным и объективным как в оценке работы, так и в оценке выступления студента на защите.
Соблюдение студентами и преподавателем всех единых требований, предъявляемых к курсовым работам, должно обеспечить высокий уровень их содержания и обусловить преемственность со следующим более сложным этапом учебного процесса – написанием дипломной работы. Хорошо подготовленная и защищенная курсовая работа – необходимая предпосылка к творческой самостоятельно выполненной дипломной работе.
2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
2.1. Цели дипломного проекта
Дипломный проект призван выявить способность студента на основе полученных знаний самостоятельно решать конкретные практические задачи.
Кроме того, как будущий менеджер студент должен быть готов выполнять следующие виды деятельности:
-профессионально-предпринимательскую;
-организационно-управленческую;
-планово-экономическую;
-конкретно-исследовательскую;
-консультационную.
Основные цели дипломного проекта:
1.Систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности.
2.Развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении определенных проблем и вопросов
ввыпускной квалификационной работе.
3.Определение уровня теоретических и практических знаний студентов, а также умение применять их для решения конкретных практических задач менеджмента.
В соответствии с поставленными целями студент в процессе выполнения дипломного проекта должен решить следующие задачи:
Обосновать актуальность выбранной темы, ее ценность и значение для сфер управления предприятием (организацией, фирмой).
17
Изучить теоретические положения, нормативно-техническую документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по избранной теме.
Изучить материально-технические и социально-экономические условия производства и характер их влияния на изменение техникоэкономических показателей работы и управленческой ситуации конкретного предприятия.
Собрать необходимый статистический материал для проведения конкретного анализа.
Изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме.
Провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации.
Сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по повышению эффективности работы предприятия.
Оформить дипломный проект в соответствии с нормативными требованиями, предъявляемыми к подобным материалам.
Выполнить расчет экономической или социальной эффективности от внедрения предлагаемых мероприятий.
2.2. Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение
Выбор темы определяется интересами и склонностями студента к той или иной проблеме, потребностью развития и совершенства самого производства, научной специализацией кафедры и ее преподавателей.
При выборе темы дипломного проекта следует руководствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения конкретных статистических данных, наличием специальной научной литературы, практической значимостью для конкретного предприятия, что может подтверждаться заявкой с производства (прил. 2).
Студенту, занимающемуся в научном студенческом кружке, целесообразно подготовить дипломный проект по теме, над которой он работал несколько лет. Дипломный проект является продолжением и логическим завершением исследований, начатых в курсовых работах и в период производственных практик, нашедших отражение в отчетах по практикам. Студент может руководствоваться примерным перечнем тем дипломных проектов, имеющихся на выпускающей кафедре, предварительно проконсультировавшись со своим научным руководителем. Студент, желающий выполнить дипломный проект на тему, не предусмотренную примерной тематикой, должен обосновать свой выбор и получить разрешение у заведующего кафедрой. Если одна и та же тема выбрана несколькими студен-
18
тами, то кафедра оставляет ее только за теми студентами, которые наиболее аргументированно обосновали свой выбор. Остальным студентам предлагается подобрать другую тему.
Выбор темы дипломного проекта и ее утверждение должны быть завершены до начала преддипломной практики у студентов дневной формы обучения или за месяц до окончания зимней сессии у студентов заочной формы обучения. После выбора темы ее точное название необходимо зарегистрировать в специальном журнале кафедры, написать заявление (прил. 3) и получить на кафедре задание на дипломный проект (прил. 4).
Следует иметь в виду, что формулировка темы дипломного проекта (с указанием научного руководителя и консультантов по разделам) утверждается приказом ректора и изменению не подлежит.
2.3. Преддипломная практика
2.3.1. Задание на преддипломную практику
Преддипломная практика является подготовительной стадией к разработке дипломного проекта. Задача преддипломной практики заключается в обобщении материалов, накопленных студентом ранее. Как правило, исходные данные по теме дипломного проекта студенты начинают собирать во время прохождения экономической практики, продолжают в период практики менеджмента и завершают во время преддипломной практики.
Направление на практику и задание с указанием места ее прохождения и примерного плана работы (прил. 5) выдается студенту руководителем дипломного проекта.
2.3.2. Руководство преддипломной практикой
Ответственный за организацию и проведение практики на кафедре:
осуществляет организационное и методическое руководство преддипломной практикой студентов и контроль за ее проведением;
обеспечивает выполнение подготовительной и текущей работы по организации и проведению практики;
организует разработку и согласование программы преддипломной практики с предприятиями и учреждениями - базами;
разрабатывает программу преддипломной практики, учебнометодическую документацию;
назначает из числа опытных преподавателей кафедры руководителей практики и дипломных проектов студентов;
распределяет студентов по местам практики, готовит и представляет начальнику отдела производственной практики вуза списки студентов,
19