Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная лесотехническая академия»
Этика
Учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий
2
ББК 87.703
Варава, В. В. Этика. Основы социальной этики [Текст] : учебная программа дисциплины и планы семинарских занятий / В. В. Варава, И. О. Надточий ; Фед. агентство по образованию, ГОУ ВПО «ВГЛТА». –
Воронеж, 2009. – 28 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «ВГЛТА» (протокол № 8 от 11 июня 2009 г.)
Рецензент доц. кафедры психологии факультета философии и психологии ВГУ О.П. Макушина
3
1.Пояснительная записка …………………………….………………….4
2.Тематический план ……………………………….……………………5
3.Содержание учебной дисциплины……………………………………6
4.Планы семинарских занятий…………………………………………13
5.Вопросы для текущей аттестации……………………………………24
4
Этика занимает значительное место в системе философского знания. Нормативное содержание этики отражается в моральных кодексах, которые всегда детерминированы той или иной общественной системой. Этика оказывается жестко связана с социальной реальностью. Социальное измерение этики приобретает важное значение для гуманизации общества. Поэтому институты социальной этики имеют сегодня значимость и в научно-образовательном плане и в социокультурном. Это и определяет необходимость включения данной дисциплины в программу профессиональной подготовки студентов-гуманитариев, так как социокультурные основы того или иного общества рассматриваются здесь как история его нравов, а этические нормы представлены как субстанциальные элементы общественной жизни.
Основная цель курса заключается в том, чтобы сформировать у слушателей целостное представление об этике как самостоятельной и универсальной области гуманитарного знания, имеющей исключительное значение как для духовно-нравственного состояния человека, так и для правильной организации социальной жизни.
В качестве основных задач преподавания данной дисциплины можно обозначить следующие:
-определить истоки социальной этики, ее специфику;
-проанализировать различные социокультурные интерпретации понятия морали;
-раскрыть абсолютный характер нравственных ценностей;
-показать место моральной регуляции в социальной жизни;
-рассмотреть феномен социальной этики в контексте отечественной философии культуры;
-рассмотреть наиболее актуальные проблемы прикладной и профессиональной этики.
По итогам изучения курса «Основы социальной этики» слушатель должен:
-знать основные этапы развития социальной этики;
-понимать значение важнейших категорий морального сознания;
-иметь представление о дискуссиях вокруг нравственных коллизий в современном мире;
-понимать своеобразие этических подходов к анализу социальной реальности, принятых в русской философии.
Курс «Основы социальной этики» даёт представление об одной из важнейших частей философии и является неотъемлемым элементом профессиональной подготовки современного выпускника высшего учебного заведения.
5
Данная программа разработана на основе требований Государственного образовательного стандарта, а также с учетом современных достижений в области социально-этического знания.
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
Сам. |
|
Название тем курса |
|
|
Аудиторная |
ауд. |
работа |
|||||
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
Практ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1. Основные проблемы этической теории |
2 |
2 |
4 |
2 |
|
|||||
2. |
Нравственные антиномии личности и |
4 |
2 |
6 |
2 |
|
||||
общества как исток социальной этики |
|
|
|
|
|
|||||
3. |
Социально-этические |
воззрения |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
|||
культур Древнего Востока |
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Этические основы социальной мысли |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
||||
античности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Эволюция |
западноевропейской |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
|||
социально-этической мысли (история) |
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
Эволюция |
западноевропейской |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
|||
социально-этической мысли (теория) |
|
|
|
|
|
|||||
7. |
Социальная |
этика |
как |
феномен |
4 |
2 |
6 |
2 |
|
|
западной философии XX в. |
|
|
|
|
|
|
||||
8. |
Социально-этическая мысль в |
4 |
2 |
6 |
2 |
|
||||
традициях |
русской |
нравственной |
|
|
|
|
|
|||
философии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Социально-этические |
воззрения |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
|||
Л.Н. Толстого |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
10. Этико-социальные идеи религиозно- |
2 |
1 |
3 |
2 |
|
|||||
философского ренессанса |
|
|
|
|
|
|
|
|||
11. Социальная этика в современной |
4 |
2 |
6 |
2 |
|
|||||
философии и культуре |
|
|
|
|
|
|
|
|||
ИТОГО |
|
|
|
|
30 |
16 |
46 |
22 |
|
|
Текущая аттестация проходит в форме теста. Промежуточная аттестация проходит в форме экзамена.