Материал: 4456

3

Введение

Рыночная экономика существенно повышает требования к качеству подготовки экономистов. Для того чтобы стать конкурентоспособным на рынке труда, необходимо владеть современным статистическим инструментарием анализа экономической информации.

Цель настоящего пособия − развить статистическое мышление, изучая множество специальных правил, методов и приемов количественного анализа различного рода информации. Основной задачей курса статистики является овладение знаниями общих основ статистической науки, искусством организации и проведения статистических исследований, анализа и обобщения их результатов, навыками прогнозирования. Результатом изучения курса статистики должно быть знание принципов современной организации национальных статистических служб, категорий и понятий статистики, методов организации сбора, обработки данных статистического наблюдения, их анализа с помощью обобщающих показателей.

Структура учебного пособия отражает два основных направления − описательное (дескриптивное) и аналитическое.

Описательные методы статистики рассматривают методы сбора статистической информации, вопросы методологии и практики осуществления статистической группировки и сводки, построения статистических таблиц и графиков, расчёта абсолютных, относительных и средних величин, их использование в анализе социально-экономических явлений.

Аналитические методы статистики включают методы анализа вариации, методологию индексного анализа, оценки взаимосвязей признаков, а также методы статистического анализа.

Каждый раздел сборника задач содержит методические указания, задачи для самостоятельной работы, тесты и задания для лабораторных работ, выполняемых на персональных компьютерах с помощью пакетов прикладных программ STATGRAFICS и EXCEL.

4

Тема 1. Предмет и метод статистики

Методические указания

Цель данной темы – освоение основных теоретических понятий, категорий статистики. К ним относятся: предмет статистики, статистическая совокупность, единица совокупности, признаки и их классификация, вариация, статистическое наблюдение, группировка, показатели и их классификация, статистическое исследование и его стадии, закон больших чисел, тенденция, закономерность.

Задачи для самостоятельной работы

1.1.Какие из перечисленных понятий можно отнести к статистическому исследованию и почему?

- перепись населения города Хабаровска; - изучение дохода пенсионеров города Хабаровска;

- изучение структуры расходов семьи Карпиных, проживающих в Хабаровске;

- перепись имущества населения города Хабаровска; - расчёт прибыли страховой компании по итогам работы за год.

1.2.Какие из перечисленных признаков являются атрибутивными, дискретными и непрерывными?

-возраст;

-специальность;

-число студенческих групп в высшем учебном заведении;

-производительность труда;

-образование;

-размер семьи;

-размер доходов семей;

-численность работников предприятий;

-грузоподъёмность автомобиля.

1.3. Перечислите пары признаков, которые находятся между собой в зависимости, как факторный и результативный:

5

-численность рабочих;

-производительность труда;

-заработная плата;

-фондоотдача;

-товарная продукция;

-производственные площади;

-мощность оборудования;

-стаж работы;

-квалификация рабочих;

-износ оборудования;

-стоимость ремонтных работ.

1.4. Какие из перечисленных суждений можно отнести к статистическим закономерностям и почему?

-расходы на питание семьи Ивановых каждый месяц увеличиваются на 8 %;

-чем выше образование супругов, тем меньше они имеют детей;

-чем выше стоимость проезда в городском транспорте, тем чаще встречаются безбилетники;

-в 2006 г. на 100 человек, прибывших на место жительства в Хабаровский край, приходилось 185 человек, выехавших за пределы края;

-чем выше доходы в семье, тем меньший удельный вес в расходах занимают расходы на продукты питания.

2. Объектом изучения в статистике являются: а) массовые явления и процессы;

б) тенденции динамики экономических показателей; в) количественные закономерности.