Материал: 4853

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Задания практикума по основам экономики

№5 Какая налоговая ставка является оптимальной?

Различаются следующие ставки налога:

т в ё р д ы е, которые устанавливаются на единицу объёма независимо от его стоимости (например, автомашину);

пр о п о р ц и о н а л ь н ы е – единый процент уплаты налогов независимо от размеров доходов;

пр о г р е с с и в н ы е – возрастающие с увеличением доходов. Практика показывает, что при высоких ставках налогов подрываются

материальные стимулы к труду и новаторству. Напротив, снижение ставок налогов может способствовать стремлению работников и предпринимателей увеличивать производство и получать большие доходы. Одновременно расширяется налогооблагаемая база – заработная плата и прибыль.

ОТВЕТ: Группа американских специалистов во главе с профессором А.Лаффером изучила зависимость суммы налоговых поступлений в бюджет от ставок подоходного налога. Эта зависимость отражена в кривой Лаффера. Было теоретически доказано: ставка налога в 50 % является оптимальной. В таком случае достигается максимальная сумма налогов. При ставке налога выше оптимальной резко снижается деловая активность фирм и работников. При ставке налога, близкой к 100 % и равной 100 %, полностью исчезают стимулы к трудовой деятельности и предпринимательству.

Непомерное возрастание в 60-70-х годах ХХ в. в западных странах налогового бремени привело к отрицательным последствиям. Оно вызвало «налоговые бунты», широкое уклонение от налогов, привело к утечке капиталов и бегству получателей высоких личных доходов в страны с более низким уровнем налогообложения.

В течение 80-х – начале 90-х годов в ведущих странах Запада проводились радикальные налоговые реформы. Их цель – ввести более равномерное налогообложение равных по величине доходов, уменьшить налог на прибыли компании, снизить прогрессивность налогообложения, ликвидировать ряд налоговых льгот.

№6 Бюджетный дефицит.

Бюджетный дефицит – превышение расходов государственных средств над доходами.

Характерным для многих стран является бюджетный дефицит, ведущий к нарастанию государственного долга.

Государственный долг представляет собой задолженность, которая накопилась у правительства в результате заимствования денег для финансирования прошлых бюджетных дефицитов. В ряду случаев эта величина достигает поистине астрономических размеров, которую

невозможно погасить. Так, в 1994г. в США величина государственного долга составила 4600 млрд долл., или около 18 тыс. долл. на душу населения.

В о з н и к а е т вопрос: не означает ли это, что государство с бюджетным дефицитом попадает в положение банкрота, не способного оплатить свой долг?

ОТВЕТ: Государство со значительным бюджетным дефицитом имеет несколько источников для покрытия своего долга. К их числу относятся:

а) печатание новых денег, что, разумеется, усиливает инфляцию; б) неналоговые поступления, например, доходы от иностранного туризма (в

мире в целом они составляют 6 % ВНП, в России – менее 1 %); в) внешний долг – международный кредит, получивший в современных

условиях широкое развитие. Крупными должниками являются не только слаборазвитые, но и развитые страны. Так, в 80-е годы США повысили процентные ставки в банках, чтобы привлечь иностранные инвестиции и за этот счёт финансировать бюджетный дефицит.

г) внутренний долг – государственные ценные бумаги, продаваемые фирмам и населению. К их числу относятся государственные облигации (обязательство выплатить владельцу заимствованную у него сумму денег в будущем) и казначейские обязательства (краткосрочные – до одного года – казначейские векселя). Они обычно продаются со скидкой по сравнению с нормальной (обозначенной на бумаге) ценой, что образует доход владельца векселя, когда государство выкупает его обратно.

Увеличение государственного долга имеет отрицательные последствия. Этот долг составляет возрастающую часть ВНП, что уменьшает долю дохода, идущую на потребление и накопление. В бюджете выделяется все увеличивающаяся часть расходов для погашения процентов по внутреннему долгу (10 – 20 % всех бюджетных затрат).

И всё же могут быть такие случаи, когда государство, набравшее большие суммы займов за рубежом и не имеющее валютных резервов для их погашения, становится несостоятельным банкротом.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5 TEXT

Inflation

Inflation is a steady rise in the average price and wage level. The rise in wages being high enough to raise costs of production, prices grow further resulting in a higher rate of inflation and, finally, in an inflationary spiral. Periods when inflation rates are very large are referred to as1 hyperinflation.

The causes of inflation are rather complicated, and there are a number of theories explaining them. Monetarists, such as Milton Friedman, say that inflation is caused by too rapid increase in money supply and the corresponding excess demand for goods.

Therefore, monetarists consider due government control of money supply to be able to restrict inflation rates. They also believe the high rate of unemployment to be likely to restrain claims for higher wages. People having jobs accept the wages they are being paid, the inflationary spiral being kept under control. This situation also accounts for rather slow increase in aggregate demand.

On the other hand, Keynesians, that is, economists following the theory of John M. Keynes, suppose inflation to be due to processes occurring in money circulation. They say that low inflation and unemployment rates can be ensured by adopting a tight incomes policy.

Incomes policies, though, monetarists argue, may temporarily speed up the transition to a lower inflation rate but they are unlikely to succeed in the long run2.

The costs of inflation depend on whether it was anticipated and on the extent to which the economy's institutions allow complete inflation adjustment.

The longer inflation continues, the more the economy learns to live with it. Indexation is a means to reduce the costs of some inflation effects. Indexed wages or loans mean that the amount to be paid or repaid will rise with the price level. Indexation has already been introduced in countries that had to live with inflation rates of 30 or 40 percent for years. And the more countries adjust their economies to cope with inflation, the closer they come to hyperinflation. Indexation means that high rates of inflation are much more likely to continue and even to increase.

Пояснения к тексту

1.are referred to as – называются

2.in the long run – в долгосрочный период, т.е. достаточно длительный для того, чтобы фирма могла изменить все факторы производства

steady - устойчивый; постоянный; равномерный

inflationary spiral – инфляционная спираль (ситуация, когда темп инфляции постоянно и

cause v (smth)– быть причиной, вызывать; причинять (что-л.)

explain (smth to smb)– объяснять, давать объяснения; толковать, разъяснять (кому-л. что-л.) argument – довод доказательство, аргумент

account (for smth) – 1. объяснять (что-л.); 2. нести ответственность (за что-л.), служить причиной (чего-л.); 3. составлять, доходить до (какой-л. величины)

incomes policy – политика доходов (ставит своей целью контроль над инфляцией путем

сдерживания прироста зарплаты и цен) indexation – индексация

Библиографический список

1.Афонина, Г. Педагогическое творчество учителя [Текст] / Г. Афонина // Экономика в школе. – 2000. – № 2. – С. 25-26.

2.Борисов, Е. Ф. Основы экономики. Практикум. Задачи, тесты, ситуации. [Текст]: учеб. пособие / Е. Ф. Борисов. – М. : Высшая школа, 2001. – 368 с.

3.Борисов, Е. Ф. Экономическая теория [Текст] : учеб. / Е. Ф. Борисов. – М. : Юрист, 2004. – 568 с.

4.Глушенкова, Е. В. Английский язык для студентов экономических специальностей [Текст] : учеб. / Е. В. Глушенкова, Е. Н. Комарова. – М. : АСТ : . Астрель, 2002. – 352 с.

5.Давыдов, В. Теория развивающего обучения [Текст] / В. Давыдов. – М. : Финист, 1997. – 85 с.

6.Журавлева, Г. П. Экономика [Текст] : учеб. / Г. П. Журавлева. – М. : Юрист, 2002. – 574 с.

7.Золотогоров, В. Г. Экономика [Текст] : энциклопедический словарь / В. Г. Золотогоров. – Минск : Интерпрессервис, Книжный Дом, 2003. – 720 с.

8.Конаржевский, Ю. А. Анализ урока [Текст] / Ю. А. Конаржевский. – М. : Прогресс, 2003. – 63 с.

9.Лукьянова, Р. С. Проблемное обучение на уроках экономики [Текст] / Р. С. Лукьянова // Педагогическое обозрение. – 2002. – № 2. – С. 18-20.

10.Макконнелл, Кэмпбел Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика [Текст]: учеб. / Кэмпбел Р. Макконнелл, Стенли Л. Брю ; пер. с англ. – 14-е изд. – М. : ИНФРА-М, 2003. – 972 с.

11.Методика преподавания экономических дисциплин [Текст] / В. Н. Кириллов [и др.] // Образование. – 2001. – № 4–6.

12.Сергеева, Т. А. Проектирование учебного процесса [Текст] : метод. рекомендации / Т. А. Сергеева. – М. : Изд. центр Академии проф. образования, 2001. – 85 с.

13.Шишкин, А. Ф. Экономическая теория [Текст] : учеб. / А. Ф. Шишкин. – Воронеж : ВГАУ, 1995. – 520 с.

14.Экономическая теория [Текст] : учеб. для вузов / под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. – СПб : Изд-во СПбГУЭФ, Изд-во «Питер», 2002. – 544 с.

Зиновьева Ирина Станиславовна

МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ БИНАРНЫХ И ИНТЕГРИРОВАННЫХ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Редактор Е.Н. Зяблова

Подписано в печать 12.07.2006. Формат 60х84 1/16. Заказ № Объем 1,75 п.л. Усл. печ. л. 1,63. Уч. изд. л. Тираж 40 экз.

____________________________________________________

Воронежская государственная лесотехническая академия РИО ВГЛТА. УОП ВГЛТА. 394613, г. Воронеж, ул. Тимирязева.8