Материал: 5

5.2 Модели языка Уровневая модель языка объясняет стр-ру языка с позиций его уровн организации. Было установлено, что каждый уровень языка обладает набором своих единиц и категорий, своими внутриярусными связями, своей структурой, кот различ хар-ром гетерогенности и степенью сложности. Уровни связаны д\д как в системе языка, так и при его функционировании, и это еще раз подтверждает целостность язык. Основными уровнями-системами яз явл лексич, синтаксич и морфонолог, фонет. Выделяются также промежут уровни: морфонологич, словообразоват и фразеологич.

Бол-во лингвистов - 4хуровнев модель языка, исходя из признания 4х типов основных структур-функционал (инвариантных) единиц – фонем, морфем, слов и предл, связанных м\у собой иерархич отношениями. Но 4 единицами не исчерпывается весь их набор. В синтаксич строе языка, кроме предл, выделяется и словосочетание, выполняющее наравне со словом номинативную функцию (читать книгу); известно также, что звуковой строй языка представлен, кроме фонемы, и такой мин един реч потока, как слог (стра-на, го-ло-ва).

Такие единицы относят к единицам промежуточн типа. Их статус определен Масловым: «Единица промежут уровня есть компонент единицы ближайшего высшего основного уровня, состоящий из целого числа единиц ближайшего низшего основного уровня В плане формального строения с\с относится к синтаксич уровню, тк оно явл компонентом предл; в плане же функции, не обладая признаком предикативности, с\с тождественно слову как номинативной единице языка. Аналогично и со слогом: формально, по своей структуре, он отличается от фонемы и тяготеет к морфеме, но, будучи лишен самост значения, функционально подобен фонеме.

Если понятие яз яруса жестко связывать с наличием у него собственной структурной единицы, входящей в иерархические отношения с единицами смежных ярусов, то, н-р, словообразовательную подсистему нельзя признать особым ярусом языка. Некоторые лингвисты: словообразование не отвечает требованиям яруса тк оно не имеет своей единицы, кот она отличалась бы от морфемы. Тем самым морфема объявляется общей единицей и для морфологии, и для словообразования. С таким пониманием существа ? нельзя согласиться, тк словообразов подсистема располагает своей особой единицей, требованиям кот отвечает словообразоват модель, представляющая собой структурно-семантическую схему построения производных слов.

В процессе изучения языка его стратифицируют («расслаивают») на подсистемы все меньших рангов вплоть до микросистем. Самые крупные подсистемы называют ярусами (уровнями) языка. В большинстве языков их 4: фонетико-фонологический, морфологический, лексический, синтаксический. Требованиям уровней эти подсистемы отвечают потому, что структурно-функциональные единицы, кот они представлены (фонемы, морфемы, лексемы, предложения), находятся м\у собой в иерархических отношениях. Такой тип отношений, естественно, присущ и самим ярусам, что дает основания рассматривать язык как систему систем.

Поле в лингвистике становится одной из важнейших категорий, в кот системно рассматриваются однородные по своему содержанию единицы; при этом описывается не только сам язык, но и система соответствующих понятий. Поле задается определенным смысловым содержанием, доминантой поля. В нем выделяется ядро (лексема-понятие или группа лексем-понятий), центр (классы основных понятий, реалем с их синонимическими, антонимическими и другими отношениями) и периферия (система смежных реалий, смежных полей - слов - понятий вторичной семантической функции).       

Поле, представляя собой опред семантическую структуру, отражает иерархию его основных классов слов и соотносительных языковых средств. Такая структура может быть описана с помощью родо-видовых отношений, отражающих предметно-понятийную классификацию элементов

Современная интерпретация семантического поля опирается на синтагматические и парадигматические свойства единиц поля. Поэтому целесообразно, особенно учитывая коммуникативный характер языка, говорить о парадигматическом и синтагматическом измерении, где существенно не только положение слова-понятия в парадигме, но и его синтагматические (сочетаемостные) свойства. Такая сложная система систем как язык может функционировать только на основе внутренней согласованности и синхронизации ее элементов.

Полевый подход к описанию явлении языка получил в современной лингвистике широкое распространение. Зародившись в семасиологии, этот подход распространился на широкий круг явлений - лексические группы или парадигмы, парадигматические поля, грамматические поля, грамматико-лексические поля, фуикционально-семантические поля. В современной лингвистике интенсивно исследуются как отдельные языковые поля, так и полевый характер языка в целом. Проводимые исследования показывают плодотворность полевой модели языковой системы, кот представляет систему языка как непрерывную совокупность полей, переходящих друг в друга своими периферийными зонами и имеющих многоуровневый характер. Полевый принцип может быть применен в качестве общего приема анализа языковых явлений и категорий, в том числе и лексического значения слова.

Главными положениями полевой концепции языка явл следующие: 1. Поле представляет собой инвентарь элементов, связанных м\у собой системными отношениями. 2. Элементы, образующие поле, имеют семантическую общность и выполняют в языке единую функцию. 3. Поле объединяет однородные и разнородные элементы.4. Поле образуется из составных частей - микрополей, число кот должно быть не меньше двух. 5. Поле имеет вертикальную и горизонтальную организацию. Вертикальная организация - структура микрополей, горизонтальная - взаимоотношение микрополей. 6. В составе поля выделяются ядерные и периферийные конституенты. Ядро консолидируется вокруг компомента-доминанты. 7. Ядерные конституенты наиболее специфицированы для выполнения функций поля, систематически используются, выполняют функцию поля наиболее однозначно, наиболее частотны по сравнению с другими конституентами и обязательны для данного поля. 8. М\у ядром и периферией осуществляется распределение выполняемых полем функций: часть функций приходится на ядро, часть на периферию. 9. Конституенты поля могут принадлежать к ядру одного поля н периферии другого поля или полей. 10. Равные поля отчасти накладываются друг на друга, образуя зоны постепенных переходов, что является законом полевой организации системы языка.

2.3 Чел фак-р в яз. Яз мир как посредник м\у миром внешн явлений и внутр миром чел изменяется с изменением 2х др миров. А тк в триединстве мира, чел и яз ведущим началом выступает человек, то изменение яз мира - это в первую очередь рез-т воздействия субъективн начала, следствие познават деятельности человека в процессе освоения мира, в ходе кот изменяется и сам человек. Общим для всех направлений является интерес к выявлению связи м\у закономерностями яз развития и «человеческим фактором», кот вбирает все аспекты проявления индивиду, соци, культ и национ особенностей «говорящего и слушающего».

Герой книги Кэррола "В Зазеркалье" Шалтай-Болтай сказал Алисе: "Когда я использую слово, оно значит именно то, что я хочу, чтобы оно значило, - ни больше, ни меньше". "Вопрос в том, - возразила Алиса, - можешь ли ты заставить слово значить так много разных вещей". "Вопрос в том, - ответил Ш-Б, - кто хозяин - вот и все". пример иллюстрирует тот аспект языка, кот тесно связан с "человеческим фактором", а именно, зависимость употребления яз единиц от целей отправителей текста. Изучением языка как целенаправленной деятельности чел занимаются представители лингвистич направления "гэнго-сэйкацу" ("язык существован"). Другая сторона взаимодействия языка и "чел фактора" состоит в воздействии, кот оказывает язык на получателя. Эти возможности языка используются пропагандой с целью влияния на сознательное поведение людей в условиях массовой коммуникации. Гос департамент США распорядился о проведении широких соц исследований реакции общественного мнения на опред слова для совершенствования методов холодной войны в области пропаганды. А в 1972 г. во все официальные учреждения США был разослан циркуляр, в котом приказывалось исключить из всех документов слово "бедность" и заменить его с\с "люди с низким доходом". Воздействие ч\з язык осуществляется не простым путем оценочных высказываний типа: "это - хорошо", "это - плохо", а различными язык обозначениями, кот содержат социально обусловленный оценочный компонент. Применение подобных обозначений позволяет выразить оценки имплицитно, незаметно для коммуникантов и вызвать у них соответствующее отношение и поведение. Здесь семантика понимается как "наука о чел жизни посредством языка". Ее целью явл изучение того, каким образом чел поведение зависит от слов. Вопросы языкового воздействия оказываются существенными и для научных текстов в условиях современного уровня НТР, когда наука превращается в ведущий фактор развития производства, а поток информации захлестывает человека.

На основе концепций в первой половине 20 в сформир научные школы, в кот акцент в лингвистич исследованиях был перенесён на формальные аспекты языка, его внутрен (имманентную) структуру. эти разные направления объединяют под именем структурализма Структуралистов объединяют обособление внутр (имманентной) структуры языка и внимание к отношениям м\у элементами яз системы. Серия работ Ноуэма Хомского по порождающей трансформац грамматике ознаменовала новый этап в развитии амер и мир лингвистики, но и эти работы, писываются в русло той же самой формальн, имманентн лингвистики. Именно формальная, имманентная лингвистика должна служить ядерным компонентом интегральной теории языка.

Многие языковеды утверждают, что имманентных законов в языке нет. ставится ? правомерно ли отождествлять внешние законы с законами социальными, а внутр с законами имманентными. Внутр законы языка, тоже соц обусловлены. «Нельзя понимать внутр законы языкового развития как законы внеисторической социальной зависимости. Термин "внутр закон" может функционировать только условно. Массовое изменение к-л языкового качества, называемого в языкознании внутр законом конкретного языка, всегда обусловлено причиной, лежащей или вне яз, или внутри него. Фонетич изменения подчинены имманентным законам, управляющим изменениями звуков, многие изменения в морфологической структуре языков обязаны возникновению ассоциаций, подчиняющихся определенным законам человеческой психики. Имманентный будто бы означает "ни от чего не зависимый". Ни от чего не зависимых законов вообще не существует. Всякий закон природы и общества зависим.

Некоторые лингвисты объясняют термин "имманентный закон" в языке как совершенно независимый от общества. Слова, их употребление и значение, конечно, зависят от общества. Человек создает значения слов. Но закон разрушения конца слова связан с чисто биологическим законом экономии физиологических затрат, и этот закон нельзя назвать общ законом. соц факторы не противоречат факторам имманентным, а взаимодействуют. Н-р калининские карелы иногда употребляют карельские числ, но сложные числ у них заимствованы из рус. распространение русского среди карел явл основной причиной вытеснения из карел карел составных числительных. Человек, создавая язык, в то же время создает отдельные сферы языка — фонетич, грам, синтаксич. в этих-то сферах и начинают действовать имманентные законы, кот не похожи на законы общества, и эти законы определяются самой сферой.

признаки имманентного закона

1)ИЗ должен быть похож на всякий др закон тк, ему и др закону, свойственны постоянство, повторяемость.

2)ИЗ имеет собственный импульс, кот порождается в той сфере, в кот данный закон действует.

3)Действие этого закона не связано с к-л специфическим характер общества, его историей, внутр устройством

Критика ИЗ отражает непонимание сущности чел языка. Вместе с тем было бы неправильно утверждать, что в языке существуют только внутр законы. В языке есть явления, зависящие от состояния общества. Образование в языке диалектов зависит от причин внешнего порядка: миграция населения, дробления или укрепления государства,.

Этнолингвистика Э сосредоточ на изучении языка в его отношении к культуре, взаимодействии яз, этнокульт и этнопсихологических факторов в функционировании и эволюции языка. В практику этнолингвистики введен метод компонентного анализа для сопоставительного исследования групп слов типа терминов родства, позволяющий увидеть социально-культурные особенности членения в разных языках. Э возникла в США в 20 в. в рамках «культурной антропологии» (по амер традиции, «антропологии», от греч. 'человек') –науки, предметом кот явл исследование культуры с использованием лингвистических, археологических и др. методов. Поэтому в работах, ориентированных на амер традицию, вместо термина «этнолингвистика» употребл термин «антропологическая лингвистика» – для исследований по когнитивн проблематике, или термин «лингвистич антропология» – для исследований по коммуникат проблематике. Не следует путать употребление термина «антропология» в амер,в России, под антропологией понимают «физическую антропологию» – науку о эволюции человека. различие м\у антропологич лингвистикой и лингвистич антропологией условно, его суть демонстрир примером, в англ -ing, может произноситься как с заднеязычным, так и с переднеязычным n. 2 вариант явл ненормативным и чаще встречается в речи муж, людей с низким уровнем образован. Спец по лингвист антропологии интересуется тем, какие именно соц группы характер данной особенностью произношения, а специалист по антропологич лингвистике ставит когнитивно ориентированный ?: что означает выбор 1 из этих вариантов? 1 из ответов выбор - как способ подчеркнуть близость к «простому народу».

5.3 Фонема (1874 Л. Аве) Создатель учения о фонеме явл Бодуэн де Куртенэ.

Фонемы как абстрактные единицы звукового строя языка самостоятельного бытия не имеют, а существуют лишь в звуках речи. Ф – не всякий звук речи, а только иакой, кот типичен для данного языка и способен различать звук оболочки морфем и слов. Фонема – мин единица звукового строя языка и служит для складывания и различия значений единиц языка (морфем и слов).

Функции, выполняемые фонемами

1)Конститутивная. В этой функции фонемы выступают как строительный материал, из которого создается звуковая оболочка языковых единиц, наделенных значением (морфем, слов и их форм) 2)Различительная. Фонемы могут выступать как в словоразличительной функции, напр. кора - нора, или в форморазличительной, напр. рука - руке. 3) перцептивная –функция доведения до восприятия

Фонема - является минимальной единицей языка, это значит, что разделить ее дальше нельзя. тем не менее фонема представляет собой сложное явление, так как она состоит из ряда признаков, которые не могут существовать вне фонемы. Так, напр. в фонеме д в русс. яз. мы можем выделить признаки звонкости (в отличие от глухости т - дом - том), твердости ( в отличие от мягкости д: дома - Дёма), взрывности ( в отличие от фрикативности з :дал -зал; отсутствие назальности (в отличие от н : дам-нам), наличие переднеязычности( в отличие от заднеязычности г: дам-гам).

В реализациях отдельных фонем существуют различия, которые носят регулярный характер и поэтому свойственны речи всех носителей языка. Среди вариантов фонемы выделяется основной вариант, в котором качества данной фонемы проявляются в наибольшей степени. Кроме основных вариантов выделяются также комбинаторные и позиционные варианты. Комбинаторные варианты возникают под влиянием ближайшего фонетического окружения. Позиционные варианты возникают у фонем в определенных положениях в слове. Так гласный является позиционным вариантом русской фонемы о во втором предударном слоге (водяной). В отличие от основного варианта о позиционный вариант утратил качества огубленности и принадлежности к заднему ряду. Те положения, в которых фонема наиболее отчетливо может проявить свои признаки, называется сильной позицией. Сильной позицией для гласных фонем является позиция под ударением. Слабой позицией называется положение фонемы слова, в котором происходит нейтрализация признаков данной фонемы (например, позиция конца слова для звонких и глухих согл в рус и нем - в англ и франц эта позиция для того же противопоставления сильная.). Фонемы противопоставляются по дифференциальному признаку, благодаря которым и различаются. Есть признаки, по кот фонемы не различаются – интегральность фонем (например, признак взрывности у [г]). существует такое понятие, как гиперфонема. - ситуация, когда фонему нельзя точно идентифицировать. Она служит «над-единицей» разных фонем, объединяющей все конкретные фонемы в одно целое, например, в таких случаях, как бо/аран, со/абака и т.д. (такую фонему нельзя проверить проверочным словом).

Очень важной особенностью фонемы явл ее принадлежность к звук строю конкретного языка, его фонолог системе. Система фонем - совокупность фонем данного языка, связанных между собой постоянными отношениями. Система фонем обнаруживает определенное внутреннее членение. Она распадается на две подсистемы: подсистему гласных фонем - вокализм, и подсистему согласных фонем-консонантизм.

Отличие фонемн систем языков

1. Общим количеством фонем, соотношением гласных и согласных. Так в рус - 43 фонемы (37 согласных и 6 гласных), во франц -35 (20 согласных и 15 гласных), в нем 33(18 согласных и 15 гласных). 2. Качеством фонем, их акустико-артикуляторными свойствами. 3. Различия могут проявляться в позициях фонем. Если позиция конца слова в русском и немецком для звонких и глухих согласных - слабая, то во французском - сильная. 4. Отличаются организацией фонемных групп (оппозиций), н-р твердость-мягкость, глухость - звонкость, смычность - щелинность. Оппозиция - противопоставление фонем на основе их дифференциальных признаков, может быть двух типов: коррелятивной (фонемы отличаются только одним дифференциальным признаком, напр. б-п по признаку звонкости - глухости) и некоррелятивной (фонемы отличаются двумя и более дифференциальными признаками а- т.)

5. соотношением фонем при их чередовании. Н-р фонема о в рус соотносится с (а), (э) и нулем звука.

Ленинградская фонологическая школа - 1 из направлений в исследовании звукового уровня языка. Основоп Щерба. Здесь фонема рассм-ся как единица, способная дифференцировать слова и их формы. Языковую функцию фонемы Щерба также связывал с ее способностью участвовать в образовании звукового облика значимой единицы языка - морфемы, слова. Идея о том, что система фонем того или иного языка - не просто рез-т логических построений исследователя, а реальная организ-я звук единиц, обеспечивающая носителю языка возможность порождения и восприятия реч сообщения. Понятие фонемы в ЛФШ отличается от того, как оно трактуется другими фонологическими и фонетическими учениями (МФШ тем, что оно обеспечив возможность и обязательность использования характеристик конкретных материальных явлений (акустических, артикуляторных) для образования значимых единиц языка. Именно этим обеспечивается принципиальный интерес последователей этой школы к материальным свойствам звуковых единиц, к исследованиям в области экспериментальной фонетики, к поиску новых методов анализа и синтеза речи, к разработке рекомендаций для различных способов передачи звучащей речи на большие S.

МФШ-1 из направлений в исследовании звукового уровня языка., объединение ученых, придерживавшихся сходных взглядов на природу и языковые функции фонемы. Основатели (. Аванесов, Реформатский) опирались на идеи Бодуэна де Куртенэ. Основа теории МФШ - учение о фонеме. Важнейшее положение этого учения - необходимость последовательного применения морфемного критерия при определении фонемного состава языка. В соотв-и с этим вводятся понятия функции фонемы (перцептивная и сигнификативная), фонетической позиции, позиционного чередования, распределения, дифференциальных и интегральных признаков фонемы, чередований. Фонема - ряд позиционно чередующихся звуков, которые могут не иметь никаких общих фонетических признаков, они объединены только своими позиционными характеристиками. Основн положения, выдвинутые при анализе фонологич строя языка, применяются МФШ и при рассмотрении суперсегментных явлений: ударения, тонов, интонации и др. Идеи школы нашли применение в теории письма - графике и орфографии, практической транскрипции и транслитерации,преподавании неродного языка. Основное положение МФШ - позиционно чередующиеся единицы представляют собой модификации одной и той же единицы более высокого языкового уровня - оказалось достаточно продуктивным при описании явлений словообразования, морфологии, синтаксиса, лексики, поэтики и др.

5.4 Морфемы

М. рассматривается как единица, соотносящая план выражения с планом содержания, т. е. понимается как двусторонняя знаковая единица; реже встречается трактовка М. как мельчайшей единицы плана выражения.

Этот термин был введен в в 19 Бодуэном де Куртенэ для обобщения таких понятий, как корень и аффикс. В 40-х г 20 века понятие морфемы было «расщеплено» в работах амер ученых на 2 понятия – морфа и морфемы.

М миним значащая часть высказывания и одна из основных единиц языковой системы, обладающая свойствами значимости (выступает как носитель лексич или грам значений), повторяемости в других высказываниях с тем же значением и в той же форме, предельности, неразложимости (не делится более на части, характеризуемые теми же свойствами); мельчайшая значащая часть слова; класс морфов, обладающих определён св-ми.

Как абстрактная единица в си-ме яз, морфема есть инвариант, но многие морфемы выступают в виде набора яз вариантов – алломорфов, в потоке речи М представлены – морфами. Тк М – единица двусторонняя, ее варьирование оказыв двояким. Это может быть варьирование в плане содержания, т.е полисемия М, аналогичная полисемии слова (префикс над вносит в глагол либо значение прибавления сверху к ч-л, уже имеющемуся (н-р надстрою, либо значение проникновения на малую глубину – надкушу, надрежу) или варьирование в плане выражения ( н-р гл префикс над- в рус языке выступает в вариантах /nad/ /nat/ /nado/ /nada/ (надрежу, надстрою, надорван, надорву). Полисемия морфемы разграничивается и снимается контекстом с помощью соседн морфем: над- реализует 1 из значений в сочетании с рисую, и др значение – в сочетании с -режу

Типология морфем

морфемы подразделяются на корневые и аффиксальные. Корень – это носитель вещественного, лексического значения; является главным элементом слова. Со структурной точки зрения корни подразделяются на свободные и связанные. Свободными назыв корни, способные употребляться вне сочетания со служебными аффиксальными морфемами – суффиксами, приставками, н-р, стран=а, пять, кино Связанными назыв корни, употребл только в сочетании со служ аффиксальными морфемами – приставками, суффиксами, н-р: при=вык=ну=ть, от=вык=ну=ть,. Свободные корни в любом языке численно превышают связанные.

Аффикс – это общее название служебных морфем, кроме корня. К аффиксам принадлежат: префиксы (приставки), суффиксы, постфиксы, флексии (окончания).

Аффиксы подразделяются на деривационные (словообразоват) и формообразующие (несловообразоват). С помощью деривационных аффиксов образуются производные, новые слова: чита=ть чита=тель

Формообразующие аффиксы служат для образования форм слов. Они подразделяются на две группы: флексийные и нефлексийные. С помощью флексийных аффиксов (окончаний) образуются грамматические формы одного и того же слова. стран=а стран=ы стран=е

Флексийные аффиксы, называемые иначе реляционными (от лат. Relatio – отношение), словоизменительными, служат для образования синтаксических форм: с их помощью осуществляется связь слов в предложении: Высок=ое дерев=о росл=о на берег=у рек=и.

Нефлексийные аффиксы формообразующей разновидности служат для образования несинтаксических форм. К ним относятся отдельные разряды формообразующих приставок (ср. : делать с=делать), суффиксов причастий (писать писа=вш=ий),

Некоторые исследоват рассматривают суффикс как одну из разновидностей постфиксов, морфем, следующих за корнем. Второй разновидностью постфиксов явл собственно постфиксы, т.е. служебные морфемы, располагающиеся в слове после окончаний. В русском к собственно постфиксам относятся называвшиеся ранее частицами морфы =ся (сь), =то, =либо, =нибудь : смеj=у=сь, смеj=ут=ся, кто=то, кто=нибудь.

Морфемы бывают материально выраженными и нулевыми. Н-р, склонение отдельных разрядов сущ (ср.: дом=Ш, дом=а, дом=у, дом=Ш, дом=ом, о дом=е), где представлены как материально выраженные, так и нулевые морфемы-окончания.

Морфология

(от греч. morphe - форма и ...логия), часть системы естественного языка, обеспечивающая построение и понимание его словоформ; раздел лингвистики, изучающий эту часть системы языка. М. как лингвистическая дисциплина включает 2 основных раздела: учение о словообразовании (деривации) и учение о словоизменении (парадигматике). К М. часто относят также морфонологию. Различают общую, или теоретическую, М. и частные, или описательные, М. (М. конкретных языков). Основной единицей М. является морфа - минимальный сегментный знак естественного языка, т. е. знак, реализуемый цепочкой фонем и не представимый через другие знаки; в общем случае морфа является частью словоформы, которая может включать одну или несколько морф. Всякая морфа является представителем определённой морфемы. В задачи морфологии входит, определение слова как особого языкового объекта и описание его внутренней структуры. В соответствии с этими 2 крупными задачами морфологию часто делят на две области: «формальную» морфологию, или морфемику, в центре которой находятся понятия слова и морфемы, и грамматическую семантику, изучающую свойства грамматических морфологических значений и категорий (т.е. морфологически выражаемое словообразование и словоизменение языков мира).

Морфология как раздел лингвистики является в этом смысле обобщением всех частных морфологий конкретных языков, т.е. совокупностью сведений о всех возможных типах морфологических правил.

И морфемика, и дериватология рассматриваются как самостоятельные части грамматики (морфологии). Главный аргумент в пользу такой точки зрения: и морфы слов (как синтаксические, так и несинтаксические), и производные слова (область словообразования) образуются с помощью морфем (окончаний, суффиксов, приставок и т.д.), а морфемы являются объектом изучения морфологии.

С таким подходом к вопросу трудно согласиться. языки представлены разными типами морфем. Их объединяет только то, что все их разновидности (флексии, суффиксы, приставки и т.п.) отвечают статусу морфем как минимальных знаковых (двусторонних) единиц языка. Но по своему назначению, роли в языке, своим функциям они различны: с помощью одних морфем образуются формы слов в строгом смысле этого слова (синтаксические формы слов, область словоизменения, т.е. то, чем непосредственно и должна заниматься морфология). С помощью другого типа морфем образуются новые слова (не формы слов!). Это деривационные морфы. Они не должны быть предметом морфологии. Их место в дериватологии – учении о словообразовании.

С закреплением статуса морфа по соотношению с морфемой академическая грамматика укрепила в правах морфемику – «учение о значимых частях слов (словоформ): морфах и морфемах». Начались поиски места морфемики среди лингвистических дисциплин, уяснение точек ее соприкосновения и размежевания с дериватологией. Морфемику чаще всего рассматривают как часть морфологии, что не совсем корректно, поскольку морфемика имеет дело и с деривационным аспектом морфем. Высказана и такая точка зрения: морфемика – часть грамматики, дериватология – часть морфемики.