В исследованиях американского лингвиста и этнолога Э. Сепира отражена связь культурного поведения с поведением человека и общества одновременно. Культурный паттерн сложно обнаружить при обычном наблюдении, а бессознательность заключается в неосознанности особенностей поведения, которые человек применяет практически ежедневно.
Также Э. Сепир утверждал, что модели поведения, которые управляют людьми, делают их увереннее.
Как мы уже говорили выше, модели поведения человек берет из общества, окружения и в первую очередь из семьи, где поведение и отношение родителей берется за образец.
Т.Г. Бохан, А.Л. Филоненко, К.Б. Костюк в своих исследованиях говорили о том, что отсутствие позитивных моделей поведения родителей затрудняет психологическое развитие ребенка и влияет на его собственные модели поведения и состояние в будущем:
-- Если он постоянно видел конфликты, то в нем может сформироваться конфликтная личность по отношению к партнеру, друзьям, коллегам и т.д.,
-- Все пережитые и наблюдаемые конфликты между родителями могут послужить для него мотивом для стремления к лучшему,
-- Возрастает вероятность расстройства психики.
В.Г. Ромек, Д.А. Циринг и Е.В. Ведеева искали корни моделей поведения в социальном страхе, т.е. страх ребенка оказаться не таким, страх критики, осмеяния и пр., является основой для дальнейшего формирования у него беспомощности, что в свою очередь имеет тесную связь с неуспеваемостью и непослушанием.
Еще одним интересным фактом является то, что те или иные модели поведения мы можем черпать из различных жанров кинематографа. Например, А.Ф. Лалетина в своих исследованиях утверждает, что мультфильмы являются не только так называемыми переносчиками культуры, но и моделей поведения, которые ребенок может либо осознанно, либо неосознанно черпать и применять в дальнейшей своей жизни, и так кстати действуют не только мультфильмы, но и те же комедии, боевики, триллеры и прочее, которые могут иметь схожий эффект в отношении взрослых.
Список литературы
1. Андреева Г М. Психология социального познания. М., 2000. С. 37-88;
2. Выготский Л. С. Лекции по психологии / Л. С. Выготский. - СПб.: Союз, 2009. - 144 с.;
3. Тойч, Чампион Курт Наследственные модели поведения, препятствующие достижению успеха / Тойч Чампион Курт. - М.: Когито-Центр, 2017. - 195 c.;
4. Толмен Э.Ч. Бихевиоризм и необихевиоризм // Хрестоматия по истории психологии / Под редакцией П.Я. Гальперина, А.Н. Ждан. - М.: Изд-во МГУ, 1980;
5. Уотсон Дж.Б. Психология как наука о поведении. М, Л., 1926, Он же. Психология с точки зрения бихевиориста // Бихевиоризм: Хрестоматия по истории психологии. М., 1980;
6. Холл К, Гарднер Л. Теории личности / пер. с англ. И. Гришпун.-М.: ЭКСМО-ПРЕСС, 1999