Материал: Баев
СОДЕРЖАНИЕ
От автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
5 |
|
Òåìà 1. ВВЕДЕНИЕ В КУРС КРИМИНАЛИСТИКИ . . . . . . . . |
9 |
|
1. |
Краткий экскурс в историю возникновения |
|
|
и становления науки криминалистики . . . . . . . . . . . . . . . . |
9 |
2. |
Современные воззрения на предмет науки |
|
|
криминалистики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
19 |
3. |
Система, основные понятия и методы криминалистики . . . . . |
38 |
4. |
Направления развития науки криминалистики . . . . . . . . . . . |
44 |
Òåìà 2. СЛЕДЫ В КРИМИНАЛИСТИКЕ . . . . . . . . . . . . . . . |
51 |
|
1. |
Сущность, понятие и классификации следов |
|
|
в криминалистике . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
51 |
2.Краткие сведения об отдельных видах материальных следов преступлений и возможностях их криминалистического
|
исследования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
60 |
Òåìà 3. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЕ РАСПОЗНАВАНИЕ |
|
|
|
(диагностика и идентификация) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
73 |
1. |
О теории криминалистического распознавания . . . . . . . . . . |
73 |
2. |
Криминалистическая диагностика . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
79 |
3. |
Криминалистическая идентификация . . . . . . . . . . . . . . . . |
90 |
Òåìà 4. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКИЕ ВЕРСИИ |
|
|
|
И ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОЦЕССУАЛЬНОГО |
|
|
ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ . . . . . . . . . . . . . . . |
98 |
1. |
Природа, понятие и классификации |
|
|
криминалистических версий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
98 |
2. |
Принципы построения и проверки криминалистических |
|
|
версий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
110 |
3. |
Основы планирования процессуального |
|
|
исследования преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
121 |
3
Основы криминалистики
Òåìà 5. ОСНОВЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТЕХНИКИ . . . 129
1. |
Понятие и система криминалистической техники . . . . . . . . . |
129 |
2. |
Основные технико-криминалистические средства и методы . . . |
136 |
3. |
Дискуссионные проблемы криминалистической техники . . . . |
144 |
Òåìà 6. ОСНОВЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ ТАКТИКИ . . . 153
1. |
Понятие криминалистической тактики, ее научные основы |
|
|
и система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
153 |
2. |
Тактический прием как основа криминалистической тактики |
|
|
и проблемы его допустимости. Тактическая операция . . . . . . |
166 |
3. |
Обязательные тактические операции |
|
|
при расследовании преступлений . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
184 |
Òåìà 7. ОСНОВЫ КРИМИНАЛИСТИЧЕСКОЙ МЕТОДИКИ . . |
196 |
|
1. Механизм следообразования как структурирующее начало конструирования криминалистической методики . . . . . . . . . 196
2. Ситуационный подход в криминалистической методике . . . . . 219
3.Криминалистические характеристики преступлений как новое направление конструирования
основ криминалистической методики (на примере умышленных
преступлений по должности и службе) . . . . . . . . . . . . . . . . 237
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ об основоположниках и ведущих представителях мировой и отечественной криминалистики . . . 248
ОТ АВТОРА
Более чем тридцать лет преподавания позволили не только понять, но и прочувствовать одну несложную вещь: каждая лекция есть импровизация на достаточно строго заданную тему. Заданную государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, в нашем случае по специальности 021100 — юриспруденция и дисциплине ОПФ.Ф.13 — криминалистика (требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по ней приводятся ниже).
Но каждая импровизация (если ты, конечно, не гений, как пушкинский Импровизатор), как и удачный экспромт, должна быть хорошо продумана. И потому каждая лекция — это в первую очередь новое осмысливание, организация архитектоники и изложения лежащего в ее основе обычно весьма сложного материала. А для этого нужен текст лекции. Но, главное, текст лекций необходим изучающим этот материал студентам. Дело в том, что, увы, за те несколько академических часов, которые отводятся учебным планом на освещение той или иной темы (всего на лекционный курс по криминалистике в неспециализированных юридических высших учебных заведениях отводится менее шестидесяти аудиторных часов), многие ее аспекты преподаватель вынужден опускать, и его авторскую позицию можно понять, только изучая тексты лекций (не считая, естественно, изучения других его публикаций).
Для настоящего издания я выбрал тексты лекций по 7 темам, которые в своей системе, на мой взгляд, составляют основы криминалистики как науки и учебной дисциплины. Может быть, здесь излагаются не лучшие импровизации автора на эти темы, и с выбором их не все согласятся. Несомненно, отдельные проблемы той или иной темы автором либо опущены, либо упущены. Видимо, есть и прямые погрешности в обобщении материалов. Но все же я решил их опубликовать, ибо, как предупреждал Артур Шо-
5
Основы криминалистики
пенгауэр критиков, публикуя свои работы ранних лет, «время, когда я уже ничего не смогу исправить, не может быть очень далеко».
В это издание данной работы внесены определенные коррективы в сравнении с предыдущими ее изданиями; в одних случаях они обусловлены изменениями действующего уголовно-процессу- ального законодательства, в других — коррекцией взглядов автора на ту или иную проблему.
Èеще несколько «вводных» замечаний. Работая над этим курсом лекций, я, разумеется, ознакомился с текстами многих лекций именитых криминалистов. И, на мой взгляд, недостаток ряда из них состоит в том, что, хотя в большинстве текстов видна авторская позиция по излагаемому материалу, нет авторской интонации. А без нее — это не лекция, это — иной жанр: учебного или учебно-методического пособия. Как удалось (и удалось ли) мне сохранить авторскую интонацию — судить читателю.
Не по всем вопросам всех освещенных здесь тем у меня есть собственное мнение. И тогда я ограничиваюсь изложением мнений по ним, высказанных в литературе. Я думаю, что в подобного рода изданиях это допустимо, в чем меня убеждают (и где-то утешают) слова американского философа и поэта Ральфа Эмерсона: «Использование заимствованных мыслей всегда сопровождается некой неловкостью, но, едва мы осознаем, как нужно применить их, они становятся нашим состоянием».
Èпоследнее: очень много лет тому назад Абу Али Хусейн ибн Абдуллах ибн Хасан ибн Али ибн Сина в одной из своих работ сделал такое отступление: «Если этот вопрос не был бы длинным, то я бы стал излагать его. Поэтому то, что я могу объяснить вкратце, заключается в следующем...». Эти слова философа и целителя, известного нам под значительно более коротким великим именем Авиценна, можно считать эпиграфом к предлагаемому на суд чи- тателей курсу лекций по основам науки и учебной дисциплины криминалистики.