Березкина Т.Е., Петров А.А.
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЮРИСТА
УЧЕБНИК И ПРАКТИКУМ
Москва 2014
1
АННОТАЦИЯ
Учебник знакомит читателей с основными понятия теории организации и теории управления, особенностями деятельности юриста как организатора, руководителя и управляющего. Включены вопросы о содержании и условиях формирования и развития организационно-управленческих компетенций у выпускников юридических вузов. Показаны конкретные направления реализации данных компетенций как инструментов работы во внутренней и внешней среде организации.
Каждая глава содержит компетенции и практикум, состоящий из контрольных вопросов, заданий и тестов.
Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также практических работников.
2
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ………………………………………………………………………… 5
ГЛАВА 1. Введение в организационно-управленческую деятельность ……………… 8
1.1.Понятие организационно-управленческой деятельности ……………………….. . 8
1.2.Управление …………………………………………………………………………… 11
1.2.1.Управление как процесс принятия решений ……………………………… 17
1.2.2.Управление как процесс коммуникаций ………………………………….. 21
1.3.Организация…………………………………………………………………………… 24
1.3.1.Организация как форма жизни коллектива ……………………………….. 27
1.4.Руководство …………………………………………………………………………... 29
1.4.1.Руководство и власть …………………………………………………….… 37
1.5.Особенности организационно-управленческой деятельности ……………………. 42
1.5.1.Пример организационно-управленческой деятельности в современной юридической практике ……………………………………………………… 46
1.6.Формирование организационно-управленческих компетенций в высшем юридическом образовании …………………………………………………………… 49
1.6.1. Содержание организационно-управленческих компетенций …………… 58
Практикум …………………………………………………………………………………... 61 Литература ………………………………………………………………………………… . 66
ГЛАВА 2. Технологии планирования в юридической практике …………………………... 67
2.1.Планирование и его особенности в сфере юридических услуг ……………………. 67
2.2.Требования к стратегическому плану ……………………………………………….. 71
2.3.Управление планированием …………………………………………………………. 78
2.3.1 Формулирование видения, миссии, целей и задач компании ……………… |
80 |
2.3.2. Пример: Миссия юридической компании «Элеста»…................................. |
84 |
2.4.Система показателей плана …………………………………………………………… |
87 |
2.5.Стратегическое планирование и SWOT-анализ …………………………………….. 91
2.6.Стратегическое планирование и GAP-анализ ………………………………………. 95
2.7.Планирование и управление временем …………………………………………… … 101
Практикум ………………………………………………………………………………… 109 Литература ………………………………………………………………………………… 111
ГЛАВА 3. Управление персоналом в юридической практике ………………………. 112
3.1. Особенности современной системы управления персоналом …………………… 113 3.2. Системные условия для формирования эффективного коллектива ………………. 115
3.2.1.Роль организационной культуры ………………………………………………. 116
3.2.2.Значение корпоративной культуры ……………………………………………. 120
3.2.3.Значение профессиональная культура юриста …………………………………128
3.3. Профессиональное поведение юриста ………………………………………………. 131
3.3.1. Независимость и самостоятельность ………………………………………….. 135 3.3.2. Профессиональный долг юриста ……………………………………………… 136 3.4. Профессиональная деформация юриста …………………………………………….. 136
3
3.4.1. Коррупционная деформация профессиональной деятельности юриста …….. 142
3.4.2. Предупреждение профессиональной деформации юриста …………………… 143
3.5. Актуальные проблемы кадровой политики юридической организации ………………………………………………………………………… 146
3.5.1. Адаптация (социализация) персонала в организации ………………………… 155
3.5.2. Текучесть кадров …………………………………………………………………. 158
Практикум ………………………………………………………………………………… 163 Литература ……………………………………………………………………………….. 168
ГЛАВА 4. Управление знаниями в юридической организации (юридическом департаменте)
4.1.Система управления знаниями и ее ключевые элементы …………………………….171
4.1.1.Особенности знания как объекта управления ……………………………….172
4.1.2.Структура и классификация знаний …………………………………………. 177
4.1.3.Управление знаниями как функция организационно-управленческой деятельности …………………………………………………………………… 181
4.2.Документооборот как функция управления знаниями ……………………………... 187
4.2.1.Понятие документооборота ………………………………………………….. 187 4.2.2.Практика оптимизации документооборота …………………………………. 189
4.2.3. Регламентация организационно-управленческих процессов …………………. 194
4.3.Система корпоративного повышения профессиональной квалификации ………….. 197
4.3.1.Понятие и принципы корпоративного обучения …………………………. 197
4.3.2.Основные формы и методы корпоративного обучения …………………… 210
4.3.3. Организация программ корпоративного обучения и их эффективность… 216
Практикум ………………………………………………………………………………… 222 Литература ………………………………………………………………………………… 223
ГЛАВА 5. Организационно-управленческие компетенции профессиональной деятельности юриста …………………………………………………………………. 224
5.1. Общие положения о профессиональной деятельности юриста …………………… |
224 |
5.1.1. Понятие юридической профессии …………………………………………… 225 |
|
5.1.2. Личностные и квалификационные требования к профессии юриста ………… |
227 |
5.2. Профессионально важные качества (ПВК) в деятельности юриста ……………… |
232 |
5.3. Профессионализм и профессиональная пригодность …………………………… |
250 |
5.3.1. Причины профессиональной непригодности …………………………… |
252 |
5.4. Профессиограмма и ее назначение ………………………………………………… |
256 |
5.5. Место организационно-управленческих компетенций в профессиональной карьере … |
265 |
Практикум ………………………………………………………………………………… 276 Литература ………………………………………………………………………………… 278
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………………………………………… 279
4
Предисловие
Актуальность появления настоящего учебника обусловлена задачей подготовки компетентных юристов, обладающих как профессиональными знаниями и умениями, так способностью к организационно-управленческой деятельности.
Организационная и управленческая деятельность объективно дополняют профессиональную компетентность юриста, так как обладают своеобразными метапрофессиональыми функциями, нацеленными на возможность реализации дополнительных компетенций личности, обеспечивающих эффективное выполнение интегративных действий, выступающих в форме таких конкретных частных видов деятельностей, как планирование и совместная работа в команде, приятие и реализация управленческих решений, налаживание и поддержание внутренних и внешних коммуникаций, оценивание и развитие профессионального и карьерного продвижения.
Воспитание готовности выпускника юридического вуза к организационно-
управленческой деятельности с учетом своей профессиональной специализации происходит в течение всего процесса обучения, однако требует конкретизации теоретических знаний и практических навыков, получивших свое определение в современном образовательном стандарте как организационно-управленческие компетенции. В частности, требует соответствующего объяснения, что это за вид деятельности, из каких элементов она состоит, какие средства, инструменты использует, с
какими объектами работает.
Эту актуальность усиливает почти полное отсутствие в стране учебников по организационно-управленческой деятельности юристов за исключением ведомственной педагогической литературы специального характера для юридических вузов МВД России.
Структура учебника обусловлена авторским пониманием предмета организационно-
управленческой деятельности юриста как комплексной дисциплины, в результате изучения которой студент должен:
знать
основные понятия теории организации;
основные понятия теории управления;
особенности деятельности организатора, руководителя и управляющего;
обязанности и ответственность юриста с учетом сферы организационно-
управленческой деятельности;
5