Кино, театр и литература. Изобразительное искусство и архитектура: особенности британской архитектуры; Р. Роджерс (Купол тысячелетия); живопись; сегодняшнее британское искусство. Музыка: поп и рок; классическая музыка; народная музыка и джаз. Искусство в Ирландии, США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии.

Мода и стиль: индустрия моды; мода и реальность; стиль жизни. Еда и напитки: проблема имиджа британской кухни: исторический экскурс; чай; английская пивная - паб; этнические кухни в Британии. Досуг: отпуск/каникулы; do-it-yourself и другие способы приятного времяпрепровождения; нездоровые удовольствия: азартные игры, наркотики, алкоголь; эксцентричность. Спорт: спортивные изобретения; спорт сегодня; спорт и насилие и другие проблемы. Индустрия развлечений, отдых и спорт в Ирландии, США, Канаде, Австралии и Новой Зеландии.

Переходя к вопросу о подходах к преподаванию истории и культуры стран изучаемого языка, необходимо отметить, что они во многом предопределяются целью и содержанием обучения, а также прекрасными возможностями, которые предоставляют современные информационно-коммуникационные технологии, Интернет-ресурсы, кино.

Как показывает опыт, наиболее эффективными являются активные и интерактивные формы проведения занятий: дискуссии, разбор конкретных ситуаций (метод кейсов), мультимедиа-презентации, сопровождаемые обсуждением и дебрифингом рефлексивного характера, которые в сочетании с внеаудиторной работой способствуют формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся.

Приведем примеры заданий:

1. Обсудите следующие вопросы:

In what sense can the following be referred to as the foundation stones of British history - Britain's climate and geographical position, its prehistory, the Celts and the Romans?

What was the impact of the Saxon invasion on different aspect of life and culture?

2. Выскажите свое мнение по следующему вопросу:

At present there is discussion in Britain about the idea of establishing a `national day' (which it has never had). National days usually commemorate some important event in a country's history. Which event in British history do you think is most worthy of such commemoration?

3. Обсудите следующие вопросы: Who were the first Americans?

What explorers from Europe do you know and why is America called America?

4. Выскажите свое мнение по следующему вопросу:

Why is the 20th century sometimes called the American century?

5. Ознакомьтесь с информацией о культурном разнообразии Канады. Обратите внимание на три аспекта данной проблемы: географическое, языковое и собственно культурное разнообразие. Насколько это отличается от других англоязычных стран?

6. Обсудите следующие вопросы:

A British Prime Minister has no status in law which puts him or her above other politicians. So why are modern British PMs so powerful?

Local government in Britain is responsible for most of the things that affect people in everyday life. So why do so few people bother to vote in local elections in Britain?

7. Ознакомьтесь с информацией об образовании в США. Насколько американская система образования отличается от соответствующих систем других англоязычных стран?

8. Обсудите следующие вопросы:

Why do religious groups in Britain today sometimes clash with the government?

In what ways do British national newspapers differ from each other? Are there similar distinctions which can be made between types of newspaper in other English-speaking countries and Russia?

Наиболее эффективными формами проведения самостоятельной работы являются проработка конспектов лекций и вопросов, вынесенных на внеаудиторное изучение с применением основной и дополнительной литературы, конспектирование материалов, работа со справочной литературой, просмотр фильмов и написание эссе, подготовка рефератов и докладов по определенной проблеме или теме и пр.

В заключение следует отметить, что содержание обучения и подход к организации учебного процесса могут варьироваться в зависимости от общей культуры студентов, их уровня владения английским языком, интересов и потребностей.

Список литературы

1. Поляков О. Г. История и культура англоязычных стран: учеб. пособие. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2006. 59 с.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования. Уровень высшего образования - бакалавриат. Направление подготовки - 45.03.02 Лингвистика. Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 августа 2014 г. № 940 [Электронный ресурс]. URL: http://fgosvo.ru/ uploadfiles/fgosvob/450302_Lingvistika.pdf (дата обращения: 18.09.2016).

3. Datesman M. K., Crandall J. A., Kearny E. N. American Ways. An Introduction to American Culture. 3rd edn. White Plains, N. Y.: Pearson; Longman, 2005. 296 p.

4. Dennis A. Spotlight on Australia. Melbourne: Oxford University Press, 2000. 134 p.

5. McDowall D. An Illustrated History of Britain. Harlow, Essex: Pearson; Longman, 2001. 188 p.

6. O'Callaghan B. An Illustrated History of the USA. Harlow, Essex: Pearson; Longman, 2001. 144 p.

7. O'Driscoll J. Britain for Learners of English. 2nd edn. Oxford: Oxford University Press, 2009. 224 p.

8. Ross D. Ireland. History of a Nation. New edn. New Lanark: Geddes & Grosset, 2005. 324 p.

9. Sauvй V. L., Sauvй M. Gateway to Canada. Toronto: Oxford University Press, 1997. 280 p.

10. Smith J. Exploring British Culture: Multi-Level Activities about Life in the UK. Cambridge: Cambridge University Press, 2012. 128 p.

11. Temple P. Presenting New Zealand: an Illustrated History. Auckland - Sydney - London - Cape Town: New Holland, 2008. 160 p.

12. Thomson G., Maglioni S. LifeLike: Multicultural Experiences in the English-Speaking World. Genoa: Cideb; Canterbury: Black Cat, 2005. 144 p.