Примечания:
Beta - стандартизованный коэффициент регрессии;
Std.Err. of Beta - стандартная ошибка стандартизованного коэффициента регрессии;
B - коэффициент и константа линейного уравнения; t - отношение коэффициента B к его стандартной ошибке;
p-level - уровень значимости; значимый фактор выделен жирным шрифтом.
Как следует из таблицы, только фактор самоконтроля достоверно связан с переменной профессиональная пригодность (при этом коэффициент регрессии принял отрицательное значение). Однако величина коэффициента детерминации для всей группы факторов (R2 = 0,12) указывает на нецелесообразность использования данной модели для объяснения основных факторов, определяющих принятие решения комиссией по профессиональному психологическому отбору о группе пригодности кандидата на службу.
Результаты математико-статистического анализа позволяют предположить, что определение профессиональной пригодности абитуриентов образовательных организаций в большей степени связано с использованием метода беседы, наблюдения, результатов применения клинико-психологических методик, а также основано на представлении психолога о психических качествах, необходимых будущему сотруднику ОВД, чем с интерпретацией формализованных методик.
В целях качественной верификации данных, полученных с опорой на психологические методы, мы использовали метод полуструктурированного интервьюирования.
В интервьюировании приняли участие 28 психологов территориальных органов внутренних дел. Опросом были охвачены такие регионы, как Кемеровская, Липецкая, Сахалинская, Курганская, Красноярская области; республики Башкирия, Тува, Крым, Бурятия; Санкт-Петербург, Москва и Московская область; города Тюмень, Архангельск, Барнаул, Иркутск, Самара, Новороссийск, Тула. Возраст обследуемых был в диапазоне от 23 до 45 лет. Таким образом, выборка представляет достаточно репрезентативную группу.
Основные вопросы интервью: «Какие методы психодиагностики при профессиональном психологическом отборе Вы используете?» и «На результаты каких методов в рамках профессионального психологического отбора Вы опираетесь в большей степени?»
При профессиональном психологическом отборе все психологи территориальных органов внутренних дел, опрошенные нами, используют методики, рекомендованные ДГСК МВД России. Вместе с тем часть из них (16%) дополнительно прибегает к иным психологическим методам для уточнения результатов психологического обследования.
На вопрос о том, на результаты каких методов предпочитают опираться, 86% респондентов ответили, что это неформализованные методы диагностики кандидатов на службу в органы внутренних дел. Лишь 14% выбирают формализованные методы. Опрошенные обосновывают приоритет неформализованных методов (наблюдение и беседы) тем, что при сопоставлении с результатами тестов возникает несоответствие. По мнению психологов, здесь проявляются слабые стороны тестологии: установка на социально одобряемые ответы; натренированность; разное понимание вопросов испытуемыми и др. Как отмечает И.Н. Носс, «в настоящее время тестология превращается в науку, концентрируя все больше проблем, чем путей их разрешения» [1, с. 8]. Получается, что психологи в большинстве случаев используют либо качественные психодиагностические методы, либо внутренний «оценочный эталон», которым они измеряют профессионально важные и деловые качества обследуемых лиц. По мнению исследователей, очень важной проблемой является также недостаток в современной России валидных и надежных психодиагностических методик или качественной адаптации зарубежных диагностических методик [6; 7].
В пользу формализованных методов выдвигается довод о том, что они позволяют проводить коллективные обследования в короткие сроки с автоматизированным обсчетом данных.
Большинство психологов задействуют результаты тестов, поскольку, на их взгляд, они более достоверны (64%). Далее по значимости идут опросники (32%), однако наблюдаются их методическое устаревание и открытость стимульного материала. Психологи считают эти методы уязвимыми, в связи с чем необходимо внедрять в практику новые методы. Только 4% из опрошенных психологов опираются на проективные методы, поскольку они уникальные и позволяют более полно исследовать личность кандидата, при этом недостаточно объективны в интерпретации.
При соотношении методов наблюдения и беседы большинство психологов считают более эффективным последний (84%), поскольку именно клиническая беседа позволяет узнать много информации от обследуемого лица, скорректировать данные, полученные путем формализованных методов. Ценность наблюдения как неформализованного метода отмечают только 16% психологов, полагая, что наблюдение помогает лучше ориентироваться в рамках выявления скрываемой информации и использовать приемы профайлинга, однако в целом менее информативно.
Из вышеизложенного следует, что психологи основывают свои заключения на применении клинических (качественных) психологических методов и субъективном представлении о кандидате, наличии (развитости) у него качеств личности, необходимых для успешного выполнения им предполагаемых служебных обязанностей. Несомненно, важно понимать вероятностный характер, который носят рекомендации и выводы психодиагностических средств. В научных публикациях отмечается роль интуиции и опыта психолога в рамках диагностических процедур. «По сути дела сам процесс психодиагностики - это, безусловно, творческий акт, искусство, основанное во многом на умении войти в специфическое состояние познавания другого человека» [1, с. 188].
Выводы
На основании результатов тестирования, математического анализа с использованием корреляционного и регрессионного методов выявлено, что использование только формализованных методик недостаточно для определения личностно-профессиональной пригодности кандидатов на службу ОВД. Это приводит к тому, что психологи нередко минимально учитывают результаты формализованных методов, отдавая предпочтение неформализованным, в первую очередь качественным методам, таким как беседа, а также опираются на собственный профессиональный опыт.
Полученные результаты исследования вызывают интерес и требуют постановки двух вопросов:
1) является ли подобный стиль отбора кандидатов на службу в органы внутренних дел эффективным и прогностичным;
2) если на первый вопрос ответ положительный, то не существует ли необходимость модернизации действующей системы профессионального психологического отбора за счет увеличения доли качественных методов и методов ассессмента.
В связи с этим дальнейшие психологические исследования обозначенной проблемы могут быть направлены на поиск ответа на два указанных вопроса.
Список литературы
1. Носс И.Н. Личностно-профессиональная диагностика сотрудников органов внутренних дел: учеб.-метод. пособ. М., 2017. 221 с.
2. Котенев И.О. Концептуальные основы развития ведомственного профессионального психологического отбора в свете постановления Правительства Российской Федерации от 6 декабря 2012 г. №1259 // Совершенствование психологической работы с личным составом в системе морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности: актуальные вопросы и пути решения: сб. науч. статей науч.-практ. конф МВД России 18-19 сентября 2013 г. М., 2014. С. 39-48.
3. Марьин М.И. Научно-практические проблемы повышения эффективности психологической работы в органах внутренних дел // Совершенствование психологической работы с личным составом в системе морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности: актуальные вопросы и пути решения: сб. науч. статей науч.-практ. конф. МВД России 18-19 сентября 2013 г. М., 2014. С. 32-38.
4. Рыженина Ю.Е. Психологические особенности лиц, имеющих опыт употребления наркотических веществ (на примере профессионального психологического отбора кандидатов на службу в органы внутренних дел) // Молодой ученый. 2015. №10. С. 446-450.
5. Караваев А.Ф., Крук В.М, Носс И.Н., Виноградов М.В. Проблемы личностно-профессиональной диагностики в профотборе кандидатов на службу в органы внутренних дел и оценки надежности сотрудника // Психо-педагогика в правоохранительных органах. 2015. №3(62). С. 106-113.
6. Мягких И.Н. Профессиональный психологический отбор в органах внутренних дел Российской Федерации: концепция, принципы, критерии, технологии: дис. ... канд. психол. наук. М., 2004. 174 с.
7. Дашко М.Н., Виноградов М.В., Носс И.Н. Актуальные проблемы профессионального психологического отбора граждан, поступающих на службу в органы внутренних дел Российской Федерации, в интересах обеспечения надежности сотрудника // Актуальные проблемы обеспечения надежности сотрудника в системе морально-психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности органов внутренних дел Российской Федерации: сб. мат-лов всерос. науч.-практ. конф. / под общ. ред. В.Л. Кубышко. М., 2017. С. 10-24.
8. Костина Л.Н. Визуальная психодиагностика как методы познания и предварительной оценки личности в профессиональной деятельности психолога // Вестник Московского университета МВД России. 2016. №6. С. 195-196.
9. Анастази А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. СПб., 2001. 688с.
10. Dunnette M.D., & Hough I.M. (Eds.) (1990-1992). Handbook of industrial and organization psychology (2-nd ed., Vols. 1-3). PaloAlto, CA: Consulting Psychologists Press.
References
1. Noss I. N. Personal Professional diagnostics of the officers of the Internal Affairs. Moscow, 2017. Part 1. 221 p. (In Russ.)
2. Kotenev I. О. Conceptual fundamentals of developing departmental professional psychological selection with regard to Ruling of the Government of the Russian Federation No 1259 dating Dec. 6, 2012. Enhancement of psychological work with personnel in the system of moral psychological maintenance of operational service: relevant questions and solutions. Collected articles, science-to-practice conference of the Russian Ministry of Internal Affairs, Sept. 18-19, 2013. Moscow, 2014. Pp. 39-48. (In Russ.)
3. Maryin M. I. Scientific and practical problems of increasing effectiveness of psychological work in the Internal Affairs. Enhancement of psychological work with personnel in the system of moral psychological maintenance of operational service: relevant questions and solutions. Collected articles, science-to-practice conference of the Russian Ministry of Internal Affairs, Sept. 18-19, 2013. Moscow, 2014. Pp. 32-38. (In Russ.)
4. Ryzhenina Yu. Е. Psychological features of individuals with experience of using drugs (exemplified by professional psychological selection of applicants for service in the Internal Affairs). Young Scholar. 2015. No 10. Pp. 446-450. (In Russ.)
5. Karavaev А. F., Kruk V. M., Noss I. N., Vinogradov M. V Problems of personal professional diagnostics in professional selection of applicants for service in the Internal Affairs and assessment of the officer's reliability. Psychopedagogy in Law Enforcement. 2015. No 3(62). Pp. 106-113. (In Russ.)
6. Myagkikh I. N. Professional psychological selection in the Internal Affairs of the Russian Federation: Conception, principles, criteria, technologies. Candidate of sciences dissertation (in psychology). Moscow, 2004. 174 p. (In Russ.)
7. Dashko M. N., Vinogradov M. V., Noss I. N. Current Problems of psychological selection of citizens-applicants for service in the Internal Affairs of the Russian Federation aiming at the officer's reliability. Current problems of the officer's reliability in the system of moral psychological maintenance of operational service of the Internal Affairs of the Russian Federation. Collected materials, All-Russian science-to-practice conference. Ed. by Kubyshko V L. Moscow, 2017. Pp. 10-24. (In Russ.)
8. Kostina L. N. Visual psychodiagnostics as the method of cognition and preliminary assessment of an individual in psychologist's professional activity. Bulletin of Moscow University of the Russian Ministry of Internal Affairs. 2016. No 6. Pp. 195-196. (In Russ.)
9. Anastazi А. Psychological testing. Anastazi А., Urbina S. St. Petersburg, 2001. 688 p. (In Russ.)
10. Dunnette M. D., & Hough I. M. (Eds.) (1990-1992). Handbook of industrial and organization psychology (2-nd ed., Vols. 1-3). Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.