В структуре количественных показателей работоспособности преобладают временные критерии - время выполнения отдельных операций, реакции на динамично изменяющуюся обстановку при тушении пожаров и принятия верного решения в сложившихся условиях деятельности. Надежность выполняемых операций при тушении пожаров характеризуется вероятностным безошибочным выполнением действий. Точность подразумевает соответствие выполняемых действий заданным параметрам работы, соответствующим эффективному процессу при тушении пожаров. Устойчивость можно рассматривать как продолжительность поддержания работы на соответствующем уровне без совершения ошибочных действий.
Косвенные показатели работоспособности сотрудников ГПС МЧС России сигнализируют об изменениях психофизиологического состояния под воздействием профессиональной нагрузки при тушении пожаров и характеризуют физиологические изменения в результате реакции на нагрузку. В результате наших исследований выявлено, что снижение косвенных показателей работоспособности у сотрудников ГПС МЧС России предшествует ухудшению ее прямых показателей. Это дает основание предопределить конкретный временной диапазон существенного изменения профессиональной работоспособности у сотрудников ГПС МЧС России и прогнозировать степень развивающегося утомления при тушении пожаров вплоть до отказа от работы.
Вывод
Установлено, что на профессиональную работоспособность сотрудников ГПС МЧС России при тушении пожаров влияют следующие факторы: состояние психофизиологических функций, уровень развития общей и силовой выносливости, а также других физических качеств; условия, в которых протекает их профессиональная деятельность; уровень личностной мотивации. Влияют также характер и специфика профессиональной деятельности сотрудников ГПС МЧС России во время тушения пожаров, а также режим труда, отдыха, сна и питания.
Литература
1. Болотин, А.Э. Структура и содержание педагогической концепции физического воспитания студентов на основе ценностей здорового образа жизни / А.Э. Болотин, Б. Д. Селюкин // Теория и практика физической культуры. 2015. № 7. С. 32-34.
2. Волков, А.В. Психолого-педагогические условия, необходимые для обеспечения физической готовности личного состава горноспасательных подразделений / А.В. Волков, И.А. Панченко, А.Э. Болотин // Теория и практика физической культуры. 2014. № 2. С. 35-37.
3. Bolotin, А.Е. Pedagogical model for developing the professional readiness of cadets studying at higher education institutions affiliated with the GPS of the Emercom with the use of physical training aids / A.E. Bolotin // Journal of Physical Education and Sport. 2015. № 15 (3). P 417-425.
References
1. Bolotin A.E. and Selyukin B.D. (2015), “Structure and contents of the pedagogical concept of physical training of students on the basis of values of a healthy image of life”, Theory and Practice of Physical Culture, No. 7, pp. 32-34.
2. Volkov A.V, Panchenko I.A. and Bolotin A.E. (2014), “Psychology and pedagogical conditions necessary for ensuring physical readiness of staff of mine-rescue divisions”, Theory and Practice of Physical Culture, No. 2, pp. 35-37.
3. Bolotin, А.Е. (2015), “Pedagogical model for developing the professional readiness of cadets studying at higher education institutions affiliated with the GPS of the Emercom with the use of physical training aids”, Journal of Physical Education and Sport, 15(3), pp.417-425.