м проекте региональное предприятие предлагает своих сотрудников как наставников и свои ресурсы для реализации потребностей талантливых ребят. Программа рас
ширяется еще двумя формами – “работодатель – ученик” и “работодатель – студент”
Кейс формы «Работодатель – ученик»
Ролевая модель «Преобразователь – равнодушный»
Дано (портрет наставляемого)
Коля. Равнодушный ученик 9-го класса. Не знает, кем быть, инертен, показывает не оче
нь высокие образовательные результаты, не имеет гражданской позиции, настроен пессимистично по отношению к будущему, карьере и ж
изни. Не любит участвовать в школьных мероприятиях. Сидит в социальных сетях, играет на приставке. Минимально интересуется программированием, но шк