мотивацию, уровень профессиональной
готовности, понимание подростковой психологии, коммуникативные навыки. Отбираем тех, кто морально готов стать наст
авником для подростка, не нанеся ему вред. Отбираем тех, кто подходит по своим навыкам и профессиональным ориентирам под запрос наставляемых.
4.1. После опроса и отбора понимаем, что на
шим наставникам с предприятия не хватает навыков эмпатии и понимания, как нужно общаться с подростком, что можно предложить им, в каких форматах проводить
занятия, о чем говорить, как себя вести.
Необходимо привлечь внешних экспертов для обучения. В формате трехдневного интенсива или регул
ярных встреч с региональными экспертами (раз в неделю в течение двух месяцев) в зависимости от уровня наставников, проводим обучение, работаем с материалом Рабочие т