Литература
1. Гершунский Б.С. Философия образования для 21 века/ М.: Совершенство, 1998 г. 605 с.
2. Гессен С.И. Основы педагогики: Введение в прикладную философию. М.: Школа-Пресс, 1995 г. 447 с.
3. Коменский Ян Амос, Д.Локк, Руссо, Песталоцци. Педагогическое наследие. 1987 г.
4. Гносеология в системе философского мировоззрения /Сборник научных статей ред. Лекторский В.А. М.: Наука, 1983г. 28 с.
Анотація
Емець С.М.
Філософський аспект суб'єктно-об'єктних відношень в освіті.
Стаття присвячена дослідженню співвідношенню філософских категорій - суб'єкта та об'єкта - стосовно освітнього процессу. Показано, що в умовах післядипломної освіти, особливо, виявляєтся змінний характер активності суб'єкта і об'єкта.
Матеріал статі може бути корисний при формуванні методології післядипломного навчання.
Annotation
Yemets S.N.
Philosophic aspect of subject and object relations in education.
The article is devoted the investigations of the correlations of the philosophy categories- subject and object - concerning the educational process. It is showed that the changeable nature of activity of subject and object is displayed in the condition of the post diploma education particularly.
These materials can be used by formation of method of the post diploma education.