Переменные слова, которые вставляются в штампы:
а) Термины - лексический аппарат, специально выработанный для передачи когнитивной информации. Термин - это такое слово или словосочетание, которое, обладая всеми качествами и свойствами слова, становится термином только в том случае, если люди, пользующиеся данным языком, устанавливают однозначное семантическое соответствие между более емким выражением значения данного научного объекта, заключенным в слове-термине или словосочетании, и его более пространным научным определением [Terminology: Theory and Method 1974]. Термины однозначны, не обладают эмоциональной окраской и не зависимы от контекста. Это главные действующие лица математической теории, исполняющие роль существительных. Например: set, function, point, element of G, x - axis и т.д.Они монолексtмны и являются либо простыми корневыми морфемами, либо суффиксальными образованиями.
б) Характеристики - это слова или словосочетания, исполняющие роль прилагательного, уточняющие (сужающие, характеризующие) смысл математического понятия. Например: associative, Banach, Abelian, continious и т.д.
в) Ссылки появляются, когда мы комментируем математический текст, они обычно играют роль существительных, но обозначают не объекты теории, а ее высказывания или куски высказываний. Например: the previous lemma, Hilbert's method, Theorem 2.1 и т.д.
Средства, повышающие уровень плотности когнитивной информации. Это всякого рода сокращения. Например: i.e. - то есть; etc - и так далее; i.c.d. - общий наименьший знаменатель; log - логарифм; maths - математика; viz - а именно; vs - по сравнению, в зависимости и т.д. Большинству терминологических сокращений дается соответствие в словарях, его и нужно использовать при переводе, а не придумывать собственное сокращение.
Цифры, формулы, схемы переносятся в текст перевода без изменения.
Средства формальной когезии (наречия, указательные и личные местоимения, союзы и т.д., в русском - итак, кроме этого, далее и мн.др.) нельзя опускать т.к. это ослабит логичность текста и приблизит принцип его построение к ассоциативному.
Графические средства - шрифтовые, являются средством логической организации научного теста. Величина и жирность шрифта в заголовках и подзаголовках, курсив, разрядка - компрессивные средства выделения значимой и подчиненной информации. К ним можно добавить подчеркивания и выделение другим цветом. При оформлении перевода следует сигнализировать о характере выделенности информации своими средствами выделения (не обязательно разными шрифтами, но - введенной им градацией подчеркиваний) или же сообщить об этом в особом примечании.
Итак, при переводе научного математического текста доминантами перевода, обеспечивающими инвариантность текста, то есть соответствие его подлиннику, будут все средства, обеспечивающие объективность, логичность и компактность изложения.
Переводчику необходимо "вхождение в тему", необходимо повышение своего уровня компетентности, чтобы не ошибиться в передаче содержания.
Список использованной литературы
1. Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика. Издательство "Союз" Санкт-Петербург, 2003.
2. Александров П.С. Англо-русский словарь математических терминов.- Изд. третье, стереотип. - М.: Мир, 2001.
3. Ахманова Г.И., Богомолова О.И. и др. Теория и практика английской научной речи. Монография. Издательство Московского Университета, 1987.
4. Коваленко А.Я. Общий курс научно-технического перевода. Киев, Фирма "Инкос" 2004.
5. Пумпянский А.Л. Введение в практику перевода научной и технической литературы на английский язык. Издательство "НАУКА" Москва, 1981.
6. Сосинский А.Б. Как написать математическую статью по-английски. - М.: Изд-во "Факториал Пресс", 2004.
7. Федоров А.В. Основы общей теории перевода. М.: ООО "Издательский Дом "Филология ТРИ", 2002.
8. Швейцер А.Д. Перевод и Лингвистика. М.., Воениздат, 1973.