Статья: Использование технологии веб-квест в профессиональном самоопределении

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

[7]Царапкина Ю.М. Использование информационных технологий в профориентации как основа профессионального самоопределения // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. 2017. Т. 14. № 4. С. 430-434.

[8]Царапкина Ю.М. Электронное портфолио как основа саморазвития студентов // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. 2017. № 3 (41). С. 82-87.

[9]Шапиро С.А., Самраилова Е.К., Баландина О.В., Вешкурова А.Б. Концепции управления человеческими ресурсами: учебное пособие. М.; Берлин: Директ-Медиа, 2015. 343 с.

References

[1]Azimov E.G., Shchukin A.N. Novyj slovar' metodicheskih terminov iponyatij (teoriya ipraktika obucheniya yazykam) [New dictionary of methodological terms and concepts (theory and practice of language teaching)]. M.: IKAR, 2009. 448 p.

[2]Grigor'ev S.G., Grinshkun V.V. Uchebnik -- shag naputi k sisteme obucheniya “Informatizacii obrazovaniya” [ Textbook -- a step towards the system of education informatization]. M.: ISMO RAO, 2015. 225 p.

[3]Grinshkun V.V, Grigor'ev S.G. Obrazovatel'nye ehlektronnye izdaniya i resursy [Educational electronic editions and resources]. Kursk: KGU, 2013. 222 p.

[4]Zemlyanskaya E.N. Innovacionnaya nachal'naya shkola: podgotovka magistrovpo pedagogike v usloviyah setevogo vzaimodejstviya [Innovative primary school: training of masters in pedagogy in the conditions of network interaction]: monografiya. M.: MPGU, 2015. 250 p.

[5]Lemeshko T.B., Yakubova E.Yu. Proforientacionnaya igra kak metod, sposobstvuyushchij professional'nomu samoopredeleniyu molodezhi [Career guidance game as a method of promoting professional self-determination of youth]. Professional'noe samoopredelenie molodezhi innovacionnogo regiona: problemy iperspektivy [Professional self-determination of youth innovative region: problems and prospects]: sbornik statej po materialam Vserossijskoj nauchno-prakticheskoj konferencii s mezhdunarodnym uchastiem. Krasnoyarsk, 2018. Pp. 146--148.

[6]Carapkina Yu.M. Ispol'zovanie informacionnyh tekhnologij v proforientacii kak osnova professional'nogo samoopredeleniya [The use of information technologies in career counseling as a basis of professional self-determination]. Vestnik Rossijskogo universiteta druzhby narodov. Serija: Informatizacija obrazovanija [RUDN Journal of Informatization in Education]. 2017. Vol. 14. No. 4. Pp. 430--434.

[7]Carapkina Yu.M. Ehlektronnoe portfolio kak osnova samorazvitiya studentov [E-portfolio as a basis of students ` self-development]. VestnikMoskovskogogorodskogopedagogicheskogo universiteta. Serija: Informatika i informatizacija obrazovanija [Bulletin of the Moscow City Pedagogical University. Informatics and Informatization of Education series]. 2017. No. 3(41). Pp. 82--87.

[8]Shapiro S.A., Samuilova E.K., Balandina O.V., Veshkurova A.B. Koncepcii upravleniya chelovecheskimiresursami [Conceptof human resource management]: uchebnoe posobie. M.; Berlin: Direkt-Media, 2015. 343 p.

Источник: https://otherreferats.allbest.ru/download/1271854/