Материал: Исследование лидерских качеств у женщин руководителей Студент

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Приложение 4

Таблица 4

Статистический анализ, расчет критерия U-Манна-Уитни

	группа	N	Средний ранг	Сумма рангов
гендерный тип	1,00	60	47,93	2876,00
гендерный тип	2,00	60	73,07	4384,00
	Всего	120
потребность в достижении цели	1,00	60	89,10	5346,00
	2,00	60	31,90	1914,00
	Всего	120
мотивации на достижение успеха	1,00	60	70,33	4219,50
мотивации на достижение успеха	2,00	60	50,68	3040,50
направленность на профессионализм	Всего	120
направленность на профессионализм	1,00	60	71,90	4314,00
	2,00	60	49,10	2946,00
	Всего	120
организаторские способности	1,00	60	72,30	4338,00
	2,00	60	48,70	2922,00
	Всего	120
коммуникативные способности	1,00	60	72,83	4370,00
	2,00	60	48,17	2890,00
способности к целеполаганию	Всего	120
	1,00	60	70,67	4240,00
	2,00	60	50,33	3020,00
способности к планированию	Всего	120
	1,00	60	78,67	4720,00
	2,00	60	42,33	2540,00
	Всего	120
способности к принятию решений	1,00	60	73,50	4410,00
способности к принятию решений	2,00	60	47,50	2850,00
способности к пониманию собственных эмоций	Всего	120
способности к пониманию собственных эмоций	1,00	60	68,30	4098,00
	2,00	60	52,70	3162,00
	Всего	120
способности к пониманию чужих эмоций	1,00	60	67,93	4076,00
	2,00	60	53,07	3184,00
	Всего	120
способности управлять собственными эмоциями	1,00	60	69,60	4176,00
	2,00	60	51,40	3084,00
способности управлять чужими эмоциями	Всего	120
	1,00	60	74,37	4462,00
	2,00	60	46,63	2798,00
	Всего	120

Таблица 5

Статистика критерия(a)

	гендерный тип	потребность в достижении цели	мотивации на достижение успеха	направленность на профессионализм
Статистика U Манна-Уитни	1046,000	84,000	1210,500	1116,000
Асимпт. знч. (двухсторонняя)	,000	,000	,000	,000
	организаторские способности	коммуникативные способности	способности к целеполаганию	способности к планированию	способности к принятию решений
Статистика U Манна-Уитни	1092,000	1060,000	1190,000	710,000	1020,000
Асимпт. знч. (двухсторонняя)	,000	,000	,000	,000	,000
	способности к пониманию собственных эмоций	способности к пониманию чужих эмоций	способности управлять собственными эмоциями	способности управлять чужими эмоциями
Статистика U Манна-Уитни	1332,000	1354,000	1254,000	968,000 ,000
Асимпт. знч. (двухсторонняя)	,004	,006	,001	968,000 ,000

1 Bass, B. The Bass handbook of leadership: Theory, research, and managerial applications / B. Bass, R. Bass. – N.Y.: Simon and Schuster, 2020. – 1465 р.

2 Словарь-справочник по социальной психологии / под ред. В.Г. Крысько. – СПб.: Питер, 2019. – 416 с. – С. 122.

3 Бланшар, К. Лидерство / К. Бланшар. – СПб. : Питер, 2019. – 368 с. – С. 145.

4 Друкер, П.Ф. Эффективное управление предприятием / П.Ф. Друкер. – М.: Вильямс, 2019. – 224 с. ⁶

5 Уманский, А.Л. Педагогическое сопровождение детского лидерства: дис. докт. пед. наук : 13.00.01 / А.Л. Уманский. – Кострома, 2020. – 318 c. – С. 49.

6 Бендас, Т.В. Психология лидерства / Т. В. Бендас. – СПб.: Питер, 2019. – 448 с. – С. 408.

7 Филонович, С.Р. Лидерство и практические навыки менеджера / С.Р. Филонович. – M.: ИНФРА-М, 2018. – 328с. – С. 328.

8 Радина, Н.К. Психология лидерства / Н.К. Радина. – Н.Новгород: НИМБ, 2018. – 100 с. – С. 5.

9 Пинтосевич, И. Семь заповедей лидера / И. Пинтосевич – М.: Эксмо, 2018. – 288 с. – С. 29

10 Оуэн, X. Призвание – лидер / X. Оуен, В. Ходжсон, Н. Газзард. – Днепр: БББ, 2015. – 384 с. – С. 11.

11 Шейнов, В.П. Скрытое управление человеком / В.П. Шейнов. — М.: Харвест, 2018. — С. 152.

12 Кипнис, М. Тренируем умение быть лидером / М. Кипнис. – М. : АСТ, 2019. – 285 с.

13 См. Bass, B. The Bass handbook of leadership. – Р. 25-26.

14 Бланшар, К. Лидерство: к вершинам успеха / К. Бланшар. – СПб. : Питер, 2018. – 368 с. – С. 125.

15 Манфред, Кэ де Ври. Мистика лидерства. Развитие эмоционального интеллекта / Манфред Кэ де Ври. – М.: Альпина Паблишерз, 2020. – 311 с. – С. 21.

16 Ильин, Е.П. Психология воли / Е.П. Ильин. – 2-е изд., переизд. – СПб.: Питер, 2018. – 300 с. 18Зазыкин, В. Г. Психология и акмеология лидерства: монография // В.Г. Зазыкин, Е. А. Смирнов. – М.: ЭЛИТ, 2021. – 304 с.

17 Гапонюк, З.Г. Педагогические условия формирования лидерских качеств у студентов гуманитарных вузов / З.Г. Гапонюк. – М.: Военный университет, 2018. – 240 с.

18 Зорина, А.В. Педагогические условия формирования лидерских качеств у студентов вуза / А.В. Зорина. – Н.Новгород, 2019. – 250 с.

19 Вежевич, Т.Е. Педагогические условия развития лидерских качеств учащихся / Вежевич Т.Е. – УланУдэ, 2019. – 200 с.

20 Виханский, О.С. Менеджмент / О.С. Виханский. – М.: Гардарики, 2020. – 528 с. – С. 123.

21 World Bank (2020). Data on Labor force participation rate, female (% of female population ages 15+) (national estimate). Available at: https://data.worldbank.org/indicator/SL.TLF.CACT.FE.NE.ZS (accessed May 05, 2020).

22 Сельченок, К.В. Психология лидерства / К.В. Сельченок. – Минск: Харвест, 2016. – 370 с. – С. 168.

23 Алифанов, С.А. Гендерные аспекты исследования лидерства в психологии / С.А. Алифанов // Вопросы психологии. – 2018. – № 1. – С. 7-9.

24 Хрисанова, С.Ф. Парадоксы современного равенства мужчин и женщин / С.Ф. Хрисанова, 2019. – Ульяновск: УГУМ. – 207 с.

25 Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчин и женщин / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2019. – С. 327.

26 См. Бендас, Т. Гендерные исследования лидерства. – С. 87–95.

Источник: https://tut-files.ru/previewfile/149571

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ
'Заповит' Рейнгольда Глиэра: стилистические особенности
'Просвещенный абсолютизм' Екатерины II и его влияние на развитие русской культуры
'Создание и продвижение интернет - платформы реферальной системы' на примере компании Бартер–кард
«Методы учета затрат на производство продукции, работ, услуг»Курсовая работа