Наши школьники предпочитают классический стиль, предпочтение отдается пиджаку, жилету, юбке, брюкам, классической блузке офисного стиля, белого и светло-голубого цвета (67%). При этом учителя считают, что наиболее приемлемым цветовым решением для моделей школьной одежды являются синий, зеленый, черный и коричневый. А такие цвета как - желтый, голубой, фиолетовый, белый могут дополнять общий цветовой фон.
Гардероб девочек младшего школьного возраста (МШВ) для школы, по мнению учителей, должен состоять из костюма (юбка и жакет) - около 10% из числа опрошенных, блузки - более 10%, свитера (джемпера) - около 20%, брюк -20 %. Сарафан, как вид школьной одежды для девочек старших классов, проигнорирован всеми опрошенными учителями.
Результаты анкетирования по вопросу: «Нужен ли школьной форме символ или значок школы?» показали, что 54% респондентов предпочитают значок. Потому что у каждой школы должен быть свой символ.
Нужна ли униформа для учителей? На этот вопрос ответили положительно: родители - 71%, ученики - 42%.
Детская одежда должна максимально соответствовать возрастным особенностям и характеру деятельности ребенка. Наиболее разнообразны занятия ребенка в школьном возрасте, и для них требуется различная, но обязательно комфортная, красивая, соответствующая ситуации использования одежда. Такая одежда должна не только дисциплинировать школьника, но и гармонизировать окружающую среду.
Наилучшая адаптация детей школьного возраста и их комфортное самоощущение в социальной и природной среде жизнедеятельности возможны, если проектирование одежды ведется на основе комплексного учета влияния факторов социально-климатической среды и особенностей организма ребенка.
Полученные результаты могут явиться источником исходной информации при формировании рациональной структуры гардероба и ассортиментной коллекции предприятия.
Литература
1. . Голубков Е.П. Исследование и анализ рыночной ситуации // Маркетинг в России и зарубежом.- 2001.-№ 2. - С.23-25.
2. Власова В. Н. Основы предпринимательской деятельности. -М.: Экономика, 2006.