Материал: kalmykov_aa_kokhanova_la_internetzhurnalistika_teoreticheski

Введение

современности легко увидеть на примере Интернета, который здесь нужно понимать скорее как зримый образ, модель знаниевой составляющей современного общества. Можно констатировать, что изменения в современной журналистике носят масштабный системный характер. Рассмотрению именно этих вопросов и посвящен этот учебник.

Следует отметить, что процесс осмысления научным сообществом явлений, получивших распространение в Интернете, восходит к 90-годам прошлого века. Причем изучение Интернета неразрывно связано с изучением информационного общества и его феноменов, в том числе проблемы медиатизации современного общества, медиаэволюции, конвергенции медиа и т. д.

Вцелом можно утверждать, что Интернет-журналистика

впроцессе своего развития в качестве компонента системы СМИ усваивает ряд свойств других компонентов системы: печати, радио, телевидения, которые, в свою очередь, трансформируются под влиянием развития Интернет-журнали- стики.

Продуктивными для анализа феномена Интернет-жур- налистики являются ряд концепций, выработанных в современной теории коммуникаций, интегрирующей результаты различных направлений и школ, исследовавших феномен социальной коммуникации. Такие понятия, как коммуникативное действие, аутопойезис, перфомативное высказывание, ризома и т. п., органично включаются в тезаурус теории журналистики. При этом среди новейших направлений науки, результаты которых применимы к исследованию Интер- нет-журналистики, отдельно выделяются виртуалистика и экологическая психология.

Одновременно наблюдается доминирование коммуникативного аспекта в Интернет-журналистике, что требует выработки теоретико-методологического инструментария,

11

Интернет-журналистика. Теоретические основы

формируемого в междисциплинарной области знания, включающей ряд гуманитарных и естественных наук, в том числе филологию, психологию, информатику, глобалистику. Вместе с тем ни в одной из них, в том числе и в собственно теории журналистики, на данный момент не сформировалось еще доминирующей парадигмы, которая была бы адекватна быстро меняющейся медиареальности. Современный этап развития СМИ не имеет также оснований для появления метатеории медиа даже в ближайшем будущем. В связи с этим продуктивным, на наш взгляд, является полипарадигмальный подход, использующий сразу несколько исследовательских парадигм. Этот подход способствует постепенной интеграции их в общую теорию.

Появление Интернета привело к трансформациям редакционной системы СМИ: включению веб-редакционных структур (подразделений); допуску к производству массовой информации любителей; рассмотрению массовой информации как двухкомпонентного информационного и коммуникативного образования. Последний момент, а также зависимость форм веб-публикаций от особенностей развивающихся Интернет-технологий позволяют говорить о пополнении жанровой палитры журналистики жанром веб-публи- каций (или интерактивных гипертекстовых публикаций).

Разумеется, далеко не все указанные выше вопросы смогли найти отражение в учебнике вследствие их сложности, но была необходимость хотя бы упомянуть их, чтобы обозначить предметное поле, в котором собственно и происходит становление новой журналистики, драйвером которой является Интернет-журналистика.

Несколько методических замечаний о том, как студентам и преподавателям работать с этим учебником.

Материал учебника разбит на 10 глав, отвечающих различным актуальным аспектам (предметным областям) осмыс-

12

Введение

ления феномена Интернет-журналистики. Каждую из глав предопределяет граф описываемой предметной области. Он служит для того, чтобы, с одной стороны, показать логические связи между разделами, а с другой – предоставить читателю возможность двигаться по своей индивидуальной траектории освоения курса. Это относится как к преподавателям, так и к студентам.

Далее следует то, что можно назвать схемокурсом, состоящим из последовательности текстографических изображений существа содержания дисциплины, которые содержат основные теоретические концепции и модели, необходимые для описания феномена Интернет-журналистики. Схемокурс позволяет бегло войти в контекст теории Интернет-журнали- стики. Завершают главы раздел «Учебные вопросы и кейcы», решение которых, на наш взгляд, поможет в понимании тех тектонических изменений, которые происходят сегодня в медиаландшафте цивилизации.

Желаем успешной работы. Авторы.

13

ГЛАВА 1. ЖУРНАЛИСТИКА И ИНТЕРНЕТ-ЖУРНАЛИСТИКА

ГРАФ

понимание журналистики

журналистика – драйвер со-бытийности

что дает журналистике развитие web-технологий

интернет-аудитория россии

специфика менеджмента веб-проектов

15