10. Какие внешнеполитические задачи стояли перед Россией при первых Романовых?
Темы докладов и сообщений
1.Страны Европы и Востока в XVI – XVII вв.
2.Царь Иван IV – личность и политический деятель.
3.Причины и этапы закрепощения крестьян в России.
4.Ермак Тимофеевич – покоритель Сибири.
5.Роль православной церкви в борьбе за независимость России в Смутное время начала XVII в.
Тема 5. Россия и мир в первой четверти XVIII в.
Модернизация России в эпоху Петра Великого
План практического занятия
1.Страны Западной Европы и традиционные общества Востока в первой четверти XVIII в.
2.Формирование предпосылок реформ. Воцарение Петра I.
3.Модернизация государственного управления России в эпоху Петра Великого. Оформление абсолютизма. Дискуссии о генезисе российского самодержавного строя.
4.Социально-экономические реформы Петра I. Преобразования в области культуры и быта.
5.Реформы в армии. Итоги внешнеполитической деятельности Петра I. Превращение России в империю.
15
Методические указания
Ц е л ь з а н я т и я: охарактеризовать достижения и противоречия петровской модернизации.
Отвечая на первый вопрос плана занятия, следует выявить основные черты социально-экономического и внутриполитического развития европейских и восточных государств первой четверти ХVIII в. Необходимо отметить, что в ряде передовых европейских стран, таких как Англия, Голландия, Франция, быстрыми темпами шло накопление капитала, развивалось мануфактурное производство, модернизировалась общественно-политическая система, тогда как восток оставался феодальным. Важно выяснить причины и последствия отставания восточных государств от западных, становившегося с началом XVIII в. все более очевидным.
Рассматривая предпосылки петровских реформ, следует иметь в виду, что почва для преобразований готовилась на протяжении всей второй половины XVII в. Петр Алексеевич продолжал дело, начатое отцом и братом Федором. Еще при Алексее Михайловиче наметилась тенденция к абсолютизации монархии, появились полки нового строя, первые мануфактуры. При дворе действовал театр, в моду стало входить иностранное платье.
Особое внимание следует уделить военной реформе Петра Великого, поставившей страну перед необходимостью модернизации центрального и местного управления, налоговой системы, создания промышленных предприятий. При этом важно помнить о том, что реформы не превратили Россию в буржуазное государство, более того, петровские преобразования способствовали ужесточению фео- дально-крепостнической эксплуатации.
Анализ концепций генезиса российского абсолютизма поможет обучающемуся определиться с его сущностью: «европейский абсолютизм» или «азиатский деспотизм»?
В конце практического занятия необходимо сделать следующие выводы: петровские реформы были ответом на вызовы «нового времени» (развитие крупного мануфактурного производства в европейских странах, появление
наемных армий, нового вооружения, формирование колониальных империй); Петром I была решена одна из важнейших национальных задач России –
достигнут выход к Балтийскому морю;
16
реформы носили противоречивый характер. С одной стороны, Россия совершила невероятный скачок в промышленном развитии, с другой – происходит ужесточение крепостного права, что в конечном итоге обрекает страну на запаздывание в экономическом и общественно-политическом развитии;
при всех издержках и противоречиях реформ Петру I удалось создать промышленность, армию и флот, обеспечивших России двухсотлетнее существование в ряду великих европейских держав.
Вопросы для самоконтроля
1.Каковы причины бурного роста капиталистических отношений в ряде европейских стран в XVIII в.?
2.Охарактеризуйте экономическое и внутриполитическое развитие стран Востока в XVIII в.
3.Каковы предпосылки реформ, проводимых Петром Великим?
4.С какими вызовами «нового времени» столкнулась Россия на рубеже
XVII – XVIII вв.?
5.Какие точки зрения о природе российского абсолютизма существуют в отечественной историографии?
6.Какие направления внешней политики Петра I вам известны?
7.Объясните, почему петровское государство называли «тяглым», «регулярным», «служилым», «милитаристским», «полицейским».
8.Что такое «Табель о рангах»? Опишите ее сущность и значение.
9.Охарактеризуйте причины, ход событий и основные сражения Северной войны. Какие страны принимали участие в Северной войне?
10.Какие оценки петровских преобразований существуют в отечественной историографии?
Темы докладов и сообщений
1.Развитие капитализма в странах Западной Европы в XVIII в.
2.Формирование Петра I как государственного деятеля.
3.Международные отношения и внешняя политика России в первой четверти XVIII в.
17
4.Северная война 1700 – 1721 гг. Предпосылки, этапы войны, итоги и значение. Причины победы России в Северной войне.
5.Экономическая политика Петра I. Положение тяглового населения России в период царствования Петра Великого.
Тема 6. Россия и мир в эпоху «просвещенного абсолютизма»
План практического занятия
1.Восток и Запад в эпоху Просвещения. Политика «просвещенного абсолютизма» европейских стран (Австрия, Пруссия и др.).
2.Россия в период дворцовых переворотов.
3.«Просвещенный абсолютизм» Екатерины II: золотой век русского дворянства и апогей крепостничества.
4.Международные отношения и основные направления внешней политики России в 1725 – 1796 гг.
Методические указания
Ц е л ь з а н я т и я: выявить основные направления и особенности российской модернизации со второй четверти и до конца XVIII в.
Изучая материалы для подготовки к первому вопросу, следует рассмотреть период со второй четверти и до конца XVIII в. как новый этап в формировании мировой цивилизации. Развитие идей просвещения, Великая французская революция, промышленный переворот в Англии обеспечили Западной Европе научное и военно-техническое превосходство над аграрными странами Востока, что позволило западноевропейским державам активизировать их колонизацию. К концу XVIII в. под власть англичан попала Индия, переживавшая период распада империи Великих Моголов. Попытка колонизации Китая, Кореи, Японии поставила эти страны на путь самоизоляции (политика «закрытых дверей»). Султаны Османской империи в ответ на усиление мощи передовых европейских стран проводят модернизацию армии, промышленности, центрального управления.
Под влиянием идей просвещения в европейских странах со средним уровнем развития капитализма (Австрия, Пруссия, Швеция) проводилась поли-
18
тика «просвещенного абсолютизма», суть которой выражалась в попытке проведения либеральных реформ при сохранении неограниченного самодержавия. Реформы были направлены на устранение наиболее одиозных феодальных пережитков, способствовали развитию капитализма, светских правовых отношений, образования и культуры.
Отвечая на второй вопрос плана, необходимо выявить причины и последствия дворцовых переворотов в Российской империи в 1725 – 1762 гг. Следует сделать вывод о том, что дворцовые перевороты не являлись государственными, так как не ставили своей целью изменение государственного строя России (за исключением 1730 г.). Важно усвоить также то, что в эпоху дворцовых переворотов идет дальнейшая европеизация страны, усиливается власть монарха, укрепляется положение дворян как господствующего сословия, ужесточается крепостное право.
Характеризуя политику «просвещенного абсолютизма» Екатерины Великой, требуется провести сравнительный анализ реформ русской императрицы и реформ европейских монархов, выяснить, почему Екатерина II, подобно Фридриху II и Иосифу II, не учредила равный для всех суд, не отменила (смягчила) крепостное право, не ввела всеобщее начальное образование. Ограниченность реформ Екатерины II следует объяснять господством феодального уклада в экономике Российской империи. В екатерининскую эпоху буржуазия, на которую опирались европейские монархи при проведении своих реформ, в России отсутствовала как класс. У Екатерины Великой, стремившейся к дальнейшей централизации страны и укреплению власти монарха, был один путь – расширять права и привилегии дворянства, желавшего монопольно владеть землей и крестьянами.
Тем не менее реформы Екатерины Великой необходимо рассматривать как новый этап в модернизации страны. Требуется выявить и раскрыть основные модернизационные направления (реформы в области торговли и промышленности, местного и центрального аппарата, судебная, церковная реформы, создание учебных заведений, покровительство искусству, литературе и театру). Необходимо показать значение реформ Екатерины II для дальнейшего развития российской экономики, государственности и культуры, связать результаты преобразований с достижениями страны на международной арене.
Характеризуя основные направления внешней политики России со второй четверти и до конца XVIII в., следует отметить, что Россия стремилась сохра-
19