Статья: Международное сотрудничество в полилингвальном и поликультурном пространстве

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Возникают целые «островки» землячеств, где они имеют возможность общаться на родном языке, обмениваться интересной именно для этого круга людей информацией, наслаждаться родными мелодиями. Создаются некие сообщества, объединения, артистические клубы, где проявляются новые таланты. Так в израильском городе Нетания уже стала известной артгруппа «Зикарон» (Art Group Zikaron), члены которой читают лекции по русско-еврейским связям, ведут интересные литературно-музыкальные мероприятия, декламируют, поют, музицируют. Они давно уже живут в Израиле, полностью окунулись в его язык, культуру, но продолжают писать стихи, читать их и петь на русском языке, а израильский зритель и слушатель, благодаря неутомимой деятельности «зикаронцев» окунается в иную культуру и с удовольствием слушает их исполнение на русском языке. Это ли не есть взаимопроникновение и взаимообогащение культур?

Таким образом, резюмируя всё сказанное, можно утверждать, что введению в действие механизма научного и культурного развития разных стран предшествует длительный, весьма нелёгкий путь и неимоверная идеологическая и практическая работа.

На фоне международных процессов, происходящих в современном мире, при условии экономического и политического взаимодействия стран Большой Евразии есть возможность представить в перспективе структуру научного и культурного их сотрудничества. Этот механизм может быть задействован: 1) путём научно-образовательного сотрудничества в сфере образования и науки; 2) с помощью взаимопроникновения культур посредством полилингвальных проводников межкультурной коммуникации; 3) через интеграцию миграционных потоков, которые стимулируют этнокультурное взаимодействие народов.

Источник: https://otherreferats.allbest.ru/download/1240691/