Шкала лжи («L»). Оценивает тенденцию к социально-желательным ответам.
Шкала «?». Условная шкала, выделенная для контроля числа пропущенных ответов.
Индекс Уэлша. Характеристики, измеряемые шкалами F и К, противоположны друг другу. Разница в показателях по данным шкалам должна входить в определенный интервал (для мужчин от 18 до +4, для женщин от 23 до +7). В ином случае результат считается сомнительным.
Контроль соответствия
Оценивает степень случайности данных респондентом ответов. Данный вид контроля осуществляется путем сравнения результатов, полученных по схожим шкалам одной или разных методик.
Контроль времени
Сопоставление времени, затраченного испытуемым на выполнение методики и стандартных нормативов прохождения. В случае слишком большого разброса временных отрезков высока вероятность недобросовестного прохождения теста. Например, испытуемый очень спешит, не заинтересован в участии в исследовании, что и отражается на результатах методики. В таком случае полученные данные не учитываются. Контролировать время прохождения можно с помощью использования компьютерных форм проведения исследования.
Тест-ретест
Повторное тестирование с использованием одного и того же тестового материала. Это позволяет отследить систематические и случайные погрешности.
Контроль экспертных оценок
Критерии оценки должны быть четкими и касаться значимой деятельности
Каждому измерению должен соответствовать строго один критерий деятельности работников
Пункты оценки на шкале рейтинга должны быть строго и понятно определены
Оценщики должны пройти обучение, где их ознакомят с возможными ошибками
Использование поведенчески выверенных оценочных шкал,
Применение ранжирования по выбранным критериям
Использование метода парных сравнений, вынужденного выбора и принудительного распределения.
Таким образом, надежность является одной из важнейших характеристик теста. Она позволяет отделить ошибочные результаты от реальных показателей измеряемого признака, то есть оценить точность психодиагностической методики. Существует несколько способов определения коэффициента надежности, каждый из которых имеет свои достоинства и недостатки. В зависимости от цели тестирования, вида методики исследователь определяет подходящий вид надежности.
Для снижения вероятности искажения результатов процедура проведения должна быть четка регламентирована, помещение должно быть специальным образом обустроено (необходимо исключить отвлекающие факторы), респондентам стоит приходить отдохнувшими и здоровыми.
Анастази А. Психологическое тестирование. Кн.1. – М.: Педагогика, 1982. – 320 с.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. Киев: Нау-кова думка, 1989. С.82-86.
Изергина А. Р. Обзор статистических методов оценки надежности / А. Р. Изергина // Математические модели современных экономических процессов, методы анализа и синтеза экономических механизмов. Актуальные проблемы и перспективы менеджмента организаций в России: сб. ст. XII Всерос. науч.-практ. конф. / Ин-т проблем упр. им. В.А. Трапезникова Рос. акад. наук.; Самар. нац. исслед. ун-т им. С.П. Королева, под ред. Д.А. Новикова – Самара: Изд-во СамНЦ РАН, 2018. - С. 45–50
Машин В.А. Методическое руководство по оценке тестовых процедур, применяемых при работе с персоналом, 2008. (Электронный ресурс: https://docplayer.ru/33203420-Mashin-v-a-metodicheskoe-rukovodstvo-po-ocenke-testovyh-procedur-primenyaemyh-pri-rabote-s-personalom-2008-soderzhanie.html)
Майкл Р. Фер Психометрика: Введение /Р. Майкл Фер, Верн Р. Бакарак; пер. с англ. А.С. Науменко, А.Ю. Попова; под ред. Н.А. Батурина, Е.В. Эйдмана. - Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2010. – 445 с.
Сидоренков А.В., Сидоренкова И.И., Павленко Р.В. Электронный учебник «Психодиагностика», 2011. (Электронный ресурс: http://app.sfedu.ru/publ).
Харченко М.А. Корреляционный анализ: Учебное пособие для вузов В: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2008