10. Герасименко В. В. Экономическая наука и развитие университетских научных школ (по итогам научной конференции «Ломоносовские чтения - 2016») // Вестн. Московского ун-та. Сер. 6: Экономика. 2016. № 3. С. 122-140.
11. Куперштох Н. А. Научные школы России и Сибири: проблемы изучения // Философия науки. 2005. № 2 (25). С. 93-106.
12. Лукина Н. П. Гносеологические факторы становления научных школ // Наука. Закономерности ее развития. Томск, 1980. С. 104-113.
13. Суханова Н. П. «Экология науки» - методологическая исследовательская программа изучения науки // Ценности и смыслы. 2019. № 3 (61). С. 88-98.
14. Пирожков Г. П. Научная школа как социокультурный феномен (на примере школы профессора А. А. Слезина в Тамбовском государственном техническом университете) // Уральский науч. вестн. 2018. Т. 12, № 1. С. 64-67.
15. Розов М. А. Теория социальных эстафет и проблемы эпистемологии. М.: Новый хронограф, 2008. 351 с.
16. Сычева Л. С. Новосибирский государственный университет: проблематика философии науки и эпистемологии в диссертациях 2000-2002 гг. // Эпистемология и философия науки. 2005. Т 6, № 4. С. 235-238.
17. Теория социальных эстафет: История - Идеи - Перспективы: сб. науч. ст. / сост. и отв. ред. С. С. Розова. Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, 1997. 316 с.
REFERENES
1. AronovD. V., SadkovV. G. “Nauchnaya (nauchno-pedagogicheskaya, tvorcheskaya) shkola” irazvitieakademicheskogosoobshchestvavyssheyshkolyRossii. Vestnik MGUU. 2013, No. 4, pp. 5-10.
2. Radina N. K. Granitsy vosproizvodstva nauchnykh traditsiy v regionalnykh nauchnykh shkolakh (na materiale nauchnoy shkoly U. V. Ulyenkovoy). Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie. 2018, Vol. 23, No. 5, pp. 124-132.
3. Grezneva O. Yu. Nauchnye shkoly: printsipy klassifikatsii. Vysshee obrazovanie v Rossii. 2004, No. 5, pp. 42-48.
4. Yaroshevskiy M. G. Logika razvitiya nauki i nauchnaya shkola. In: Mikulinskiy S. R., Yaroshevskiy M. G., Kreber G., Steiner G. (eds.) Shkoly v nauke. Moscow: Nauka, 1977. Pp. 7-97.
5. Boguslavskiy M. V, Ignatieva T B. Vedushchaya nauchnaya shkola v oblasti istorii ped- agogiki i obrazovaniya: shkola N. A. Konstantinova - Z. I. Ravkina. Psikhologo-pedago- gicheskiypoisk. 2011, No. 20, pp. 60-68.
6. Krylova E. B. Rol nauchnykh shkol v organizatsii pervichnoy nauchno-issledovatelskoy praktiki studentov ekonomicheskikh spetsialnostey. Znanie. Ponimanie. Umenie. 2018, No. 4, pp. 257-260.
7. Sukhanova N. P., Saprygin B. V Problema sposoba bytiya tsennostey v nauke i vazhnost lichnostnogo obshcheniya mezhdu pedagogom i studentom v khode obrazovatelnogo protsessa. Filosofiya obrazovaniya. 2016, No. 5 (68), pp. 69-80.
8. Ryapisova A. G. Nauchnaya shkola kak effektivnaya forma organizatsii obrazovatelnogo protsessa v universitete. Vestnikpedagogicheskikh innovatsiy. 2013, No. 1 (31), pp. 47-57.
9. Pavelieva T. Yu. Razvitie nauchnykh shkol v rakurse nauchnykh traditsiy i novatorstva. Gumanitarnye i sotsialnye nauki. 2011, No. 6, pp. 72-79.
10. Gerasimenko V. V. Ekonomicheskaya nauka i razvitie universitetskikh nauchnykh shkol (po itogam nauchnoy konferentsii “Lomonosovskie chteniya - 2016”). Vestn. Moskovsk- ogo un-ta. Ser. 6: Ekonomika. 2016, No. 3, pp. 122-140.
11. Kupershtokh N. A. Nauchnye shkoly Rossii i Sibiri: problemy izucheniya. Filosofiya nauki. 2005, No. 2 (25), pp. 93-106.
12. Lukina N. P. Gnoseologicheskie faktory stanovleniya nauchnykh shkol. In: Nauka. Zako- nomernosti ee razvitiya. Tomsk, 1980. Pp. 104-113.
13. Sukhanova N. P. “Ekologiya nauki” - metodologicheskaya issledovatelskaya programma izucheniya nauki. Tsennosti i smysly. 2019, No. 3 (61), pp. 88-98.
14. Pirozhkov G. P. Nauchnaya shkola kak sotsiokulturnyy fenomen (na primere shkoly pro- fessora A. A. Slezina v Tambovskom gosudarstvennom tekhnicheskom universitete). Uralskiy nauch. vestn. 2018, Vol. 12, No. 1, pp. 64-67.
15. Rozov M. A. Teoriya sotsialnykh estafet iproblemy epistemologii. Moscow: Novyy khro- nograf, 2008. 351 p.
16. Sycheva L. S. Novosibirskiy gosudarstvennyy universitet: problematika filosofii nauki i epistemologii v dissertatsiyakh 2000-2002 gg. Epistemologiya i filosofiya nauki. 2005, Vol. 6, No. 4, pp. 235-238.
17. Rozova S. S. (comp, ed.) Teoriya sotsialnykh estafet: Istoriya - Idei - Perspektivy. Coll. of scient. art. Novosibirsk: Novosibirskiy gos. un-t, 1997. 316 p.