ЦФ ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия», Воронеж, Воронежская область
Особенности изменения психических процессов и состояния у инвалидов
Шипилова Олеся Алексеевна
студентка
Научный руководитель:
Ефремов Александр Юрьевич
канд. пед. наук, доцент
В Российской Федерации действует ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» [5], определяющий государственную политику в области социальной защиты данной группы населения. В соответствие с этим реализуются конституционные права инвалидов в отношении их гражданских, экономических, политических и других свобод, в соответствии с общепризнанными принципами и нормами международного права и международными договорами Российской Федерации.
В Российской Федерации число инвалидов приближается к 13 млн. человек (почти каждый 10-й гражданин России) [3]. При этом, количество детей-инвалидов превышает 500 тысяч [6]. Число инвалидов в Воронежской области определяется в 100 тысяч человек [1] и это говорит о серьезной социальной проблеме, в которой важны не только причины инвалидности, но и психологические последствия. Ведь специфические изменения психики инвалидов [2,с.157] включают: отсутствие мотивации и интереса к общественной деятельности; негативизм в отношении к окружающим; коммуникативные стремления к людям, имеющих аналогичные заболевания; неудовлетворенность собственной жизнью и своим здоровеем. Все это в совокупности является основой негативного восприятия мира, собственного счастья, общения и т.д.
Такое положение дел усугубляется социальными причинами, сложными политико-экономическими и социально-психологическими условиями жизни. На фоне материального неблагополучия это создает общий психологический настрой на подверженность стрессу, незащищенность психики к объективным трудностям [4].
Степень психологической дезадаптации инвалидов зависит от возраста, в котором произошла инвалидизация, и от специфики заболевания. Инвалидность, как правило, сопряжена с приобретением психологической травмы. Это: переживание, потрясение, которое у большинства людей вызвало бы страх, ужас, беспомощность, т.е. событие, выходящее за пределы нормального человеческого опыта [5, с. 45-47].
Для решения практической задачи исследования, а именно определения социально-психологических особенностей лиц с ограниченными возможностями, нами был проведён коммуникативный эксперимент: интервью с врачом-реабилитологом Воронежского областного центра социальной реабилитации инвалидов. Эксперимент показал, что психологическая травма является следствием физической немощи, нарушения устоявшегося уклада жизни. Поэтому инвалидность - это комплексное состяние, в котором помимо физических недугов проявляются психологическое травмирование, соответствующий посттравматический стресс и т.д. Инвалид, являясь в социальном смысле травматической личностью, приобретает и характерные психологические расcтройства [2]. К последним относятся: цикличность переживаемых событий; галлюцинации; уход от реальности (от того, что связано с травмой: мысли, разговоры, люди, напоминающие о травме); ослабление памяти; равнодушие, снижение интереса к жизни; навязчивость чувства одиночества и т.д.
Основными причинами неустойчивого настроения у лиц с ограниченными возможностями являются: боязнь быть ненужным; забывчивость; повышенная раздражительность; замкнутость в себе. У большинства инвалидов формируется специфические изменения психики, которые включают: отсутствие интереса к жизни и желания заниматься общественной деятельностью; негативное отношение к другим людям и стремление объединяться с людьми, имеющими идентичные заболевания; неудовлетворительная оценка собственной жизни; низкая оценка собственного здоровья, что является одним из факторов отношения к жизни; неудовлетворительное самовосприятие. В основном, люди-инвалиды неспособны сами выполнять определённые виды деятельности. Ухудшается способность к самообслуживанию, трудовой и профессиональной деятельности. Происходит заторможенность движений, требуется определённая поддержка. Ежедневный уход за инвалидом заключается в: гигиеническом уходе; оказании помощи в принятии лекарств и контроль над частотой их приема; проведении различных медицинских процедур или сопровождение больного к месту их проведения; приобретение продуктов питания первой необходимости и медикаментов на средства пожилого человека или его родственников; приготовлении еды для инвалида; кормлении или помощи в принятии еды; гигиенической уборке и проветривании помещения, в котором находится подопечный; стирке и глажке одежды и постельного белья пожилого человека.[7]
Таким образом, помощь и адаптация инвалидов это довольно долгий процесс, занимающий длительный период времени. В Российской Федерации уделяется этому не так много должного внимания, как следовало бы. Этому вопросу следует уделять больше внимания и со стороны населения, так и государства, поскольку люди с различными отклонениями являются неотъемлемой частью общества, и довольно много людей имеют разные степени инвалидности, так что адаптация и помощь таким людям должна развиваться со временем и иметь значительные продвижения.
Список литературы
психика дезадаптация инвалидизация
1. Березин Ф.Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека [Текст] / Ф.Б. Березин. - М.: 1988.- 264 стр.
2. Добровольская Т.А., Шабалина Н.Б. Социально-психологические особенности инвалидов. Социологические исследования [Текст] / Т.А. Добровольская., Н.Б. Шабалина. - Ростов н/Д: Феникс, 2005. - 262 стр.
3. Дверь в мир: сайт для людей с ограниченными возможностями здоровья // Владимир Лукин о российских инвалидах [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://doorinworld.ru/stati/377-vladimir-lukin-o-rossijskix-invalidax (дата обращения: 18.10.2017).
4. Инвалиды РФ. Федеральная служба государственной статистики. [Электронный ресурс] / Статистика инвалидов Воронежской области. - Режим доступа:http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/disabilities/ / Загл. с экрана. - Яз. рус. (дата обращения 18.09.2017).
5. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: федер. закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ; принят Гос. Думой 20 июля 1995 г.; одобрен Советом Федерации 15 ноября 1995 г. (ред. от 19.12.16) // КонсультантПлюс: справочные правовые системы: Законодательство. - Режим доступа: http://www.consultant.ru (дата обращения 27.09.2017).
6. Павловцева Е.А., Ефремов А.Ю. исследования психологических особенностей оказания гражданам помощи по вопросам медико-социальной экспертизы // Формирование исследовательских компетенций личности дидактическими средствами: Сб. материалов науч.-практ. студ. конф. (по итогам индивидуального проектирования студентов). Ред.: А.Ю. Ефремов, И.Ф. Бережная, М.Д. Книга. 2017. С. 23-25.