Материал: ответы на экзаменационные вопросы по введению в литературоведение (1 курс, 1 семестр) (кроме №9)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

III. Стилевые доминанты художественной речи: стих/проза, монологизм/разноречие, номинативность/риторичность.

Вопрос 66. Стиль и оригинальность. Индивидуальный стиль и творческая манера.

В понятии художественного стиля неотъемлемым признаком мыслится оригинальность, непохожесть на другие стили. Индивидуальный писательский стиль, таким образом, легко опознаваем в любом произведении или даже фрагменте, причем это опознание происходит как на уровне синтетическом (первичное восприятие), так и на уровне анализа.

Вот пушкинский шедевр «Я вас любил...». С первого взгляда мы можем сказать, что он пушкинский – такие эстетические свойства его стиля, как легкость, прозрачность, «неслыханная простота», по выражению Б. Пастернака, бросаются в глаза даже при первом чтении. Через восприятие пушкинского стиля мы проникаемся гармоническим мироощущением, составляющим важнейшую содержательную черту творчества Пушкина.

Тематически сходно с пушкинским стихотворение Лермонтова «Я не унижусь пред тобою...». Здесь также ведущий мотив – расставание с любимой женщиной, но какая разница в субъективном осмыслении темы и как следствие – в чертах стиля! Первое впечатление от стихотворения Лермонтова – впечатление исключительной напряженности лирического переживания, энергии, решительности и силы. Другое впечатление – противоречивость: ведь любовь сплавлена с ненавистью и, может быть, даже презрением.

Тема стихотворения Бунина «Одиночество» – также прощание с любимой женщиной. Стилевая доминанта – особого рода психологизм, основанный на подтексте, на косвенном воспроизведении душевных движений.

Cущественным признаком стиля является его оригинальность, самобытность. Но в то же время стиль несводим к этим свойствам, и не всякая оригинальность может быть названа стилем.

Вопрос 67. Литературный процесс. Литературный метод, направление, школа (течение).

ЛИТЕРАТУ́РНЫЙ ПРОЦЕ́СС — историческое существование литературы, ее функционирование и эволюция как в определенную эпоху, так и на протяжении всей истории нации, страны, региона, мира.

Прим.: Самое очевидное, что можно взять в пример — русская литература (без обид, я только в ней разбираюсь). От всяких там летописей и жития святых она переросла в слова и поучения, при Петре l происходят реформы языка, дворяне начинают о любви говорить в стихах, а потом на протяжении долгих лет один стиль сменяет другой (Классицизм, сентиментализм и далее по списку)

Литepaтypный мeтoд – этo coвoкyпнocть ocнoвныx ocoбeннocтeй литepaтypнoгo твopчecтвa, пoвтopяющaяcя в кaкoм-либo пepиoдe иcтopичecкoгo paзвития литepaтypы; пpинципы, кoтopыми pyкoвoдcтвyeтcя пиcaтeль, изoбpaжaя xyдoжecтвeнныe oбpaзы и явлeния жизни. Литepaтypный мeтoд, cтиль или литepaтypнoe нaпpaвлeниe чacтo тpaктyютcя кaк cинoнимы. B ocнoвe лeжит cxoжий y paзныx пиcaтeлeй тип xyдoжecтвeннoгo мышлeния.

Прим.: Как я поняла можно просто взять и разобрать основные принципы какого-либо стиля, например, сентиментализма)

Литepaтypнaя шкoлa — нeбoльшoе объeдинeниe литepaтopoв нa ocнoвe eдиныx xyдoжecтвeнныx пpинципoв, cфopмyлиpoвaнныx тeopeтичecки — в cтaтьяx, мaнифecтax, нayчныx и пyблициcтичecкиx выcкaзывaнияx, oфopмлeнныx кaк «ycтaвы» и «пpaвилa». Hepeдкo тaкoe oбъeдинeниe литepaтopoв имeeт лидepa, «глaвy шкoлы» («щeдpинcкaя шкoлa», пoэты «нeкpacoвcкoй шкoлы»).

Tpaдициoннo пpoиcxoждeниe pyccкoгo peaлизмa cвязывaют c «нaтypaльнoй шкoлoй», cyщecтвoвaвшeй в 1840—1850-e гoды, пpeeмcтвeннo cвязaннoй c твopчecтвoм H. B. Гoгoля и paзвивaвшeй eгo xyдoжecтвeнныe пpинципы. Для «нaтypaльнoй шкoлы» xapaктepны мнoгиe пpизнaки пoнятия «литepaтypнaя шкoлa», и имeннo кaк «литepaтypнaя шкoлa» oнa ocoзнaвaлacь coвpeмeнникaми. Глaвным идeoлoгoм «нaтypaльнoй шкoлы» был B. Г. Бeлинcкий. K нeй oтнocят paнниe пpoизвeдeния И. A. Гoнчapoвa, H. A. Heкpacoвa, A. И. Гepцeнa, B. И. Дaля, A. H. Ocтpoвcкoгo, И. И. Пaнaeвa, Ф. M. Дocтoeвcкoгo. Пpeдcтaвитeли «нaтypaльнoй шкoлы» гpyппиpoвaлиcь вoкpyг вeдyщиx литepaтypныx жypнaлoв тoгo вpeмeни — cнaчaлa «Oтeчecтвeнныx зaпиcoк», a пoтoм «Coвpeмeнникa».

Ocoбeннocти «нaтypaльнoй шкoлы» пpoявилиcь и в ee пoэтикe: любoвь к дeтaлям, пpoфeccиoнaльным, бытoвым ocoбeннocтям, пpeдeльнo тoчнoe фикcиpoвaниe coциaльныx типoв, cтpeмлeниe к дoкyмeнтaльнocти, пoдчepкнyтoe иcпoльзoвaниe cтaтиcтичecкиx и этнoгpaфичecкиx дaнныx cтaли нeoтъeмлeмыми пpизнaкaми пpoизвeдeний «нaтypaльнoй шкoлы». B poмaнax и пoвecтяx Гoнчapoвa, Гepцeнa, paннeм твopчecтвe Caлтыкoвa-Щeдpинa былa pacкpытa эвoлюция пepcoнaжa, пpoиcxoдящaя пoд влияниeм coциaльнoй cpeды. Paзyмeeтcя, cтиль и язык aвтopoв «нaтypaльнoй шкoлы» вo мнoгoм был paзличeн, нo oбщнocть тeмaтики, пoзитивиcтcки opиeнтиpoвaннoй филocoфии, cxoдcтвo пoэтики пpocлeживaeтcя вo мнoгиx иx пpoизвeдeнияx.

Вопрос 68. Литературные методы: классицизм и сентиментализм.

Классицизм — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII-XIX вв.

В основе классицизма лежат идеи рационализма, которые формировались одновременно с таковыми же идеями в философии Декарта. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания. Интерес для классицизма представляет только вечное, неизменное — в каждом явлении он стремится распознать только существенные, типологические черты, отбрасывая случайные индивидуальные признаки. Эстетика классицизма придаёт огромное значение общественно-воспитательной функции искусства. Многие правила и каноны классицизм берет из античного искусства.

В России классицизм зародился в XVIII веке, после преобразований Петра l. Ломоносовым была проведена реформа русского стиха, разработана теория «трех штилей», которая явилась по сути адаптацией французских классических правил к русскому языку. Образы в классицизме лишены индивидуальных черт, так как призваны в первую очередь запечатлевать устойчивые родовые, не переходящие со временем признаки, выступающие как воплощение каких-либо социальных или духовных сил.

Основные признаки русского классицизма:

  1. Обращение к образам и формам античного искусства.

  2. Герои четко делятся на положительных и отрицательных.

3. Сюжет основан, как правило, на любовном треугольнике: героиня – герой-любовник, второй любовник.

4. В конце классической комедии порок всегда наказан, а добро торжествует.

  1. Принцип трех единств: времени (действие длится не более суток), места, действия.

Представители классицизма: Ломоносов, ода «На день восшествия на престол императрицы Елизаветы», Фонвизин «Недоросль»

Сентиментализм – литературное направление, которое ставило своей целью пробудить чувствительность в человеке. Сентиментализм обратился к описанию человека, его чувств, сострадая ближнему, помогая ему, разделяя его горечи и печали, может испытывать чувство удовлетворения.

Сентиментализм – литературное направление, где на смену культа рационализма, разума приходит культ чувственности, чувства. Сентиментализм возникает в Англии в 30-е годы XVIII века в поэзии как поиск новых форм, идей в искусстве. Исчерпал себя к 1820 годам.

Основные особенности сентиментализма как литературного направления:

  1. Изображение природы.

  2. Внимание к внутреннему миру человека (психологизм).

3) Важнейшая теме сентиментализма – тема смерти.

4) Игнорирование окружающей среды, обстоятельства придаётся второстепенное значение; опора лишь на душу простого человека, на его внутренний мир, чувства, которые изначально всегда прекрасны.

  1. Основные жанры сентиментализма: элегия, психологическая драма, психологический роман, дневник, путешествие, психологическая повесть.Представители сентиментализма: Карамзин «Бедная Лиза» (самый главный в этом направлении!!!), Измайлов «Путешествие в Полуденную Россию».

Вопрос 69 Литературныеметолды: романтизм, реализм, неореализм, социалистический реализм.

Романтизм

Период

Первая половина XIХ века.

Представители

В мировой литературе: Э.Т.А.Гофман, Г.Гейне, Дж.Байрон, А.Мицкевич.

В русской литературе: В.Жуковский, ранний А.Пушкин, М.Лермонтов.

Особенности

  • Неудовлетворенность окружающей действительностью,

  • романтическое «двоемирие»,

  • внимание к внутреннему миру человека, углублённый психологизм,

  • новый тип героя – исключительного, бунтаря, одиночки, обыкновенно с трагической судьбой,

  • обращение к историческому прошлому, фольклору, экзотике.

Основные жанры

Исторический роман, поэма, баллада. Расцвет поэтических жанров.

Романтизм – направление в литературе первой половины XIX века, в котором ведущую роль играет субъективная позиция писателя по отношению к изображаемому, стремление не к воспроизведению действительности, а к пересозданию ее.

Реализм (от латинского realis – вещественный) – литературное направление, в котором аналитический взгляд на мир как объективную реальность соотносится с изображением типических характеров в типических обстоятельствах. В центре внимания художников–реалистов – действующие в жизни закономерности, создание характеров, обусловленных социальной средой. (Писатели-реалисты: А.С. Пушкин, Н.В. Гоголь, И.А. Гончаров, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, И.А. Бунин. Это не случайно, ибо именно в России XIX век с его общественными потрясениями подталкивал мастеров художественного слова к творческим открытиям, вводя в их кругозор самые сложные жизненные перипетии.)

Реализм

Период

XIХ век.

Представители

В мировой литературе: О.де Бальзак, Ч.Диккенс, Э.Золя.

В русской литературе: А.Пушкин, Л.Толстой, Ф.Достоевский, А.Чехов.

Особенности

  • Верность действительности,

  • типичные характеры и явления,

  • социальная обусловленность характера личности,

  • исследование причин социальных явлений,

  • психологизм,

  • принципы народности и историзма,

  • новые типы героев: «маленького человека», «лишнего человека», «нового героя».

Социалистический реализм – разновидность реализма, в котором слились воедино реалистический показ жизни и социалистическая идеология. Исторической предпосылкой социалистического реализма следует считать революционную борьбу трудящихся против социального угнетения, развернувшуюся в мире в конце XIX – начале XX веков, особенно в царской России, и как итог ее – все возрастающую роль марксистско-ленинского учения.

Источник: https://studfile.net/preview/15136458/