Материал: Практикум по курсу "история россии" в рамках освоения курса "История России"

В конце Введения характеризуется общая структура работы, т.е. перечисляются все ее составные элементы – в том порядке, в котором они следуют в работе.

Основная часть, как уже указывалось выше, имеет более свободную композицию по сравнению с Введением. Структура основной части в значительной мере определяется спецификой темы, самой логикой ее исследования, а также характером работы – ограничивается работа теоретическим исследованием, или имеет практическую направленность, или сочетает в себе теоретическую часть с экспериментальной и т.д.

Обычно основная часть учебно-исследовательского проекта состоит из двух-трех разделов, которые называются главами. Каждая глава имеет свое название (заглавие обязательно) и выполняет определенную функцию в общей логике изложения материала. Глава, в свою очередь, может подразделяться на более мелкие подразделы – параграфы, которые тоже озаглавливаются в обязательном порядке.

Как правило, основная часть работы представляет собой не что иное, как последовательное решение поставленных во Введении задач. Обычно и сами названия подразделов (параграфов) основной части перекликаются, а отчасти даже совпадают с формулировками задач во Введении. Каждый раздел (глава, параграф) должен заканчиваться коротким обобщением. Эти обобщения являются промежуточными выводами, которые будут суммированы в конце работы – в заключении, и на их основе будут сформулированы окончательные выводы, отвечающие общей цели исследования.

Последний из крупных структурных элементов научного текста – Заключение. По объему оно составляет, как и Введение, от 5 до 10 % текста в целом. По важности Заключению принадлежит, пожалуй, первое место. Именно по Заключению работы можно судить о глубине понимания автором проблемы, осознанности путей ее решения и вообще – о степени развитости у автора логического мышления. Заключение должно подводить итог всему научному исследованию; его назначение – показать результат всей проделанной работы.

Начинается Заключение с краткого воспроизведения логической схемы исследования и очень краткого перечисления основных этапов работы с промежуточными выводами по каждому из них. Промежуточные выводы должны содержать в себе прямые ответы на поставленные во введении задачи исследования. Затем следует обобщение и формулируются выводы по всей работе, которые прямо соотносятся с целью исследования, обозначенной во введении.

После Заключения – в соответствии с общепринятой структурой научного текста – следует Библиографический список.
Рекомендуемые технические требования:

Объем – от 12 тыс. знаков. Шрифт 14, интервал 1,5; поля – верхнее и нижнее по 2 см, левое – 3, правое – 1,5 см. Объем – до 12 тыс. знаков с пробелами. Выравнивание по ширине. Сноски в тексте автоматические подстраничные. Иллюстрации, таблицы, схемы оформляются в качестве приложений, располагающихся после библиографического списка.

Библиографический аппарат учебно-исследовательской работы включает библиографический список и библиографические ссылки. Библиографический список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание : общие требования и правила составления», ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: общие требования и правила составления», ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись. Заголовок: общие требования и правила составления», ГОСТ 7.0.12-2011 «Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на русском языке: общие требования и правила».

С примерами оформления библиографического списка можно ознакомиться на сайте Научной Библиотеки им. Н.Н. Страхова НИУ «БелГУ».

Ссылка: http://library.bsu.edu.ru/library/scwork/rules-liter/

Список дополнительной литературы:

1. 
   Борисов И.В. Геральдика России / И.В. Борисов, Е. Н. Козина. - М. : АСТ: Астрель, 2006. - 424 с.
   
2. 
   Леонтьева Г.А. Вспомогательные исторические дисциплины : учебное пособие / Г. А. Леонтьева, П. А. Шорин, В. Б. Кобрин; Г. А. Леонтьева, П. А. Шорин, В. Б. Кобрин. - 2-е изд., испр. и доп. - Москва : Владос, 2015. - 622 с.
   
3. 
   Соболева Н.А. Идентичность Российского государства языком знаков и символов: эмблематики, геральдики, сфрагистики, вексиллологии / Н. А. Соболева. - М. : ИД ЯСК, 2018. - 656 с.
   
4. 
   Специальные исторические дисциплины : Учебное пособие для студентов исторических фак. вузов / Отв. ред. и сост. М.М. Кром; Рец. А.П. Павлов; Европейский ун-т в Санкт-Петербурге. - 2-е изд., испр. - СПб. : Дмитрий Буланин, 2003. - 635 с.
   
5. 
   Шаповалов В.А. Российская геральдика : учебное пособие для студентов гуманитарных фак. вузов, учителей / В.А. Шаповалов; рец.: Н.Н. Болгов, В.С. Кулабухов ; БелГУ. - Белгород : БелГУ, 2006. - 68 с.
   

38. 
    Энциклопедия российской монархии. - М. : Эксмо, 2002. - 512 с.
    

Титульный лист учебно-исследовательского проекта.

Образец.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ Государственное АВТОНОМНОЕ образовательное учреждение Высшего профессионального образования

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(НИУ «БелГУ»)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Историко-филологический факультет

Кафедра всеобщей истории

Проект на тему:
«РЕГИОНАЛЬНАЯ СИМВОЛИКА В СОХРАНЕНИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ»
Задание по дисциплине

«История России»

студента ___________ формы обучения

направления подготовки (специальности)

_________________________________

группы __________

Петрова Петра Петровича

Проверил:

к. и. н., доцент

Иванов Иван Иванович
БЕЛГОРОД 2023