Эта идея Дж. Дьюи, на наш взгляд, вновь перекликается с идеей Платона о том, что обучение призвано развивать таланты и способности людей для лучшего их использования в дальнейшем на благо общества.
Таким образом, идея универсального образования, предложенная Дж. Дьюи предполагает наличие идеала предоставления каждому человеку равной возможности для развития его собственного таланта, вовлеченность всего населения в процесс образования, а, следовательно, и шанс для улучшения социальной среды, окружающей человека, и длится этот процесс всю жизнь.
Философия в данном разрезе представляется как теория образования, призванная содействовать усовершенствованию разума, просвещать индивидов, вовлеченных в общественную жизнь, что созвучно понятию Платона о философском знании.
Подводя итог, следует отметить, что хотя в идеях об образовании Платона и Джона Дьюи существуют некоторые противоречивые моменты, в целом можно говорить о том, что американский философ в своих взглядах на образование и демократию развивает тот классический идеал, который вырисовывается в идеализме древнегреческого мыслителя.
Список литературы
Платон. Государство. Книга седьмая. - www.unfacom.ru/~intik/
Симоненко Т. И. Ценности образования, или духовное измерение paideia Платона и современность // Философия образования: Сборник материалов конференции. СПб.: Санкт-петербургское философское общество, 2002. - Серия «Symposium». - Выпуск 23.
Юлина Н. С. Джон Дьюи и прагматическое наследие в современной философии США. - www/amstud.msu.ru. full_texsts/conf1995/ulina27htm
Яковенко Б. В. О сущности прагматизма (pro et contra) // Мощь философии. - СПб., 2000.
Dewey John. My Pedagogical Creed // The School Journal. - 1897. - January 16. - Volume LIV. - Number 3.
Dewey John. Democracy and Education: An Introduction to the Philosophy of Education. - New York: Macmillian, 1916. - www.en.wikisource.org/wiki/Democracy_and_Education