Материал: Римское право Учебно-методическое пособие

УДК 340.15 ББК 67.3

Cэруа В.С. Римское право: Учебно-методическое пособие – Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2020 – 26 с.

Рецензент – к.ю.н., доцент Назарова Н.Л.

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с рабочей программой курса «Римское право» для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция». Пособие включает в себя методические рекомендации к изучению курса, планы семинарских занятий и учебно-методическое обеспечение, контрольные вопросы к промежуточной аттестации (экзамену), список рекомендованных источников.

Пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» по очной и очно-заочной форме.

Ответственный за выпуск:

Председатель методической комиссии юридического факультета ННГУ, к.ю.н., доцент Н.Е. Сосипатрова

УДК 340.15 ББК 67.3

© Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2020

© Сэруа В.С., 2020

2

Методические рекомендации к изучению курса

Дисциплина «Римское право» относится к вариативной части профессионального цикла по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» и изучается во втором семестре первого курса.

Студенты к моменту освоения дисциплины «Римское право» ознакомлены с основными правовыми теоретическими понятиями и прикладными конструкциями, изученными в рамках таких дисциплин как философия, теория государства и права, история государства и права зарубежных стран. Освоение дисциплины «Римское право» необходимо в качестве предшествующей для таких дисциплин как гражданское право, гражданский процесс, предпринимательское право, международное частное право, история политических и правовых учений.

Целями освоения дисциплины «Римское право» являются:

формирование у обучающихся комплекса фундаментальных знаний в области римского права как теории гражданского права;

овладение юридической терминологией и понятийнокатегориальным аппаратом цивилистической направленности;

получение практических навыков разрешения юридических казусов с применением усвоенных алгоритмических конструкций для последующего восприятия отраслевых дисциплин и успешной профессиональной деятельности.

Объем дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа, и которых 56 часа составляет контактная работа обучающего с преподавателем (28 часов занятия лекционного типа, 28 часов занятия семинарского типа (семинары, научно-практические занятия), 44 часов мероприятия промежуточной аттестации), 44 часов составляет самостоятельная работа обучающегося.

Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям

Семинарские занятия проводятся в соответствии с планами (перечнем вопросов и других заданий) на базе основной и дополнительной учебной и научной литературы. Задания для семинарского занятия включают в себя теоретические вопросы, термины по теме и, в большинстве случаев, задачи (казусы).

Планы семинарских занятий снабжены методическими рекомендациями к каждому вопросу темы. Студент должен представить исчерпывающий ответ на вопрос, опираясь на данные рекомендации. Если рекомендации содержат указание на форму, в которой должен быть изложен материал, необходимо строго придерживаться требований рекомендаций (например, составить таблицу). Решение задач оформляется в виде таблицы, все графы которой должны быть заполнены студентом.

4

Обязательным требованием является составление письменного конспекта, в котором должны быть отражены все выполненные задания. По усмотрению студента термины могут записываться в отдельную тетрадь (словарь).

При подготовке к практическому занятию необходимо помнить, что изучение вопросов очередной темы требует глубокого усвоения теоретических основ дисциплины, раскрытия сущности основных положений, проблемных аспектов темы и анализа первоисточников. При устном или письменном ответе на вопрос студент должен уметь последовательно излагать свои мысли и при необходимости представлять убедительную аргументацию.

Для достижения этой цели необходимо:

ознакомиться с соответствующей темой программы изучаемой дисциплины;

осмыслить круг изучаемых вопросов и логику их рассмотрения;

изучить рекомендованную в учебно-методическом пособии литературу по данной теме;

тщательно изучить лекционный материал;

ознакомиться с вопросами очередного семинарского занятия;

подготовить краткое выступление по каждому из вопросов, вынесенных на семинарское занятие.

При презентации материала на семинарском занятии можно воспользоваться следующим алгоритмом изложения темы: определение и характеристика основных категорий, эволюция предмета исследования, оценка степени его разработанности, причины необходимости юридического оформления рассматриваемого института, логика законодателя. Возможно представление материала с использованием визуальных средств, что существенно повышает степень наглядности, а, следовательно, доступности, легкости восприятия материала и заинтересованности студенческой аудитории в ознакомлении с результатами работы выступающего.

Студент, неподготовленный к семинарскому занятию или пропустивший занятие по любой причине, должен отчитаться по данной теме

вконсультационные часы преподавателя. Принимая отчет, преподаватель оценивает конспект по теме семинара, проводит устный опрос студента по вопросам семинарского занятия, рассматривает решение задачи.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы. Таких, как теория сделок в римском праве, наследственное право и других.

5