Выводы и перспективы дальнейших исследований
Врезультатеанализа проблемы в данной статье мы пришли к выводу, что в современных условиях прогресс общественной жизни обусловлен формированием такого поколения, которое отличается не только высоким уровнем знаний, продолжением лучших национальных традиций и сохранением культурных ценностей, но и приобщается к общечеловеческим ценностям, демонстрируя всему миру свое культурное богатство и духовно-нравственные достоинства. Ответственную и исполнительную роль заосуществление всего этого берет на себя будущий педагог.
Данное исследование в условиях постоянно меняющегося общества периодически приобретает продолжительный характер и актуальное значение.
Список использованных источников
1. Геворгян С. А. Роль и значение национального образования в процессе армянского воспитания учащихся, Ереван. 2002 г.
2. Саргсян А. Г. Теория культуры. Ереван. 2003 г.
3. Налчаджян А.А. Основы этнопсихологии: учеб.пособие для студентов и аспирантов гуманитар. вузов / Альберт Налчаджян. - Ереван : Огебан, 2003. - 435 с.
4. Кучмаева И. К. Культурное наследие: современные проблемы / И. К. Кучмаева; Отв. ред. А. И. Арнольдов; АН СССР, Ин-т философии. - М. : Наука, 1987. - 173 с.
5. Федорова С.Н. Этнокультурное развитие детей. Психолого-педагогическое сопровождение : [учебное пособие] / С. Н. Федорова. - Москва : ФОРУМ, 2011. - 175 с.;
6. www.Grandars.ru/socologiya/swcologiya-Dyukgema.html