Статья: Субстантивы, объективирующие концепт SUBSTANCE, и модели их создания

Таблица 1

Однако можно выявить еще одну пропозициональную модель, определяющую семантику субстантивов рассматриваемой группы. Обратимся к дефинициям субстантивов, чтобы выявить их словообразовательное значение: anorexic - n. a medicine which produces a loss of appetite, galenical - n. a medicinal preparation composed mainly of herbal or vegetable matter, hypnotic - n. an agent that causes sleep; a soporific (The Free Online Dictionary [Electronic Resource]. http://thefreedic- tionary.com). Исходя из дефиниций, можно выделить следующее словообразовательное значение: a medicine that has some quality. Следовательно, первым аргументом пропозиции будет концепт OBJECT, второй аргумент представлен концептом QUALITY, передающим отличительную черту, характеристику, присущую данному лекарственному средству. Первый и второй аргументы связаны атомарным предикатом HAVE. Полностью пропозициональная модель, по которой образуются эти субстантивы, выглядит следующим образом: OBJECT - HAVE - QUALITY (табл. 2).

Таблица 2

Вторая группа субстантивов передает представления о чистящих средствах. Проанализируем словарные определения субстантивов: abrasive - n. a substance or material such as sandpaper, pumice, or emery, used for cleaning, grinding, smoothing, or polishing, detergent - n. a chemical substance in the form of a powder or a liquid for removing dirt from clothes, dishes, etc.) (The Free Online Dictionary [Electronic Resource]. http://thefreedic- tionary.com). Учитывая дефиниции субстантивов, предполагаем, что словообразовательным значением слов будет: substance that is used for some purpose. Таким образом, первым аргументом пропозиции является концепт OBJECT, вторым - концепт GOAL, указывающий, с какой целью используется чистящее вещество, соответственно связывает аргументы атомарный предикат BE USED. Восстановленная пропозициональная структура выглядит следующим образом: OBJECT - BE USED - GOAL (табл. 3).

Таблица 3

Третья группа субстантивов передает представления о косметических веществах. Обратимся к словарным дефинициям слов: astringent - n. an astringent lotion that is applied to the skin for cosmetic purposes or to reduce bleeding from minor abrasions, depilatory - n. a substance used for removing unwanted hair from the human body, emollient - n. a cream or liquid that makes dry or sore skin softer or less painful, humectant - n. a substance added to another substance to keep it moist (The Free Online Dictionary [Electronic Resource]. http: //thefreedictionary.com). Словообразовательное значение представленных субстантивов следующее: substance used for some purpose. В качестве первого аргумента пропозиции выступает концепт OBJECT, второго - концепт GOAL, определяющий, с какой целью используется косметическое средство. Связывает два аргумента атомарный предикат BE USED. Полностью когнитивная модель выглядит следующим образом:

OBJECT - BE USED - GOAL (табл. 4).

Таблица 4

Четвертая группа субстантивов передает представления о технических веществах. Было выявлено, что субстантивы данной группы образуются по двум пропозициональным моделям OBJECT - BE USED - GOAL и OBJECT - HAVE - QUALITY.

Проанализируем словарные определения субстантивов, образующихся по первой пропозициональной когнитивной модели: concrete - n. a building material made from a mixture of gravel, sand, cement, and water, forming a stone-like mass on hardening, fixative - n. a substance used to fix, protect, or stabilize something, adhesive - n. a substance used for sticking objects together, such as glue, cement, or paste (The Free Online Dictionary [Electronic Resource]. http://thefreedictionary.com). Исходя из определений, можно вывести следующее словообразовательное значение слов: substance that is used for some purpose. Таким образом, в качестве первого аргумента пропозиции выступает концепт OBJECT, а второго - концепт GOAL, показывающий, для чего используется техническое вещество. Используя словообразовательное значение, можно вывести и атомарный предикат BE USED. В итоге пропозиция имеет следующий вид: OBJECT - BE USED - GOAL (табл. 5).

Таблица 5

Перейдем к дефинициям субстантивов, образующихся по второй модели: caustic - n. a caustic substance, combustible - n. a substance that ignites and burns readily, corrosive - n. a substance having the capability or tendency to cause corrosion, fluid - n. a substance that has no fixed shape and yields easily to external pressure (The Free Online Dictionary [Electronic Resource]. http://thefreedictionary.com). Выводим словообразовательное значение из представленных дефиниций: substance that has some quality. Учитывая словообразовательное значение, можно определить аргументы пропозиции. Первый аргумент представлен концептом OBJECT, второй - концептом QUALITY, который передает характеристику, присущую данному техническому веществу. Аргументы связаны атомарным предикатом HAVE. Таким образом, полностью пропозиция выглядит следующим образом:

OBJECT - HAVE - QUALITY (табл. 6).

Таблица 6

Пятая группа субстантивов передает представления о природных веществах. Чтобы определить словообразовательное значение, обратимся к нескольким дефинициям субстантивов: edible - n. an eatable substance, crude - n. a substance, especially petroleum, in its unrefined state, aromatic - n. an aromatic organic compound ((The Free Online Dictionary [Electronic Resource]. http://thefreedictionary. com). Выявим словообразовательное значение: biological substance that has some quality. Первым аргументом пропозиции будет концепт OBJECT, вторым - концепт QUALITY, передающий отличительную характеристику данного природного вещества, атомарным предикатом, связывающим аргументы, является HAVE. Теперь можно восстановить пропозицию: OBJECT - HAVE - QUALITY (табл. 7).

Таблица 7

Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод о том, что структура знания, стоящая за субстантивами, отражающими представления о веществах, может быть представлена в виде частной когнитивной матрицы, включающей ядро и несколько когнитивных контекстов, обеспечивающих осмысление субстантивов. Семантику рассматриваемых субстантивов определяют две пропозициональные когнитивные модели OBJECT - BE USED - GOAL, OBJECT - HAVE - QUALITY. Первым элементом пропозиций выступает концепт OBJECT, так как вещество и есть объект (продукт) или сделанный человеком, или созданный природой. В качестве второго элемента выступают концепты GOAL и QUALITY. В качестве элементов, позволяющих объединить концепты, выступают атомарные предикаты BE USED и HAVE.

Список литературы

1. Бабина Л.В., Бочкарева И.В. Когнитивные основания производных слов, образованных от имен собственных // Вопросы когнитивной лингвистики. 2011. № 3. С. 56-64.

2. Болдырев Н.Н. Когнитивная природа языка: сб. ст. Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2016. 256 с.

3. Fauconnier G. Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language. Cambridge, London: A Bradford Book, The MIT Press, 1985. 190 p.

4. Ирисханова О.К. О теории концептуальной деривации // Известия РАН. Серия литературы и языка. 2001. Т. 60. № 3. С. 44-49.

5. Ирисханова О.К. Игры фокуса в языке. Семантика, синтаксис и прагматика дефокусирования. М.: Языки славянской культуры, 2014. 320 с.

6. Ирисханова О.К. О распределении внимания в нарративных рассказах: анализ рассказа Дж. Апдайка “Daughter, last glimpses of' // Вестник Московского государственного университета. 2013. Вып. № 17 (677). С. 18-19.

7. Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-образовательный: в 2 т. М.: Рус. яз., 2000.

8. Болдырев Н.Н. Концептуальная основа языка // Когнитивные исследования языка. Вып. 4. Концептуализация мира в языке. Москва: Ин-т языкознания РАН; Тамбов: Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. С. 25-77.

9. Панкрац Ю.Г. Пропозициональные структуры и их роль в формировании языковых единиц разных уровней (на материале сложноструктурированных глаголов современного английского языка): дис.... д-ра филол. наук. М., 1992. 333 с.

10. Болдырев Н.Н. Когнитивная семантика. Введение в когнитивную лингвистику: курс лекций. Изд. 4-е, перераб. и доп. Тамбов: Изд. дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2014. 236 с.

11. Кубрякова Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: Части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира. М.: Языки славянской культуры, 2004. 560 с.

12. Позднякова Е.М. Категория имени деятеля и пути ее синхронного развития в когнитивном и номинативном аспекте (на материале английского языка): дис.... д-ра филол. наук. М., 1999. 318 с.

13. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова. Изд. 3-е. М.: Изд-во ЛИБ- РОКОМ, 2009. 208 с.

14. Апресян Ю.Д. Исследования по семантике и лексикографии. Т. 1: Парадигматика. М.: Языки славянских культур, 2009. 568 с.

15. Мешков О.Д. Словообразование современного английского языка. М.: Наука, 1976. 245 с.

16. Царев П.В. Производные слова в английском языке. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1977. 131 с.

References

1. Babina L.V., Bochkareva I.V. Kognitivnyye osnovaniya proizvodnykh slov, obrazovannykh ot imen sobstvennykh [Cognitive basis of derivatives formed from proper names]. Voprosy kognitivnoy lingvistiki - Issues of Cognitive Linguistics, 2011, no. 3, pp. 56-64. (In Russian).

2. Boldyrev N.N. Kognitivnaya priroda yazyka [Cognitive Nature of Language]. Moscow, Berlin, Direkt- Media Publ., 2016, 256 p. (In Russian).

3. Fauconnier G. Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language. Cambridge, London, A Bradford Book, The MIT Press, 1985, 190 p.

4. Iriskhanova O.K. O teorii kontseptual"noy derivatsii [About the theory of conceptual integration]. Izvestiya RAN. Seriya literatury i yazyka - The Bulletin of the Russian Academy of Sciences: Studies in Literature and Language, 2001, vol. 60, no. 3, pp. 44-49. (In Russian).

5. Iriskhanova O.K. Igry fokusa v yazyke. Semantika, sintaksis i pragmatika defokusirovaniya [Focusing Games in the Language. Semantics, Syntax and Pragmatics of Defocusing]. Moscow, Yazyki slavyanskoy kul"tury Publ., 2014, 320 p. (In Russian).

6. Iriskhanova O.K. O raspredelenii vnimaniya v narrativnykh rasskazakh: analiz rasskaza Dzh. Apdayka “Daughter, last glimpses of' [Attention spreading in narrative texts: J. Updike..s novel “Daughter, last glimpses of']. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta - Vestnik of Moscow State Linguistic University, 2013, no. 17 (677), pp. 18-19. (In Russian).

7. Efremova T.F. Novyy slovar' russkogoyazyka. Tolkovo-obrazovatel'nyy: v 2 t. [New Dictionary of the Russian Language. Explanatory and Educational: in 2 vols.]. Moscow, Russkiy yazyk Publ., 2000. (In Russian).

8. Boldyrev N.N. Kontseptual'naya osnovayazyka [Conceptual basis of language]. Kognitivnyye issledovaniya yazyka. Vyp. 4. Kontseptualizatsiya mira v yazyke [Cognitive Studies of Language. Issue 4. Conceptualization of the World in Language]. Moscow, Institute of Linguistics of the Russian Academy of Sciences Publ., Tambov, Publishing House of Derzhavin Tambov State University, 2009, pp. 25-77. (In Russian).

9. Pankrats Y.G. Propozitsional'nyye struktury i ikh rol' v formirovanii yazykovykh edinits raznykh urovney (na materiale slozhnostrukturirovannykh glagolov sovremennogo angliyskogo yazyka): dis.... d-ra filol. nauk [Propositional Structures and Their Role in the Formation of Linguistic Units of Different Levels (Based on the Material of Complex Structured Verbs of Modern English). Cand. philol. sci. diss.]. Moscow, 1992, 333 p. (In Russian).

10. Boldyrev N.N. Kognitivnaya semantika. Vvedeniye v kognitivnuyu lingvistiku: kurs lektsiy Izd. 4-e, pererab. i dop. [Cognitive semantics. Introduction to Cognitive Linguistics: Lecture Course. 4th Ed. Rev. and Add.]. Tambov, Publishing House of Derzhavin Tambov State University, 2014. 236 p. (In Russian).

11. Kubryakova E.S. Yazyk i znaniye. Na puti polucheniya znaniy o yazyke: Chasti rechi s kognitivnoy tochki zreniya. Rol' yazyka v poznanii mira [Language and Knowledge. On the Way to Gain Knowledge of the Language: Parts of Speech from a Cognitive Point of View. The Role of Language in the Knowledge of the World]. Moscow, Yazyki slavyanskoy kul'tury Publ., 2004, 560 p. (In Russian).

12. Pozdnyakova E.M. Kategoriya imeni deyatelya i puti eye sinkhronnogo razvitiya v kognitivnom i nominativ- nom aspekte (na materiale angliyskogo yazyka): dis.... d-ra filol. nauk [Category of the Name of the Ambassador and the Ways of Its Synchronous Development in the Cognitive and Nominative Aspect (Based on English Language). Cand. philol. sci. diss.]. Moscow, 1999, 318 p. (In Russian).

13. Kubryakova E.S. Tipy yazykovykh znacheniy. Semantika proizvodnogo slova. Izd. 3-e. [Types of Language Values. The Semantics of a Derivative Word. Ed. 3rd]. Moscow, LIBROKOM Publ., 2009, 208 p. (In Russian).

14. Apresyan Y.D. Issledovaniya po semantike i leksikografii. T. 1: Paradigmatika [Study on Semantics and Lexicography. Vol. 1. Paradigmatics]. Moscow, Yazyki slavyanskikh kul'tur Publ., 2009, 568 p. (In Russian).

15. Meshkov O.D. Slovoobrazovaniye sovremennogo angliyskogo yazyka [Word Formation of Modern English]. Moscow, Nauka Publ., 1976, 245 p. (In Russian).

16. Tsarev P.V. Proizvodnyye slova v angliyskomyazyke [Derivative Words in English]. Moscow, Moscow State University Publ., 1977, 131 p. (In Russian).