Изучение глубинных истоков внутренней силы, которая побуждает людей во всех областях действовать по-предпринимательски, - задача не только экономиста, а, скорее, психолога, педагога. Мы же просто подчеркнем основной принцип: людям свойственно находить информацию, которая их интересует; следовательно, если они вольны достигать своих целей и действовать в собственных интересах, и то и другое выступает в роли стимулов, побуждающих их демонстрировать предприимчивость и постоянно находить и воспринимать практическую информацию, необходимую для достижения их целей. Обратное также верно. (Австрийская экономическая школа, Хесус Уэрты дэ Сото).
Список литературы
1. Корнетов, Г. Б. Постижение истории педагогики: монография Текст Г.Б.Корнетов.-М.:АСОУ,2014.-150с.
2. Кальней В.А. и др. «Структура и содержание проектной деятельности». - ж. Стандарты и мониторинг в образовании №4, 2004г.с.21-26.
3. . А.С.Макаренко О воспитании/сост . и автор вступ.ст. В.С.Хелемендик-М.Политиздат, 1990.-415с.
4. Симоненко В.Д. Методика обучения учащихся технологии: Книга для учителя /Под ред. В.Д.Симоненко. - Брянск, Ишим, 1998.