Материал: Учебно-методическая разработка учебного занятия Орёл – мой родной город по дисциплине БД.03 иностранный язык (французский язык)

Аннотация

Учебно-методическая разработка содержит материалы необходимые для проведения учебного занятия по дисциплине БД.03 Иностранный язык (французский язык) по современным педагогическим технологиям. Тема: «Орёл - мой родной город». Цель учебного занятия заключается в развитие устной и письменной речи на иностранном языке. Занятие состоит из разных практических и творческих заданий. Обучающиеся закрепляют полученные ранее знания по теме. Данное занятие способствует развитию их языковой, информационной и коммуникативной компетенции.

Данная учебно-методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка всех специальностей СПО.

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………………………… 5

1.Учебно-методическая карта учебного занятия…………………………………………..…….6

2.Этапы учебного занятия…………………………………………………………………………7

3.Ход учебного занятия на русском языке………………………….…………………..…….8-15

4.Ход учебного занятия на французском языке ……………………..……………………...16-23

Заключение………………………………………………………………………………………...24 Список литературы…………………………………………………………………………..……25

ВВЕДЕНИЕ

Учебно-методическая разработка предназначена для проведения учебного занятия по дисциплине БД.03 Иностранный язык (французский язык). Обучающимся необходимо знать основные сведения о культуре франкоязычных стран. Соотнести собственную культуру с культурой страны изучаемого языка сможет лишь тот, который знает и любит свою национальную культуру. Задача приобщения к культуре и духовным ценностям своего народа успешно решается на уроках иностранного языка, и здесь очень важны знания о родной стране и о родном крае. Для этого была выбрана тема учебного занятия «Орел - мой родной город».

Основная цель учебно-методической разработки заключается в том, чтобы расширить знания обучающихся 1 курса по теме: «Орел - мой родной город» и совершенствовать их умения и навыки практического владения французским языком. Данная разработка также способствует расширению тематического и терминологического словарного запаса по выбранной теме.

Структура учебно-методической разработки включает в себя: введение, учебнометодическую карту, подробный ход учебного занятия на русском и французском языках, заключение и список использованной литературы.

Новизна учебно-методической разработки состоит в том, что в ней раскрыты не только теоретические аспекты изучаемой темы, но и даны конкретные примеры практического использования группового метода обучения иностранному языку.

Учебный материал учебно-методической разработки отвечает таким задачам обучения, как совершенствование навыков чтения и устной речи на французском языке, развитие лексических навыков по теме, расширение кругозора обучающихся.

Для успешного проведения данного учебного занятия необходим подготовительный этап, во время которого обучающиеся вместе с преподавателем совершают обзорную экскурсию по историческому центру города Орла. Они рассказывают небольшие рассказы около важных памятников, фотографируются, а также снимают видеосюжет. Преподавателем была разработана красочная и содержательная тематическая презентация. Она отражает каждый этап проведения учебного занятия. Все этапы направлены на выполнение поставленной цели с использованием ИКТ, что позволяет усилить мотивацию изучения французского языка, индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения, предоставляя обучающимся возможность самостоятельного выбора режима учебной деятельности и своевременной компьютерной визуализации изучаемого материала.

Таким образом, учебно-методическая разработка учебного занятия актуальна, потому что рассматривает изучение материала, который представляет интерес для подростков на сегодняшний день и способствует повышению интереса к изучаемому предмету.

Учебно-методическая разработка содержит дидактический материал, который можно использовать на последующих уроках по данной теме. Особое внимание уделяется развитию языковой компетенции, то есть овладению новыми языковыми средствами в соответствии с отобранной темой и сферой общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитию навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях.