В настоящее время исследования «Мирового рейтинга благотворительности» международной благотворительной организации Charities Aid Foundation (CAF) показывают, что Россия входит в топ-10 стран по числу участников, работавших в некоммерческих организациях в качестве волонтера. В соответствии с Мировым индексом благотворительности, рассчитанным на основании данных ООН о численности взрослого населения, число граждан, занимавшихся волонтерством, в России составляет 21 млн человек, или 14,6 % от всего населения страны [8].
При этом государство активно поддерживает волонтерскую деятельность и создает определенные условия для инициативной социально ориентированной деятельности волонтеров. С целью поддержки волонтерства в Российской Федерации 27 декабря 2018 года Распоряжением Правительства Российской Федерации № 2950-р была утверждена Концепция содействия развитию добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года. 20 июня 2019 года Правительством Российской Федерации был утвержден план мероприятий по реализации Концепции содействия развитию добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года и популяризации добровольчества, деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций и благотворительности № 5486п-П44.
В российском законодательстве представлены следующие социально значимые цели добровольческой деятельности:
- помощь малообеспеченным, социально незащищенным гражданам, инвалидам, детям, оказавшимся в трудных жизненных ситуациях;
- подготовка волонтеров к преодолению последствий чрезвычайных ситуаций и помощь пострадавшим в них;
- участие в значимых социально-культурных проектах и мероприятиях сфер здравоохранения, культуры, науки, творчества и др.;
- деятельность по сохранению архитектурного и природного наследия;
- поддержка инициатив, связанных с защитой животных;
- оказание бесплатной юридической консультативной помощи;
- создание социальной рекламы.
В соответствии с общественно значимыми целями волонтерство имеет несколько направлений, среди которых самыми популярными являются социальное, экологическое, культурное, спортивное, медицинское и др., реализовать которые может любой гражданин, желающий проявить лидерские качества, инициативность и предприимчивость, а также прибрести опыт профессиональной деятельности, что является актуальным для обучающихся средних специальных и высших учебных заведений.
В качестве примера представим объединение «Волонтеры культуры» кафедры социально-культурной деятельности факультета социально-культурных технологий Кемеровского государственного института культуры. Одним из направлений его деятельности является «Проектная лаборатория», в которой разрабатываются социальнокультурные проекты, направленные на решение социально значимых проблем Кемеровской области - Кузбасса. Данные инициативы нашли поддержку муниципальных властей региона и учреждений социально-культурной сферы. Наиболее яркие проекты - это «Музей для молодежи», благодаря которому студенты КемГИК получили возможность посетить Областной музей изобразительных искусств, и социальный проект «Открытая арена», разработанный совместно с Кемеровской региональной общественной организацией содействия в развитии образования, науки и культуры «АРТ-ПРОСПЕКТ», ставший победителем второго конкурса Президентских Грантов 2019 года.
Безвозмездность - важная устойчивая феноменологическая характеристика волонтерства. Действительно, в характеристике волонтерства предполагается отсутствие денежного вознаграждения за труд, но волонтеры все же получают определенные бонусы, к которым относятся опыт, специальные знания, умения и навыки: работать в команде; аргументировать свою точку зрения по принятию решения; находить компромиссы, чтобы решить проблему; коммуницировать с людьми, разными в культурном, психологическом и других аспектах; разрабатывать, продвигать социальные проекты и осуществлять управление ими, используя основы комьюнити-менеджмента.
Чаще всего волонтерской деятельностью занимаются студенты, обучающиеся в системе среднего или высшего профессионального образования. Современная действительность требует наличия высокого творческого потенциала у студентов, умения внедрять полученные знания и опыт в волонтерскую деятельность. Данной отрасли постоянно нужны профессионалы, наделенные умением находить нестандартные решения возникающих проблем.
Ежегодно 5 декабря в России отмечается День добровольца (волонтера), установленный Указом Президента РФ № 572 от 27 ноября 2017 года. Учреждению праздника предшествовала длительная история развития волонтерского движения в России, а выбор даты пал на день, когда отмечается Международный день добровольцев во имя экономического и социального развития, установленный в 1985 году по решению Генеральной Ассамблеей ООН.
Правительством Российской Федерации разработан и принят ряд документов, касающихся добровольчества: планы мероприятий по развитию волонтерского движения в Российской Федерации (№ 4723п-П44) и реализации Концепции содействия развитию добровольчества (волонтерства) в Российской Федерации до 2025 года (№ 5486п-П44), методические материалы по разработке ведомственных планов поддержки развития добровольчества в федеральных органах исполнительной власти Российской Федерации, методические рекомендации о размещении материалов в формате свободных публичных лицензий (Creative Commons) для информационных ресурсов, содержащих текстовой, фото-, аудио- и видеоконтент о добровольчестве, деятельности социально ориентированных некоммерческих организаций и благотворительности, в том числе для сайтов органов государственной власти и местного самоуправления, государственных муниципальных учреждений.
Представленные документы направлены на использование созидающего потенциала участников волонтерской деятельности в формировании позитивного социально-культурного пространства России. Рассматривая понятие «потенциал», отметим, что существуют различные мнения и трактовки, отечественных исследователей, касае- мые определения этого понятия:
- стремление познавать новое, открытость всему новому, высокая степень развития мышления, его гибкость, критичность и оригинальность, способность быстро менять приемы действия в соответствии с новыми условиями деятельности и т. п. (Т. Г. Браже, Ю. Н. Колюткин).
- социально-психологическая установка на нетрадиционное решение противоречий объективной реальности (Е. В. Колесникова);
- совокупность реальных возможностей, умений и навыков, определяющих уровень культурного, эмоционального, психологического и т. д. развития (Г. Л. Пихтовников, Л. Н. Моск- вичева);
- свойство, характеризующее меру соответствия деятельностных качеств индивида социальной норме (определенной социальной роли), требуемой для самоопределения субъекта творчества (С. Р. Евинзон);
- характерное качество индивида, определяющее меру его возможностей в творческом са- моосуществлении и самореализации (М. В. Колосова);
- синтетическое (интегрирующее) свойство, характеризующее меру возможностей личности в осуществляемой деятельности (И. О. Мар- тынюк, В. Ф. Овчинников) (см. [6]).
Творческий потенциал представляет собой комплекс личных, индивидуальных свойств человека, благодаря которым он развивается, создает что-то новое, необыкновенное, важное. Творчество часто сопряжено с понятием «креативность», сущность которого представлена в отклонении от стереотипов и использовании новых, нестандартных решений. При этом волонтерство предполагает возможность использования обеих категорий для существования, развития и создания новых материальных и духовных ценностей, где основным критерием, характеризующим творчество, является уникальность его результата. Собственно, данный аспект позволяет придать продуктам творчества дополнительную ценность, в сравнении с серийными продуктами производства.
Согласно Н. А. Бердяеву, творчество неразрывно связано с освобождением, преодолением и переживанием, приносящим удовлетворение и стремление личности двигаться дальше. Следовательно, реализация творческого потенциала предполагает самовыражение, неповторимое взаимодействие со своим внутренним «я» и внешним миром.
По нашему мнению, волонтерство вызывает стремление к творческому движению, независимому принятию решений, развивает лидерские свойства и творческую динамичность молодого поколения, дает возможность личностной реализации. Волонтерство, кроме того, способствует укреплению ценностей общества и собственного творческого потенциала, служит социализации личности, развивая такие социально важные качества, как инициативность, ответственность, дисциплинированность, активность, неравнодушие, милосердие.
На основе современной теории профессионального образования выделим три основных субъекта волонтерства: волонтерскую среду; воздействующие на нее воспитательные структуры; личность лидера. При этом потенциал субъектов волонтерского движения; потенциал целей и содержания образовательных программ волонтерской деятельности; потенциал лидеров волонтерского движения; потенциал организационных форм, методов и средств волонтерского движения считаем структурными компонентами потенциала волонтерского движения, совокупность которых составляет потенциал волонтерской деятельности [2].
Оценочные показатели состояния потенциала волонтерской деятельности могут включать в себя:
- результативность деятельности волонтерского сообщества;
- эффективность воздействия волонтерских структур на среду образовательных учреждений;
- уровень подготовки лидеров волонтерского движения;
- актуальность используемых средств, форм и методов организации волонтерской деятельности).
Считаем, что не только представленные показатели, но и содержание, структура, характеристики волонтерской деятельности будут изменяться и расширяться в соответствии с реальным состоянием и перспективами волонтерства на территории Российской Федерации.
В практике волонтерской деятельности одним из значимых процессов считаем процесс его актуализации, являющийся целенаправленным, мобилизующим ресурсы волонтерства и скрытых в нем возможностей. Он определяется как комплекс возможностей, формирующих и развивающих у волонтера определенные компетенции, необходимые в будущей или настоящей профессии. Поэтому можно утверждать, что потенциал волонтерского движения влияет на успешность социального управления и результативную подготовку современных конкурентоспособных специалистов.
Представленные материалы исследования позволяют рассматривать волонтерство как социально-культурный феномен и как направление государственной молодежной политики, включающее студенческое самоуправление, воспитательную среду высших, средних специальных образовательных организаций, влияющих на формирование и развитие личности, в том числе ее профессиональных компетенций [5].
Следовательно, волонтерскую деятельность можно назвать «билетом в будущее», она открывает дорогу в самых разных профессиональных направлениях. Так, например, студенты-волонтеры Кемеровского государственного института культуры, оказывая безвозмездную помощь в организации и проведении концертов, праздников, памятных вечеров, проводя экскурсии, организуя выставки и творческие встречи в учреждениях социально-культурной сферы Кузбасса, формируют собственную профессиональную культуру, что позволяет им в дальнейшем успешно трудоустроиться и занять соответствующее место в профессиональном сообществе.
Предложенные примеры наглядно показывают, что волонтерство обладает обширным спектром функций для самоопределения и самосовершенствования личности и способствует:
- развитию творческих, организаторских, коммуникативных, способностей;
- обретению опыта проектной деятельности;
- формированию корпоративной культуры и получению опыта работы в коллективе, распределения обязанностей и ответственности и другие [1].
Основным новообразованием, свидетельствующим о личностном совершенствовании будущих специалистов, выступает их социальная зрелость, развитие деятельности от индивидуальной до общественной, направленной на окружающих нуждающихся членов общества. Примером этого является деятельность молодежного объединения «Волонтеры культуры» КемГИК в 2021-2022 годах в «Проектной лаборатории», где было разработано более 15 социально-культурных проектов, созданных на основе студенческих инициатив волонтерской направленности.
Таким образом, продвижение волонтерства в современных социально-культурных условиях, предоставляет существенные возможности для профессионального и личностного роста будущего специалиста, деятельность которого направлена на развитие гражданского общества, способствует реализации программ Национального проекта «Культура» и выполнению поручений Президента Российской Федерации В. В. Путина в направлении развития волонтерства на территории Российской Федерации.
Опираясь на вышесказанное, стоит отметить, что волонтерство как социально-культурный феномен в отечественной истории и современности играет значительную роль в развитии гражданского общества при современных социокультурных условиях, в том числе в подготовке конкурентоспособных выпускников высших учебных заведений, в наибольшей степени формируя универсальные и общекультурные компетенции.
Литература
1. Балакирев А. Н. Тимуровцы: маленькие волонтеры Великой войны [Электронный ресурс]. URL: https:// cyberleninka.ru/artide/n/timurovtsy-malenkie-volontery-velikoy-voyny (дата обращения: 05.11.2021).
2. Герасимова Л. Г. Волонтерская деятельность в рамках современного подхода к воспитательному процессу в профессиональном образовании [Электронный ресурс] // Ученые записки ЗабГУ Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. 2012. № 6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/volontyorskaya- deyatelnost-v-ramkah-sovremennogo-podhoda-k-vospitatelnomu-protsessu-v-professionalnom-obrazovanii (дата обращения: 05.11.2021).
3. Добровольчество в России: потенциал участия молодежи. Городское управление. 2011. № 7 (180). С. 89-92.