Материал: Задание 1. Семиотика инфекционных болезней

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра инфекционных болезней и клинической иммунологии

Утверждаю Заведующий кафедрой Сабитов А. У.

27 августа 2018 г.

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине Инфекционные болезни

ТЕМА: Семиотика инфекционных болезней (основные понятия, признаки, классификации). Алгоритм обследования инфекционного больного.

Специальность: 31.05.02 Педиатрия Уровень высшего образования: Специалитет Квалификация: Врач-педиатр

г. Екатеринбург

2018 год

1.ТЕМА: СЕМИОТИКА ИНФЕКЦИОННЫХ БОЛЕЗНЕЙ (Занятие №1).

2.ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ – научить студентов правильному обследованию инфекционного больного, заострив особое внимание на значении эпидемиологического анамнеза для диагностики инфекционных болезней, обсудить основные клинические симптомы и синдромы, основные группы признаков, классификаций, свойства возбудителей инфекционных болезней.

Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ФГОС ВО по специальности Педиатрия (ОПК- 6, 8, 9, ПК-3, 5, 6, 8, 9, 10, 13) и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый (ТФ А/01.7, А/02.7, А/04.7, А/05.7).

3.ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ

1.Изучить понятия «инфекция», «инфекционный процесс», «инфекционная болезнь»

2.Научиться собирать эпиданамнез у больного с инфекционной патологией

3.Знать качественные и количественные признаки возбудителей инфекционных болезней

4.Научиться применять классификации инфекционных болезней в клинической практике врача-педиатра

5.Знать и владеть основными группами признаков инфекционных болезней.

6.Изучить клинические синдромы и симптомы, встречающиеся в повседневной практике врача-инфекциониста

7.Изучить алгоритм обследования инфекционного больного

8.Сформировать знания, умения и навыки как составляющие компетенций ФГОС ВО по специальности Педиатрия (ОПК- 6, 8, 9, ПК-3, 5, 6, 8, 9, 10, 13)

и Профессионального стандарта Врач-педиатр участковый (ТФ А/01.7,

А/02.7, А/04.7, А/05.7).

 

Содержание

Знать

Уметь

Владеть

 

компетенции

 

 

 

ОПК

Готовность к

Медицинскую

Заполнить карту

Навыками

-6

ведению

документацию:

первичного

написания

 

медицинской

- амбулаторная

вызова, направлен

первичного

 

документации

карта; - история

ие на

осмотра больного,

 

 

болезни

госпитализацию,

формулировки

 

 

стационарного

обследование.

диагноза,

 

 

больного с

 

рекомендаций по

 

 

инфекционным

 

лечению и

 

 

заболеванием

 

диспансерного

 

 

 

 

наблюдения

 

 

 

 

подростков с

 

 

 

 

инфекционным

 

 

 

 

заболеванием

ОПК

Быть готовым к

Перечень

Выбрать наиболее

Навыками

-8

медицинскому

лекарственных

эффективные и

проведения

 

применению

препаратов,

безопасные

противошоковых

 

лекарственных

необходимых для

лекарственные

мероприятий,

 

препаратов и

оказания

средства,

инфузионной

 

иных

медицинской и

используемые для

терапии

 

веществ, и

неотложной

оказания

 

 

их комбинаций при

помощи при

медицинской

 

 

решении

подозрении на

помощи

 

 

профессиональных

инфекционное

подросткам с

 

 

задач.

заболевание,

инфекционным

 

 

 

тяжелых формах,

заболеванием, в

 

 

 

при осложненном

том числе,

 

 

 

течении

сопровождающими

 

 

 

инфекционного

ся развитием

 

 

 

заболевания,

крупа, острой

 

 

 

сопровождающих

бронхиальной

 

 

 

ся развитием

обструкции,

 

 

 

ИТШ,

нейротоксикоза,

 

 

 

гиповолемии,

отека-набухания

 

 

 

нейротоксикоза,

головного мозга,

 

 

 

отека-набухания

ИТШ,

 

 

 

головного мозга

гиповолемии и др.

 

 

 

и др. осложнений

жизнеугрожающих

 

 

 

 

состояний

 

ОПК

Обладать

Гематологические

Интерпретировать

Навыками

-9

способностью к

и биохимические

результаты

прочтения

 

оценке

показатели в

гематологических

биохимического

 

морфофункциональ

норме и при

показателей и

анализа крови,

 

ных,

патологии,

данных

общего анализа

 

физиологических

показатели

спинномозговой

крови, анализа

 

состояний и

спинномозговой

жидкости при

КЩС, анализа

 

патологических

жидкости (СМЖ)

любом

СМЖ

 

процессов в

в норме и при

инфекционном

 

 

организме человека

патологии

заболевании

 

 

для решения

 

 

 

 

профессиональных

 

 

 

 

задач

 

 

 

ПК-

Способность и

Эпидемиологичес

Назначить комплекс

Навыками

3

готовность к

кий анамнез

противоэпидемиче

гигиенического

 

проведению

инфекционного

ских мероприятий

воспитания

 

противоэпидемичес

больного,

в очаге

населения.

 

ких мероприятий,

основные

инфекционного

Алгоритмом отбора

 

организации

понятия

заболевания

лиц, подлежащих

 

защиты населения в

«инфекционный

 

вакцинации и

 

очагах особо

процесс»,

 

выбора

 

опасных инфекций,

«инфекционная

 

соответствующих

 

при ухудшении

болезнь»,

 

иммунобиологичес

 

радиационной

свойства

 

ких препаратов.

 

обстановки,

возбудителей

 

Основами

 

стихийных

инфекционных

 

санитарно-

 

бедствиях и иных

болезней,

 

просветительной

 

чрезвычайных

специфическую и

 

работы по

 

ситуациях

неспецифическу

 

профилактике

 

 

ю профилактику

 

инфекционных

 

 

инфекционных

 

болезней,

 

 

болезней

 

классификациями

 

 

 

 

инфекционных

 

 

 

 

болезней

ПК-

Готовность к сбору и

Все методы

Собирать анамнез,

Методом

5

анализу жалоб

физикального

проводить

аускультации,

 

пациента, данных

обследования, их

физикальное

методом пальпации,

 

его анамнеза,

информативную

обследование

навыками

 

результатов

ценность,

пациента с

интерпретации

 

осмотра,

достоинства,

подозрением на

лабораторных

 

лабораторных,

недостатки

инфекционное

данных,

 

инструментальных,

с учетом

заболевание

навыками

 

патологоанатомичес

принципов

 

пользования и

 

ких и иных

доказательной

 

ведения

 

исследований в

медицины

 

медицинской

 

целях

 

 

документации

 

распознавания

 

 

(история болезни,

 

состояния или

 

 

амбулаторная

 

установления факта

 

 

карта,

 

наличия или

 

 

патологоанатомиче

 

отсутствия

 

 

ское заключение)

 

заболевания

 

 

 

ПК-

Способность к

Патогенез,

Интерпретировать

Навыками

6

определению у

иммунопатогенез

результаты

интерпретации

 

пациентов

,

объективного

лабораторных и

 

основных

патоморфологию

осмотра, выделять

инструментальных

 

патологических

и группы

ведущие

данных

 

состояний,

признаков

патологические

 

 

симптомов,

инфекционных

синдромы,

 

 

синдромов

болезней;

определять

 

 

заболеваний

Классификацию,

тяжесть

 

 

нозологических

клинико-

заболевания

 

 

форм в

лабораторные

 

 

 

соответствии с МКБ

синдромы при

 

 

 

– Х пересмотра;

инфекционном

 

 

 

 

заболевании.

 

 

ПК-

Способность к

Клинику

Осмотреть больного

Методикой

8

определению

инфекционного

и выделить

обследования

 

тактики ведения

заболевания,

основные

больного;

 

пациентов с

этиологические и

синдромы;

 

 

различными

возрастные

оценить фоновую

 

 

нозологическими

особенности

патологию;

навыками

 

формами

клиники

оценить форму

интерпретации

 

 

инфекционной

тяжести

лабораторных

 

 

болезни;

заболевания в

данных

 

 

алгоритм

зависимости от

 

 

 

диагностических

клинических

 

 

 

мероприятий по

синдромов и

 

 

 

выявлению

данных

 

 

 

осложненных

лабораторного

 

 

 

форм инфекций,

обследования

 

 

 

особенности

 

 

 

 

протекания

 

 

 

 

инфекционных

 

 

 

 

болезней у

 

 

 

 

беременных.

 

 

 

 

Осложнения

 

 

 

 

инфекционных

 

 

 

 

болезней.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК-

Способность к

Основные

Интерпретировать

Алгоритмами

 

9

ведению и лечению

клинические

данные осмотра,

неотложной

 

 

пациентов с

формы

лабораторные

помощи

на

 

различными

инфекционных

показатели,

догоспитальном

 

 

нозологическими

болезней,

поставить диагноз,

этапе, принципами

 

формами в

критерии

обосновать

этиотропной,

 

 

амбулаторных

тяжести,

лечение

патогенетической

 

условиях и

осложнения,

 

терапии

 

 

условиях дневного

показания для

 

 

 

 

стационара;

госпитализации

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК-

Быть готовым к

Алгоритм

Алгоритмом

Алгоритмами

 

10

оказанию

диагностики и

диагностики и

диагностики,

 

 

первичной медико-

неотложной

оказания

оказания не-

 

 

санитарной помощи

помощи больных

неотложной

отложной помощи,

 

детям при

с подозрением на

помощи пациентам

навыком

 

 

внезапных острых

инфекционное

с инфекционной

определения

 

 

заболеваниях,

заболевание, в

болезнью, в том

показаний для

 

 

состояниях,

том числе,

числе, при отеке-

госпитализации и

 

обострении

сопровождающи

набухании

вызова

 

 

хронических

мися развитием

головного мозга,

реанимационной

 

 

заболеваний, не

крупа, острой

явлениях

бригады детям и

 

 

сопровождающихся

бронхиальной

дыхательной

подросткам с

 

 

угрозой жизни

обструкции,

недостаточности,

тяжелыми формами

 

пациента и не

нейротоксикоза,

ИТШ,

инфекционных

 

 

требующих

отека-набухания

гиповолемии возн

болезней

 

 

экстренной

головного мозга,

икших при

 

 

 

медицинской

ИТШ,

тяжелых формах

 

 

 

помощи.

гиповоолемии и

инфекционных

 

 

 

 

других

заболеваний

 

 

 

 

жизнеугрожающи

 

 

 

 

 

х состояний

 

 

 

ПК-

Быть готовым к

Показания для

Оказать первую

Навыками оказания

13

участию в оказании

оказания первой

врачебную

первой врачебной

 

медицинской

врачебной

помощь. Проводит

помощи пациентам

 

помощи при

помощи

ь изоляцию,

при ЧС.

 

 

чрезвычайных

пациентам при

эвакуацию

Принципами

 

 

ситуациях, в том

ЧС. План

пациентов при

медицинской

 

 

числе к участию в

эвакуации,

ЧС.

эвакуации

 

 

медицинской

сортировки

 

пациентов при

 

 

эвакуации.

пациентов при

 

ЧС. Мерами

 

 

 

ЧС. Технику

 

противоинфекцион

 

 

защиты и

 

ной защиты и

 

 

 

самозащиты при

 

самозащиты при

 

 

 

ЧС.

 

ЧС.

 

Навыки, как составляющие

Образовательные технологии,

Средства и способ

конкретной компетенции (задача

позволяющие владеть навыком

оценивания навыка

Источник: https://studfile.net/preview/16481391/