Материал: 1156

16

Экспозиционная зона включает в себя: дендрарий, каменистый сад, вицетум (сад вьющихся растений); различные моносады (розарий, сирингарий, сад магнолий или ирисов и др.); ботанико-географические участки (например, Дальний Восток, Кавказ, Средняя Азия, степи Поволжья).

Построение экспозиционной зоны, как правило, проектируется по систематическому, ботанико-географическому, экологическому, ландшафтно-декоративному, комбинированному принципам.

Вэкспозиционную зону входят участки открытого и закрытого грунта, рекреационные и неэкспозиционные участки (входы, информационные центры, музей природы). Прогулочная часть экспозиционной зоны выделяется в зависимости от общего принципа построения ботанических экспозиций, к ней относятся дендрарий, моносады.

Научная зона (экспериментальная) может быть объектом познавательного осмотра. Здесь размещены питомники, теплицы для выращивания растений. Опытным путем подбирают наиболее оптимальные условия для привезенных из других районов растенийинтродуцентов.

Взаповедную зону включаются участки природной растительности и ботанико-географические территории.

Зона отдыха может решаться как единая территория или отдельные участки в зависимости от ситуации. Для территории планируются развитая дорожно-тропиночная сеть, площадки отдыха. Размещение малых архитектурных форм и элементов визуальной информации, зеленых насаждений целесообразно сопровождать информационными функциями, например, в виде фрагментов садово-паркового искусства различных эпох.

Дорожно-аллейная сеть. Всего выделяют несколько типов дорог в зависимости от их назначения. При больших, более 100 га, размерах территории и значительной протяженности дорожной сети, когда обозрение сада в целом затруднительно, выделяют транспортные, прогулочные дороги с односторонним движением. Эти типы дорог охватывают всю территорию по периферии экспозиционных зон. Пешеходные (дополнительные) дороги и тропы внутри экспозиционных зон являются основой для тематических и специализированных

17

маршрутов от 0,7 до 3,0 м. Экскурсионные маршруты различаются по степени сложности, которая различная по нагрузке и продолжительности (1; 1,5 или 2 ч), имеет различный смысловой (дидактический или познавательный) характер, обзорный смысл.

Для более детального ознакомления с растениями, особенно декоративными в определенный период сезона, но удаленными от стационарной маршрутной сети, возможна организация дополнительных (мобильных) маршрутов.

4. Организация практики. Требования к отчету

Староста составляет списки бригад для руководителя практики, подает списки бригадиров с указанием номеров бригад и их численности, следит за посещаемостью студентов и совместно с руководителем отмечает отсутствующих или опоздавших на практику.

Бригадиры заблаговременно получают на бригаду инструменты и материалы, необходимые для начала работ в установленное время; коротко фиксируют в тетради технологию каждого вида работ; при участии членов бригады составляют отчет о практике (форма титульного листа дана в прил. 1); организуют выполнение каждого вида работ. Каждый студент должен сам произвести все виды работ. Бригадиры обеспечивают порядок на рабочем участке: следят за тем, чтобы инвентарь не находился на проезжей части дороги; грабли нужно класть зубьями вниз; студенты должны передвигаться по межленточным дорожкам, чтобы не топтать подготовленную к посеву площадь.

По окончании работы участок очищают от мусора, а использованный инвентарь, оставшиеся семена и сеянцы возвращаются на склад.

Отчет должен иметь формат стандартного листа. В отчете коротко излагаются все виды работ отдельно по дням практики. Так, например, для посевов: способ предпосевной подготовки семян, норма высева, глубина заделки, схема посева, послепосевной уход (прикатывание, поверхностное рыхление почвы или мульчирование, полив и др.). При создании школ: подготовка посадочного материала, способ посадки, размещение, уход. К отчету подшиваются ведомости инвентаризации.

18

Зачет сдается по бригадам и отмечается в зачетной книжке. О времени зачета каждая группа договаривается со своим руководителем практики.

Студенты, пропустившие какие-либо виды работ, предусмотренные программой практики, к зачету не допускаются. Эти работы они обязаны выполнить во вторую смену в период прохождения практики, по окончании практики или весной следующего года.

Библиографический список

Основная литература

1.Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Древоводство [Текст] : учеб. / Т. А. Соколова. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2010. – 352 с.

2.Соколова, Т. А. Декоративное растениеводство. Цветоводство [Текст] : учеб. / Т. А. Соколова, И. Ю. Бочкова. – М. : Академия, 2010. – 432 с.

Дополнительная литература

3.Бондорина, И. А. Все о прививке деревьев и кустарников [Текст] : вопросы и ответы / И. А. Бондорина. – М. : Кладезь-Букс, 2009. – 96 с.

4.Пчелин, А. М. Дендрология [Текст] : учеб. / В. И. Пчелин. –

Йошкар-Ола, 2007. – 520 с.

5.Сапелин, А. Ю. Живые изгороди: выбор растений. Формирование. Уход [Текст] / А. Ю. Сапелин. – М. : Кладезь-Букс, 2009. – 123 с.

6.Сокольская, О. Б. Ландшафтная архитектура: специализированные объекты [Текст] : учеб. пособие / О. Б. Сокольская, В.

7. Стандарты на посадочный материал декоративных и плодовых растений, рекомендуемых на территории Российской Федерации [Электронный ресурс] – М. : Изд. центр «АППМ», 2013. – 106 c. – Режим доступа : www.ruspitomniki.ru.

20

Воронеж _______

(год)

Екатерина Петровна Хазова Елена Николаевна Перелыгина Инна Вячеславовна Голядкина

ДЕКОРАТИВНОЕ РАСТЕНИЕВОДСТВО

Методические указания по организации и прохождению учебной практики для студентов по направлению подготовки 250700 – Ландшафтная архитектура