МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
Туристские ресурсы
Методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки
43.03.02 - Туризм
Воронеж 2017
1
УДК 332
Туристские ресурсы Текст : методические указания к практическим занятиям для студентов по направлению подготовки 43.03.02 - Туризм/ М.В. Опара; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2017. – 11 с.
2
ВВЕДЕНИЕ
Туризм – наиболее динамично развивающийся сектор экономики. Начало нового тысячелетия было отмечено не только подъемом международного туристского движения, но и появлением новых тенденций в развитии данной отрасли.
Территория России обладает значительным потенциалом для развития туризма, в то же время, многие туристские ресурсы нашей страны используются не эффективно и не приносят должного дохода в экономику страны. Поэтому, развитие туризма в России требует новых подходов к уже сложившейся системе туристического комплекса. Среди таких подходов, наиболее актуальным является создание особых экономических зон туристскорекреационного типа. Создание таких зон повлечет за собой создание, реконструкцию и развитие объектов инфраструктуры туризма и отдыха, а также развитие туризма в целом. Особые экономические зоны будут способствовать более эффективному использованию туристических ресурсов нашей страны.
Исходя из этого при изучении дисциплины «Туристские ресурсы» решаются следующие задачи:
-изучить типологию и основные свойства туристских ресурсов;
-изучить методики оценки природных культурно-исторических социально-экономических ресурсов туризма;
-проанализировать природные, культурно-исторические и социально-экономические ресурсы туризма
-изучить принципы туристского природопользования
-рассмотреть основные методики оценки туристско-рекреационного потенциала территории
Практическое занятие 1. Тема «Туризм и рекреация»
Вопросы для обсуждения
1.Определение понятия «туризм» с учетом различных подходов.
2.Отличие туризма от других видов деятельности.
3.Соотношение туризма и рекреации.
4.Классификация видов туризма.
5.Ресурсоориентированные виды туризма.
Практическое занятие 2. Тема «Туристский потенциал территории»
Вопросы для обсуждения
1.Что понимается под туристским потенциалом и туристскими ценностями?
2.Чем объясняется многообразие точек зрения на сущность понятия «туристский потенциал»?
3.Каковы особенности проведения интегральной оценки совокупного туристского потенциала территории?
4.По каким критериям проводится оценка туристского потенциала территории?
3
5.Что такое «туристское качество территории»?
6.Каковы особенности оценивания туристского качества территории?
7.Какие методики оценки туристского потенциала территорий вы знаете?
8.Проведите оценку региона своего проживания по методике оценки качества туристской территории или по методике оценки туристско-рекреационного потенциала, предложенной Е. Ю. Колбовским.
Практическое занятие 3. Тема «Картографический метод оценки туристских ресурсов»
Вопросы для обсуждения
1.Понятие «туристская карта».
2.Значение карт для туристского бизнеса.
3.Классификация туристских карт.
4.Оценка туристских ресурсов с помощью карт и атласов. Творческое задание:
5.Анализ туристской карты или схемы по следующему плану: общие сведения о карте (название, год издания, тираж, автор и т.д.); тип картографического издания и обоснованность его выбора; масштаб карты и обоснованность его выбора; элементы, легенда и дополнительные сведения карты; картографические изображения и его свойства;
наглядность, читаемость, дизайн и техническое оформление карты; генерализация и непрерывность географического изображения: способы картографического изображения и оптимальность их выбора; условные знаки; рекреационные и туристские объекты, показанные на карте;
достоинства и недостатки изучаемой карты; Пользуясь изученной картой, составьте туристское описание изображенной на ней территории.
Практическое занятие 4. Тема «Природные ресурсы туризма и их оценка»
Вопросы для обсуждения
1.Что понимается под «природными рекреационными ресурсами»?
2.Какие природные ресурсы туризма относятся к прямым, а какие к опосредованным?
3.Как классифицируют природные рекреационные ресурсы?
4.Какие существуют методы оценки природных ресурсов рекреации и туризма?
5.В чем заключается сущность медико-биологического типа оценки природных рекреационных ресурсов?
6.Какие методы экономической оценки природных ресурсов вы знаете?
7.Каковы особенности кадастрового и балльного методов оценки туристских ресурсов? Темы докладов
1.Сущность туристской ренты.
4
2.Преимущества внедрения и использования туристской ренты
3.Механизм туристской ренты.
4.Основные принципы учета, распределения и использования туристской ренты
5.Привлекательность рельефа для целей туризма и отдыха. В каких случаях рельеф можно рассматривать как туристский ресурс?
6.Влияние рельефа на формирование и функционирование различных типов территориальных систем рекреации и туризма
7.Особенности воздействия климата на организм человека. Что такое биоклимат? Каковы его основные компоненты?
8.Важнейшие метеорологические элементы и их воздействие на организм человека.
9.Каковы особенности оценки водных ресурсов для развития спортивного туризма. Каковы водные ресурсы туризма, и каковы их характеристики?
10.В чем заключается привлекательность растительности для целей развития туризма?
Практическое занятие 5,6 Тема «Культурные и природные памятники на территории России, входящие в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО»»
Вопросы для обсуждения
1.Московский Кремль и Красная площадь.
2.Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним группы памятников.
3.Погост Кижи.
4.Исторические памятники Великого Новгорода и окрестностей.
5.Историко-культурный комплекс Соловецких островов.
6.Белокаменные памятники Владимира и Суздаля.
7.Архитектурный ансамбль Троице-Сергиевой лавры в городе Сергиев Посад.
8.Церковь Вознесения в Коломенском (Москва).
9.Девственные леса Коми.
10 Вулканы Камчатки.
11.Озеро Байкал.
12.«Золотые горы Алтая».
13.Западный Кавказ.
14.Историко-архитектурный комплекс Казанского Кремля.
15.Курская коса.
16.Ансамбль Ферапонтова монастыря.
17.Центральный Сихотэ-Алинь.
18.Убсунурская котловина.
19.Цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента.
20.Ансамбль Новодевичьего монастыря (Москва).
21.Природный комплекс заповедника Остров Врангеля.
22.Исторический центр Ярославля.
23.Геодезическая дуга Струве.
5