Материал: 1422
С е р и я в н у т р и в у з о в с к и х м е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й С и б А Д И
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования |
||||
«Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)» |
||||
Кафедра «Тепловые двигатели и автотракторное электрооборудование» |
||||
|
|
|
|
И |
ПРОЕКТН Я ЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
||||
|
|
|
Д |
|
Методические указания для практических занятий |
||||
|
|
А |
|
|
Состав тел : К. Н. Полещенко, А. Л. Иванов, Н. А. Семенюк |
||||
|
б |
|
|
|
и |
Омск ▪ 2020 |
|
||
|
|
|
||
С |
|
|
|
|
УДК 65.5 (075.8) ББК 65.290-2я73
П79
Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью
и развитию» данная продукция маркировке не подлежит.
|
|
|
|
Рецензент |
|
|
|
|
|
СибАДИ |
|||||||||
|
|
канд. техн. наук А.А. Федоров (ОмГТУ) |
|
|
|||||
Работа |
утверждена |
редакционно-издательским |
советом СибАДИ |
||||||
в качестве методических указаний. |
|
|
|
|
|
||||
П79 Проектная деятельность [Электронный ресурс] : методические указания для |
|||||||||
практических занятий / |
сост. : К. Н. Полещенко, А. Л. |
ванов, Н. А. Семенюк. – |
|||||||
(Серия внутривузовских методических указаний СибА И). – Электрон. дан. – |
|||||||||
Омск |
: |
СибАДИ, |
2020. |
– |
URL: |
http://bek.sibadi.org/cgi- |
|||
bin/irbis64r |
plus/cgiirbis |
64 ft.exe. – |
Режим |
доступа: |
для авторизованных |
||||
пользователей. |
|
|
|
|
|
|
|
||
Отражены темы и содержание практических занятий. Даны задания и |
|||||||||
приведены контрольные вопросы к каждому занятию. |
|
|
|
||||||
Имеют интерактивное оглавление в виде закладок. |
|
|
|
||||||
Рекомендованы |
для |
акалавров, магистров всех |
форм обучения |
по |
|||||
направлению подготовки «Энергетическое машиностроение», по дисциплинам |
|||||||||
«Основы |
|
проектной |
деятельности», |
«Проектный |
менеджмент |
в |
|||
энергомашиностроении». |
|
|
|
|
|
|
|||
Подготовлены на кафедре «Тепловые двигатели и автотракторное |
|||||||||
электрооборудован е». |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Текстовое (символьное) издание (375 КБ) |
|
|
|||||
С стемные требован я: Intel, 3,4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; |
|||||||||
1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов: |
|
||||||||
|
|
|
Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader |
|
|
||||
|
|
Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова |
|
||||||
Издание первое. Дата подписания к использованию 07.10.2020 |
|
||||||||
Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 |
|||||||||
|
|
РИО ИПК |
. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1 |
|
|||||
ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2020
ВВЕДЕНИЕ
Модернизация системы образования, введение в образовательное пространство таких категорий как системный анализ, информационные технологии, семиотика предполагают необходимость образовательных технологий, реализующих проектное обучение и формирующие активную, самостоятельную позицию обучающихся. Одной из таких технологий является проектная деятельность.
При изучении дисциплины «Основы проектной деятельности» возможна не только индивидуальная, самостоятельная, но и групповая работа обучающихся. Постановка задач, решение проблем повышает мотивацию к проектной деятельности и предполагает: целеполагание, предметность, инициативность, оригинальность в решении познавательных вопросов, неординарность подходов, умение анализировать проблемные ситуации; умение проектировать цели;
умение планировать достижение целей; умение оценивать решения и |
|
делать обоснованный выбор; умение ставить и решать познавательные |
|
задачи; умение эффективно работать в группе. |
И |
|
|
Учебный материал представлен на трех взаимосвязанных уровнях: |
|
теоретическом, методологическом и практическом. Теоретический уровень включает изучение концептуальных оснований проектной
деятельности и |
сущности |
проектирования. |
На |
методологическом |
||||
|
|
|
|
|
Д |
|||
уровне приводится структура проекта и характеристика отдельных |
||||||||
составляющих, |
рассматривается |
|
технология |
проектирования, |
||||
требования к оформлению проектной документации, правила |
||||||||
|
презентации |
и защиты. |
На |
практическом уровне у |
||||
обучающ хся |
|
А |
самим |
подготовить к |
||||
появляется |
возможность |
|||||||
презентац проект. |
|
|
|
|
|
|
||
|
б |
|
|
|
|
|||
проведения |
|
|
|
|
|
|
||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
3
Практическое занятие № 1 ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Основные определения
Проект (от лат. projectus – брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд) – замысел, идея, образ, воплощённыеИв форму
описания, обоснования расчётов, чертежей, раскрывающих сущность замысла и возможность его практической реализации.
Проект (англ. «design») – это работы, планы, мероприятия и другие задачи, направленные на создание уникального продукта (устройства, работы, услуги).
Проектная деятельность – это совокупность действий,
направленных на решение конкретной задачи в рамках проекта, ограниченного целевой установкой, сроками и достигнутыми
результатами (или продуктами). |
|
Проблема |
А |
– это сложный вопрос, требующий решения |
|
(расстояние между состояниями «Хочу» и «Могу»). |
|
Идея – это мысль, переходящая в действие. В данном случае идея |
|
должна быть уникальной для той среды, в которой планируется |
|
б |
|
реализация проекта. |
|
Субъекты |
проектирования Д– отдельные личности или |
организации, коллективы, социальные институты, ставящие своей |
|
целью прео разование действительности. |
|
клиентах, изменение нашего отношения к той или иной проблеме). |
|
Объекты |
проектирования: – объекты материальной природы |
(напр мер, о ъектом проектирования может быть создание новой точки общественного п тан я ли создание новых элементов компьютера); в
результате |
реал зац |
проекта появляется новый объект, вещь, |
предмет; вместе с тем проектироваться могут новые свойства – |
||
С |
функц |
старой вещи; подобные объекты чаще связаны с |
назначен я |
||
техн ческ м проект рованием; – нематериальные (не вещные) свойства отношен я (напр мер, есть такие проекты, которые направлены не на достижение материального результата, а на получение информации о
Проектная деятельность содержит следующие основные этапы:
– анализ проблемы;
– постановка цели и задач проекта;
– выбор средств ее достижения;
– поиск и обработка информации, ее анализ и синтез;
4
–оценка полученных результатов и выводов. Основные признаки проекта:
–координированное выполнение многочисленных взаимосвязанных действий;
–уникальность;
–временный характер, ограниченность во времени с четко обозначенным началом и концом; И
–конкретность целей, задач и результатов;
–постепенное уточнение в процессе разработки и реализации;
–наличие неопределенности, которая является следствием
уникальности проекта и не позволяет точно сформулировать параметры проекта; Д
–последовательная разработка;
–координация группы (команды участников) наставникомАместный
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По сферам и |
|
|
По затрачиваемым |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
направлениям |
||||
|
ресурсам и |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
организационно |
|
спонсорские, |
|
|
|
По срокам реализации: |
||||
|
получаемой при ыли: |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности: |
||
|
коммерческий, |
|
|
|
|
|
|
|
строительный, |
||
|
соц альный |
|
|
Классификация |
|
|
|
инжиниринговый, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
финансовый, |
|||
|
По масшта у: |
|
|
проектов |
|
|
|
исследовательский, |
|||
|
м кропроект, |
|
|
|
|
|
|
|
технико-экономический, |
||
С |
|
|
|
|
|
|
|
|
консалтинговый, |
||
|
малый, |
|
|
|
|
|
|
|
научно-технический, |
||
|
средн й, |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
экологический, |
|||
|
|
б |
|
|
|
|
|||||
|
мегапроект |
|
|
|
|
|
социальный, |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
По особенностям |
|
|
|
политический |
||
|
По сложности: |
|
|
финансирования: |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
простой, |
|
|
инвестиционные, |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
краткосрочный, |
|
||||
|
сложный, |
|
|
кредитные, |
|
|
|
|
|||
|
технически сложный, |
|
|
бюджетные, |
|
|
|
средний, |
|
||
|
ресурсносложный, |
|
|
благотворительные |
|
|
|
долгосрочный |
|
||
Рис. 1 – Классификация проектов
5