Теоретический раздел. Теоретический раздел включает в себя обзор теоретических и практических исследований по выбранной теме, исследование уровня решения основных вопросов темы.
При изучении теоретического материала перед обучающимся стоит задача рассмотреть все теоретические аспекты изучаемого вопроса. Необходимо изучить все теории, законы и закономерности
Сизучаемого процесса; различные подходы к исследованию и решению проблемы, проработать весь теоретический материал.
Теорет ческ й раздел работы может отражать исторические аспекты появлен я развития данной проблемы частно-государственного
литературныхпартнерства в управлении проектами. Следует обратить внимание на то, что теорет ческ й раздел не должен дублировать учебники и
монограф , не допускается дословное переписывание материала из сточников (за исключением цитат), копирование, комп ляцбАя электронных ра от из коллекций Internet-ресурсов. Если в
работе пр веден ц фровой и фактический материал, цитаты из работ отдельных авторов, приводится ссылка на источник с указанием стран ц (ы).
Основная цель теоретического раздела – изложение состояния проблематики вы ранной темы в науке. Для этих целей осуществляется систематизация информации, полученной в результате изучения литературы по теме исследования. Необходимо критически подойти к анализу имеющейся литературы. Изучив все теоретические основы формирования данного вопросаД, сопоставить их и выразить свое мнение по поставленному вопросу.
Желательно разработать критерии классификации существующих точек зрения на проблематику темы курсовой работы, провести систематизацию мнений, определить ценность и значимость для работы той или иной точки зрения. В том случае,Иесли обучающийся согласен (не согласен) с мнением автора, стоит указать, что данная теория, концепция, точка зрения, может быть (не может быть) использована в рамках работы, приведя соответствующие аргументы.
Результатом теоретического раздела являются теории, концепции, взгляды, объединенные в единую непротиворечивую систему, на основе которых будут исследованы практические аспекты рассматриваемой темы, разработаны рекомендации и предложения.
Сведения, содержащиеся в теоретическом разделе, должны позволить объективно оценить уровень работы студентов.
Основные результаты изучения теоретических и практических исследований по выбранной теме следует отразить в кратком резюме, приводимом в конце раздела.
11
Название теоретического раздела должно отражать содержание поднимаемых вопросов, основные положения, подходы, принципы.
Например, [1,2,3,4, 5]:
1. О НОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ЧАСТНО - ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА В УПРАВЛЕНИИ ПРОЕКТАМИ
или: |
|
|
|
|
С |
ОСНОВЫ |
ЧАСТНО |
- |
|
1. |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ |
|||
ГО УДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА В УПРАВЛЕНИИ ПРОЕКТАМИ |
|
|||
Рекомендуемый объем теоретического раздела – 8-10страниц. |
|
|||
Анал т ческ й раздел |
|
|
|
|
вниман |
|
отражению |
результатов |
|
Анал т ческ й раздел посвящен |
||||
проведенного |
студентом анализа |
проблем |
выбранной |
темы. Особое |
е следует о ратить на сохранение логической связи между |
||||
теорет ческ м |
аналитическим |
разделами и последовательности |
||
переходабАот одного к другому. Результаты анализа могут касаться разл чных аспектов темы курсовой работы, но в целом можно выделить два т па сследован й: теоретические и практические.
При теорет ческом исследовании внимание студента направлено на вскрыт е про лемных о ластей, формулирование и изучение вопросов, не нашедших своего отражения в теории или не имеющих однозначного решения. Такие вопросы могут быть сформулированы по итогам тщательного анализа накопленного опыта, обобщения теорий и концепций. Множество таких вопросов появляется на стыках наук,
Вэтом случае исследованиеДносит теоретический, концептуальный характер, основная задача исследователя – в определении направлений дальнейшего развитияИи уточнения теорий, концепций, принципов. Поскольку основой такого анализа являются результаты теоретического раздела, то необходимо сохранить концептуальную преемственность разделов.
Втеоретическом исследовании недостаточно просто обозначить проблемные области, желательно сформулировать гипотезы о возникновении таких пробелов в науке, а также о том, к чему может привести игнорирование этих вопросов.
Другим вариантом исследований выступает анализ применимости
ипрактической значимости существующих теорий, описанных в теоретическом разделе, в современных условиях. Основная задача исследователя – определить, соответствуют ли теоретические положения состоянию дел на практике. Результаты теоретического раздела выступают базой для сравнения.
12
В данном случае речь идет об исследовании фактического материала, который может быть получен на основе изучения предприятий и организаций, нормативно-справочной базы, информации личного наблюдения и опроса, данных, полученных из периодических изданий, включая статистические сборники и электронные ресурсы.
При исследовании фактического материала важно не допустить превращения курсовой работы в скопление фактов. Ценность фактического материала – не в его наличии, а в тех выводах, которые он позвол т сделать. Самое трудное и самое важное заключается в умении
обобщ ть факт ческ й материал. Накопление и первичная обработка |
|
фактов важны в период сбора материала, в курсовой же работе |
|
отражаются не сами факты, а их осмысление, результаты отбора |
|
С |
оте обучающемуся необходимо выявить и |
наиболее важных. В этой |
|
излож ть основные тенденции изучаемых процессов, иллюстрируя их наиболее т п чными примерами и цифровыми расчетами. Желательно свести многоч сленные данные в таблицы, а выявленные тенденции
показать с помощью |
|
и диаграмм. |
|
|
|
графиков |
|
|
|
||
Выбор методов и приемов исследования определяется студентом |
|||||
самостоятельно зависит от многих факторов, |
главными из которых |
||||
являются: |
|
|
|
|
|
специфика темы курсовой работы – некоторые темы имеют |
|||||
явную |
теоретическую |
направленность, |
другие, |
наоборот, |
|
подразумевают практические результаты; |
|
|
|||
|
склонности, интересы, предпочтения |
студента |
– уже в |
||
процессебАобучения можно выделить студентов, предпочитающих |
|||||
|
|
|
Д |
|
|
мысленное наблюдение и абстрактную концептуализацию, и студентов,
которым |
более |
интересно |
изучение |
опыта |
и |
активное |
экспериментирование; |
И |
|||||
|
|
|
||||
доступность фактического материала – выполнение курсовой
работы по дисциплине «Частно-государственное партнерство в управлении проектами», в соответствии с учебным планом направлений подготовки осуществляется после прохождения производственной практики, поэтому сбор и анализ фактического материала могут быть затруднены;возможность раскрытия фактов – часто, имея доступ к интересной, познавательной информации, обучающийся не имеет возможности отразить ее в курсовой работе из соображений коммерческой тайны. В этом случае используются относительные, устаревшие или искаженные показатели, что несколько снижает
практическую ценность работы.
Основные результаты аналитического раздела следует отразить в кратком резюме, приводимом в конце раздела.
13
Название раздела должно отражать выбранный тип исследования, содержание поднимаемых проблем, методы, технологии,
инновационные |
подходы |
к |
рассматриваемой |
проблеме. |
Например,[1,2,3,4,5]: |
|
|
|
|
2. ОБЪЕКТЫ ЧАСТНО-ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА |
||||
В УПРАВЛЕНИИ ПРОЕКТАМИ |
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
или: |
|
|
|
|
2. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГО УДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА
Рекомендуемый объем аналитического раздела – 8–10 страниц.
предыдущих |
|
|
|
|
||
Проектный раздел |
|
|
|
|
||
В проектном разделе находят свое решение проблемы, |
||||||
обозначенные в |
|
частях курсовой работы. В данном разделе |
||||
обучающ йся |
|
злагает свои предложения, |
рекомендации, |
методики |
||
б |
решения выявленных |
|||||
(совершенствован я системы |
управления, |
|||||
проблем) |
т. д. Не допускается включать в данный раздел |
|||||
теорет ческ е |
|
практические |
проекты, |
выполненные |
другими |
|
исследователями.
Проектный раздел может содержать:
исследование условий и особенностей применения существующих теоретических и (или) практических разработок, включая иностранный опыт;
теоретические разра отки студента: концепции, подходы, принципы;
практические разработки студента: рекомендации, инструкции, методики, стандарты, нормы и правила, алгоритмы и программы;
описание условий и особенностей применения на практике предлагаемых обучающимся теоретических и (или) практических разработок;
описание результатов апробации и (или) внедрения предлагаемых теоретических и (или) практических разработок;
описание практических примеров применения технических регламентов в области транспортных средств
подходы к оценке эффективности применения предлагаемых теоретических и (или) практических разработок;
прочие положительные результаты;
отрицательные результаты.АИ
Основные результаты проектного раздела отражаются в кратком резюме, приводимом в конце раздела.
14
Название раздела должно отражать основные результаты проектной работы студента. Например[1,2,3,4,6]:
3. |
ПРИМЕРЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ ЧАСТНО- |
|
ГО УДАРСТВЕННОГО |
ПАРТНЕРСТВА В УПРАВЛЕНИИ |
|
ПРОЕКТАМИ |
|
|
или: |
|
|
С |
ПО КОРРЕКТИРОВКЕ ПЕРЕЧНЯ |
|
3. |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
ОБЪЕКТОВ ЧАСТНО-ГОСУДАРСТВЕННОГО ПАРТНЕРСТВА
Рекомендуемый объем проектного раздела – 7–10 страниц.
Заключен е
В заключен обучающийся дает оценку результатов работы с точки зрен я х соответствия сформулированной во введении цели и поставленным задачам. Поэтому крайне важно, чтобы на все вопросы,
которые |
о означены во введении, был дан ответ в заключении. |
|
В заключении не должно быть новых фактических данных |
заключенобъедя – подведение итогов всей курсовой работы, оценка достигнутых результатовА, констатация того, чего удалось добиться, а что осталось за рамками исследования.
или теорет ческ х положений, которые не рассматривались в основных
разделах. С другой стороны, заключение не должно представлять собой |
|
были |
|
простое |
нен резюме всех разделов работы. Главное назначение |
Помимо о щих выводов автора заключение может также указывать на развитие изучавшейся темы: в заключении могут быть сформулированы основные Днаправления дальнейшей работы и проблемы, требующие разрешения.
Рекомендуемый объем заключения – 1–2 страницы.
Библиографический список
Учебники, документы, источники и публикации, включенные в
Вприложения выносят материал,Икоторый нецелесообразно размещать в рамках основных разделов. Для того чтобы рисунки, таблицы, материалы вспомогательного характера не «вытесняли» аналитический текст в связи с ограниченным объемом курсовой работы, их стоит отразить в приложениях. Страницы приложений не входят в объем курсовой работы.
Вприложения включаются:
первичные материалы исследования: копии документов и т.д.;
15