Материал: Fiziologia_instinktov_uslovnykh_reflexov_pamyati_sna_motivatsiy_i_emotsiy_5_tema

Теории образования условных рефлексов:

• Теория двух корковых очагов (И.И.Павлов)

• Теория корково-подкорковых связей (Э.А.Асратян,ученик И.И.Павлова)

• Теория конвергенции на одном нейроне (П.К.Анохин), (или на группе нейронов)

Существуют и другие теории, но это основные.

Все теории, в том числе, эти теории базируются на временнЫх связях.

Временные связи - образование новых синаптической контактов или облегчение синаптических процессов между корковым представительством условного стимула (то есть, тем центром, которым вопринимается условный раздражитель) и корковым представительством безусловного стимула. Что происходит согласно Павлову: когда подаётся звонок и подкрепляется пищей, со временем, между корковыми представительствами формируются, облегчаются синаптические процессы. Тогда уже за счёт образования такой временной связи (такого обходного пути) получается, что теперь, когда подаётся звонок, возбуждается корковое представительство центра слуха, за счёт этих синаптической контактов переходит возбуждение к корковому представительству центра слюноотделения (да, центр слюноотделения расположен в продолговатом мозге, но согласно принципу кортикализации, каждая подкорковая структура имеет своё корковое представительство). Так вот, корковое представительство центра слюноотделения возбуждается, дальше, за счёт нисходящих влияний активируется центр слюноотделения в продолговатом мозге и усиливается выделение слюны уже без подкрепления пищей.

Асратян в последующих опытах удалял у экспериментального животного подкорковые центры. Убедился, что, не смотря на наличие временной связи на уровне коры, не возникает условного рефлекса. Поэтому он ввёл понятие образования временной связи «кора-подкорка-кора». Таким образом, согласно теории Асратяна, временные связи формируются не только на уровне коры, но и между подкорковыми центрами условного и безусловного стимулов.

В последующем, Анохин выдвинул теорию о том, что временные связи формируются не непосредственно между корковыми представительствами условного и безусловного раздражителей, а, с одной стороны, образуется временная связь между корковыми представительствами условного стимула и полисенсорными нейронами ассоциативных областей коры. С другой стороны, между корковыми представительствами безусловного стимула с теми же полисенсорными нейронами именно ассоциативных областей коры. То есть происходит конвергенция - схождения импульсов, а потом, благодаря этим нейронам, за счёт нисходящих влияний, в данном случае, как пример, активируется слюноотделение.

Торможение условных рефлексов. Условные рефлексы несут опережающее отражение действительности. Оказывается, и торможение условных рефлексов, то есть, когда они исчезают, тоже имеет приспособительное значение.

К видам торможения относится: внешнее и внутреннее торможение.

Павлов ввёл понятие внешнего и внутреннего торможения, исходя из компонентов условного рефлекса. То есть, если не меняется условный стимул, если не происходят изменения подкрепления, то есть, что-то внешнее, не имеющее отношение к компонентам условного рефлекса, что-то вне этой схемы тормозит рефлекс, то такое торможение называется внешним.

Схема:

Если внутри компонентов условного рефлекса что-то меняется (например, частота звонка / не подкрепляется или подаётся пища позже, так далее), в этом случае внутри, когда меняются компоненты, тогда торможение называется внутренним.

К внешнему торможению, которое является врожденным относится: гаснущий тормоз, запредельное охранительное давление, которое может быть как в норме, так и при патологии, превентивное охранительное торможение и постоянный тормоз.

Гаснущий тормоз.

Гаснущее торможение возникает в ответ ориентировочным рефлексам, но частое повторение, которое вызывает ориентировочный рефлекс, становится привычным, торможение (само торможение) теряется, а условный рефлекс восстанавливается, то есть, исходя из названия “гаснущее торможение“, - это означает, что тормоз сам гаснет.

Например, классический рефлекс: когда подаётся свет, подкрепляется пищей, теперь на свет выделяется слюна, но в этот момент, если будет какой-то шум в клетке, шорох и так далее, то у собаки возникает ориентировочный рефлекс (рефлекс «что такое?»). В этот момент слюноотделение прекращается, но если этот шум продолжается и вызывает только ориентировочный рефлекс, то тогда собака не будет обращать внимание на эти раздражители, условный рефлекс восстановится.

Ещё пример. Мы слушаем лекцию, в этот момент нам звонят. У нас возникает торможение условного рефлекса. Возникает ориентировочный рефлекс. Если нам звонок не важен, он продолжается, то дальше ориентировочный рефлекс исчезает, мы продолжаем слушать лекцию.

Запредельное охранительное поведение.

В норме такой вид торможения встречается, когда избыточный раздражитель вызывает торможение в коре, а при патологии, когда раздражитель не избыточный, но тонус коры снижен.

Пример, мы в течение трёх дней и ночей постоянно учимся, занимаемся, готовимся к экзамену и остается несколько часов до экзамена мы открываем учебник и засыпаем, ничего не понимаем, о чём речь, потому что интенсивное занятие привело к тому, что информация вызывает торможение (охранительное).

Иногда запредельное охранительное торможение не относят к внешнему торможению, так как мы говорим об избыточности действия условного стимула.

Превентивное охранительное торможение.

Это когда на подпороговый стимул возникает торможение.

Например, если человек чем-то усиленно занят, кто-то заходит в комнату, берёт и выходит, человек даже может не заметить этого.

Этот вид торможения ввёл Симонов. Остальные виды относятся к Павловскому торможению.

Постоянный тормоз.

Если сравнить с гаснущим тормозом, то постоянный тормоз возникает, если при условном рефлексе вдруг возникает не просто ориентировочный рефлекс, а оборонительная реакция или выраженная боль.

Пример, ситуация с собакой. Возникает не просто шум, обычные звуки, а, например, звук взрыва или нападение на эту собаку. В этом случае возникает оборонительный инстинкт и любой условный рефлекс теряется. Или если какая-то боль, пускай даже внутреннего органа - это внешнее торможение, потому что боль не имеет отношения к условному сигналу и тем самым вызывает (всё равно) боль.

Это торможение называют постоянным, потому что вне зависимости от условий, если возникает раздражитель болевой или который несёт оборонительную реакцию, всегда условный рефлекс будет тормозиться.

ВНУТРЕННЕЕ ТОРМОЖЕНИЕ (приобретается в процессе жизни)

Угасательное торможение.

Возникает вследствие отсутствия подкрепления. «Повторение – мать учения». Если не подкреплять слова при изучении иностранного языка, учебный материал, если у той же собаки, у которой условный рефлекс уже выработан, со временем вновь не напоминать, что на свет будет подача пищи, то на свет возникнет торможение, угасательное торможение. Таким образом, угасательное торможение – это возникновение торможения при отсутствии подкрепления.

Запаздывательное торможение.

Возникает при неподкреплении начальной части действия условного раздражителя. То есть, когда не сразу идет подкрепление, а спустя некоторое время, тогда и слюноотделение будет позже; не сразу возникает ответная реакция.

Например, если сравнить поведенческие реакции хищников. Молодой хищник и более опытный. Молодой хищник чувствует запах добычи, то есть условный стимул и сразу начинает атаку, со временем возникают ошибки, то есть, добыча не поймана. И со временем возникает запаздывающее торможение (то есть, хищник чувствует запах, но у него выжидательная позиция, пока добыча не приблизится).

Дифференцировочное торможение.

Это вид внутреннего торможения, который развивается при неподкреплении параметров раздражителя близких к подкрепляемому. Чем-то напоминает переход стадии генерализации в стадию специализации. То есть, если на разные частоты не возникает условный рефлекс, а только на определённый стимул, только на определённую частоту, то это значит, что возникло дифференцировочное торможение.

Дифференцировочное орможение, все эти виды приобретаются. В частности, дифференцировочное торможение – с 4 месяцев жизни, поэтому, если исходить из нервно-психического развития ребёнка, то именно с этого возраста ребёнок различает родных от чужих и узнаёт мать. До 4-х месяцев, если ребенка держать в положении для кормления, то у него возникает условный посасыващий рефлекс. Этот условный рефлекс возникает фактически сразу после рождения, когда мать держит ребёнка в положении для кормления и дальше подаётся пища (грудное молоко). Если ребёнок голодный, его держать в таком же положении, то возникает посасывающий условный рефлекс. До 4 месяцев безразлично. После 4 месяцев уже идёт осознание происходящего за счёт дифференцировочного торможения. Уже, если только мать держит ребёнка (или тот человек, который 4 месяца держал его в положении для кормления) в положении для кормления, то только к нему и возникнет условный рефлекс, а к остальным возникнет дифференцировочное торможение.

Условный тормоз.

Развивается при неподкреплении комбинации двух условных раздражителей, один из которых в отдельности подкрепляется.То есть, представим два раздражителя - свет и звук. Если на свет уже выработан условный рефлекс, а на звук вместе со светом нет, тогда свет вызывает условный рефлекс, а при наличии звука условный рефлекс тормозится. То есть, условный раздражитель вроде бы есть - свет, который вызывает слюноотделение, но, если этот свет подаётся вместе со звуком, слюноотделение тормозится.

Рассматривая виды торможения, условные рефлексы, изучая их, Павлов пришёл к выводу, что при наличии всех равных условии, у одних собак условные рефлексы вырабатываются быстро и быстро исчезают, если их не подкреплять, у других собак – наоборот; то есть, разные комбинации. Он пришёл к выводу, что выработку условных рефлексов, их торможение зависит от силы, уравновешенности и подвижности двух нервных процессов (возбуждения и торможения).

Тем самым, характеризуя торможение и возбуждение по силе, уравновешенности и подвижности, он ввёл понятия типов ВНД как у человека, так и у животных, так как первые опыты были проведены на собаках.

Они соотносятся с типами темперамента по Гиппократу. Но в древние времена Гиппократ заметил характерологические особенности личности людей, разделил их на сангвиников, холериков, флегматиков и меланхоликов, объясняя это тем, что у одних преобладает жидкость – кровь, у других – желчь, чёрная желчь, слизь и так далее (четыре жидкости: кровь, лимфа, черная или желтая желчь).

Только Павлов, изучая типы ВНД, а точнее, понятие типов ВНД, приблизился к именно физиологическим основам психической деятельности характелогических особенностей личности.

Существуют четыре типа ВНД:

1 тип - ЖИВОЙ — сильный (процессы возбуждения и торможения сильные), уравновешенный (сбалансированы процессы возбуждения и торможения, оптимальное соотношение), подвижный (быстрый переход из состояния возбуждения в состояние торможение и наоборот)

2 тип - БЕЗУДЕРЖНЫЙ – сильный, неуравновешенный (преобладает возбуждение над торможением), подвижный

3 тип - СПОКОЙНЫЙ — сильный, уравновешенный, малоподвижный (инертный, то есть процесс перехода торможение в возбуждение и наоборот - характеризуются малой подвижностью)

4 тип - СЛАБЫЙ - процессы возбуждения и торможения слабы, поэтому говорить об уравновешенности и подвижности трудно.

Эти типы ВНД соотносятся с типами темперамента.

Рассмотрим такие психические функции, как память, сон, мотивации и эмоции.

Физиология памяти.

Существует несколько видов.

Психонервная память представляет собой функцию мозга в плане фиксации (запоминать), хранении (помнить) и воспроизведении (вспомнить) информации.

Биологическая роль психонервной памяти:

1. Прогнозирование предстоящих событий

2. Планирование действий с преднамеренным избеганием ошибок

3. Поиск оптимального решения проблемы

4. Формирование интеллекта личности

5. Формирование интеллектуального потенциала общества

6. Научно - технический прогресс (в итоге)

Классификация памяти:

1. По скорости формирования (отвечает на вопрос: “сколько требуется человеку времени, чтобы он запомнил, то есть зафиксировал информацию?”)

• сверхбыстрая

• кратковременная (человек быстро запоминает)

• долговременная

2. По длительности проявления (по длительности хранения, то есть отвечает на вопрос: “как долго человек помнит и потом сможет вспомнить?”)

• иконическая (сенсорная) - до 150-200 мс. С этой памятью мы сталкиваемся часто, но не обращаем на это внимание. Например, посмотрели на солнце, закрыли глаза, а свет еще остается. Или эффект 24 кадров: 1-ый кадр оставляет после себя иконическую память, идет накладывание, мы промежутки между кадрами не видим.

• краткосрочная (оперативная) - до 72 часов. То есть, если информация забывается через 72 часа, то такая память называется краткосрочной.

• долгосрочная - месяцы, годы. Если мы помним информацию более 72 часов, сможем воспроизвести, помним всю жизнь, то это долгосрочная память.

Не путаем данные понятия, можно иметь кратковременную и долгосрочную память в то же время, то есть быстро запоминать и долго хранить.

3. По форме проявления (в зависимости от того, что мы запоминаем)

• чувственно - образная (на базе 1-ой сигнальной системы). Когда мы запоминаем запахи, образы, территорию какую-то и так далее.

• логически - смысловая (на базе 2-ой сигнальной системы). Это всё, что связано с речью, то, что мы читаем, запоминаем и помним: поэзии, поэмы, стихотворения и так далее.

Существует несколько теорий памяти. В зависимости от того, какая это память.

Теория психонервной памяти, например, краткосрочной. В основе краткосрочной памяти лежит реверберация возбуждения по нейронный сетям, а именно в кольцах Лоренто Де Но постоянно циркулирует возбуждение и в итоге информация запоминается в течение 72 часов. Если мы говорим о сенсорной памяти, то в её основе лежит посттетаническая потенциация, то есть тренировка синапсов. После предварительных подпороговых стимулов синаптические контакты облегчаются, что лежит в основе не только сенсорной памяти, является основой и для краткосрочной, и в последующем для долгосрочной памяти.

В долгосрочную память входят несколько теорий: 1) Мембранно-синаптическая - объясняется следующими фактами. Например, с морфологической точки зрения, когда человек длительно повторяет информацию, на дендритах образуются шипики. Они усиливают синаптические контакты и облегчают их. Тогда, с одной стороны, реверберация будет дольше, с другой стороны, информация будет лучше запоминаться и воспроизводиться. Кроме того, рассматривая данную теорию, надо указать на усиление длительности воздействия различных медиаторов. Например, ацетилхолина (считается, что он обеспечивает формирование памяти на основе положительных эмоций) или норадреналина (память формируется на основе отрицательных эмоций (на основе облегчения синаптических передач в адренергических синапсах в структурах лимбической системы)). 2) Нейропептидная теория с активацией генома клетки - суть состоит в том, что происходит усиление биохимических и электрофизиологических процессов в клетке при повторении информации, что активирует динамическое изменение генома нейрона, а это приводит к перестройке кода РНК, что усиливает синтез адекватных для данной ситуации информационных молекул, например С-100 (эс сто) Кроме того, эта теория сочетается с мембранно-синаптической, потому что нейропептидная подразумевает синтез пептидных гормонов, например, пептидов-спутников, которые облегчают взаимодействия рецептора с медиатором, то есть оказывают реактогенное действие. Например, вазоинтестинальный полипептид увеличивает сродство к рецепторам к ацетилхолину в 10 000 раз 3) Нейроглиальная теория – подразумевает синтез белков за счёт активации генома клетки (и так далее) в Шванновских клетках (олигодендроцитах). То есть, имеется в виду роль нейроглии и усиление синтеза миелиновой оболочки для формирования памяти) 4) Иммунохимическая теория - подразумевает то, что на стадии циркуляции, то есть реверберации возбуждения, усиливается синтез белков-антигенов на пресинаптической мембране, а когда воспроизводится информация, то синтезируются антитела, формируется память. Хотя мы говорили о роле памяти. Но имеется и роль забывания, потому что память, как острый нож, может очень больно ранить. В основе забывания лежат процессы торможения. В частности, угасательное торможение, когда без подкрепления условный стимул теряет своё значение. Но бывает так, что за счёт памяти, длительно сохраняется эмоциональная окраска событий, имеющих отрицательный характер, что приводит к развитию депрессивных расстройств, расстройств психосоматического характера. Поэтому то, что нам дана эта роль (в качестве забывания), - это профилактика психосоматических заболеваний, профилактика депрессивных расстройств.