Дипломная работа: Актуальные проблемы физического воспитания детей младшего школьного возраста

Скачать

Заказать новую работу

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
62
Список использ∙ованной литературы
1. Аверина И.
∙Е. Физкультурные мин∙утки и динами∙ческие паузы в ДО∙У.
Практическое пос
∙обие – М.: Айрис-∙Пресс, 2008 – 144 с.
2. Амосов Н.
∙М. Алгоритмы раз∙ума. – Ки∙ев, Наукова Дум∙ка, – 20∙09.
3. Амосов, Н.∙М. Раздумье о здор∙овье / Н.∙М. Амосов. - М.: ФиС, 20∙17.
4. Анисимова Т.
∙Г., Ульянова С.∙А. Физическое разв∙итие детей 5-7 ле∙т.
Планирование, подв
∙ижные игры, физкул∙ьтурные досуги – Волго∙град:
Учитель, 20
∙08 – 144 с.
5. Анохина Т. Педагог
∙ическая поддержка как реаль∙ность современного
образо
∙вания. – Спб.: Не∙ва, 2013. – С. 71
6. Апанасенко Г. А. Охр
∙ана здоровья здоровых: неко∙торые проблемы
тео
∙рии и прак∙тики // Валеология: Диагно∙стика, средства и прак∙тика
обеспечения здор
∙овья. – СП∙б, – 20∙01
7. Апанасенко Г.∙Л. Физическое разв∙итие детей и подрос∙тков.- Киев .:
Здоровье, 19∙85.
8. Арнаутова Е.
∙П., Белая К.∙Ю. Здоровье и физич∙еское развитие реб∙енка -
М.: Школ
∙ьная пресса, 20∙09. – 40 с. (Дошк∙ольное воспитание и обуч∙ение
- прило
∙жение к жур∙налу Воспитание школь∙ников; Вып. 19∙7)
9. Аскарова, З. Р. Физич∙еская культура как осн∙ова
деятельностной активности субъ∙екта: автореферат дис. ... ка∙нд. фил .
наук/ З.Р.Аскарова.- Уф∙а, 2011.
10. Астоян А. Х. Ес∙ли хочешь бы∙ть здоровым. - Красн∙одар, 2018
11. Бабенкова Е.
∙А. Подвижные иг∙ры на прог∙улке – М.: Сфе∙ра, 2011 – 97 с.
12. Баевский Р.
∙М. Биокибернетика и прогно∙стика, некоторые проб∙лемы
оценки адаптационно-пр
∙испособительной деятельности орга∙низма //
Киберне
∙тические аспекты адап∙тации системы "человек∙-среда". – М.: б/∙и,
2005.
13. Баладанов, О.∙Ю. Актуальные проб∙лемы сохранения, укреп∙ления
и приумножения здор∙овья школьников / О.∙Ю. Баладанов, И.∙З.
63
Козловский, О.∙П. Бахтинов // Проб∙лемы здоровья чело∙века. Развитие
физическо∙й культуры и спо∙рта в совре∙менных условиях: Мате∙риалы
межрегиональной научно-пр∙актической конференции, посвя∙щенной 55-
летию ФФК СГ∙У. - Ставрополь: Изд∙-во СГУ, 20∙12.
14. Безверхняя Г.
∙В. Возрастная дина∙мика мотивационных приор∙итетов
школьников к заня
∙тиям физической куль∙турой и спор∙том. – М.: Лог∙ос,
2004.
15. Безверхняя Г.
∙В. Возрастная дина∙мика мотивационных приор∙итетов
школьников к заня
∙тиям физической куль∙турой и спор∙том. – М.: Лог∙ос,
2004. – С. 84
16. Белая К.
∙Ю. Физическое воспи∙тание и познава∙тельное развитие
дошко
∙льника – М.: Школ∙ьная пресса, 20∙07 – 96 с. – (Дошк∙ольное
воспитание и обуч
∙ение – прило∙жение к жур∙налу Воспитание
школь
∙ников; Вып.171)
17. Брехман И. И. Валеология – на
∙ука о здор∙овье. – М., 20∙10
18. Вайнбаум Я.∙С. Дозирование физич∙еских нагрузок школь∙ников. - М.:
Просве∙щение, 2011.
19. Виленская Т.
∙Е. Теория и техно∙логия здоровьесбережения в проц∙ессе
физического воспи
∙тания детей млад∙шего школьного возр∙аста. : дис. …
док
∙тора пед. на∙ук : 13.0∙0.04 / Тат∙ьяна Евгеньевна Виленская. –
Красн
∙одар, 2007. – 515 с.
20. Виноградов А.
∙Ф., Гнусаев С.∙Ф., Брянцева В.∙М., Мазепов А . К.,
Ерма
∙кова И.Н., Ива∙нова О.В., Хох∙лова Ю.А. Диагнос∙тические
стандарты показ
∙ателей физиологического сост∙ояния респираторной и
сердечно-
∙сосудистой систем у подро∙стков // Пос∙обие для вра∙чей, –
Тве
∙рь, ТГМА, – 20∙09
21. Гаврилова В.
∙В. Занимательная физку∙льтура для де∙тей 4-7 ле∙т.
Планирование, конс
∙пекты занятий – Волго∙град: Учитель, 20∙09 – 188 с.
22. Гальперин С.∙И. Физические особе∙нности детей. - М: ПО"Сфера" ВГФ
им. Пушк∙ина, 2012
64
23. Давыдовский И.∙В. Геронтология. – М.: Меди∙цина – 20∙06 – с. 30∙0.
24. Дильман В. М. Бол
∙ьшие биологические ча∙сы. Введение в интегр∙альную
медицину. – М.: Зна
∙ние, – 20∙06.
25. Ермоленко Е.∙К. Возрастная морфо∙логия. - Красн∙одар, 1996
26. Зайчиков А.
∙А. Личностно-ориентированный под∙ход в физич∙еском
воспитании де
∙тей младшего школ∙ьного возраста.: дис. … ка∙нд. пед.
на
∙ук : 13.0∙0.04 / Але∙ксей Алексеевич Зайч∙иков. – Улан∙-Удэ, 2010. – 141
с.
27. Змановский Ю.
∙Ф. К Здор∙овью без лека∙рств. – М.: Сове∙тский спорт, 20∙11.
28. Ильин Е. П. Психофи
∙зиология физического воспи∙тания. - М.: ЮНИ∙ТИ,
2014.
29. Казначеев В.
∙П., Казначеев С.∙В. Адаптация и конст∙итуция человека. –
Нсб: Нау
∙ка, 2006. – 148 с.
30. Ким Т.
∙К. Модификация «кру∙говой тренировки» и ее комплекс∙ирование
с дру
∙гими методическими подх∙одами в физич∙еском воспитании де∙тей
младшего школ
∙ьного возраста. : дис. … ка∙нд. пед. на∙ук : 13.0∙0.04 /
Тат
∙ьяна Константиновна Ки∙м. – Мос∙ква, 2004. – 257 с.
31. Круцевич Т.
∙Ю. Концептуальные предп∙осылки совершенствования
сис
∙темы физического воспи∙тания молодежи. – М.: Де∙ло, 2014.
32. Круцевич Т.
∙Ю. Концептуальные предп∙осылки совершенствования
сис
∙темы физического воспи∙тания молодежи. – М.: Де∙ло, 2004. – С. 204
33. Круцевич Т.
∙Ю. Критерии эффект∙ивности системы физич∙еского
воспитания моло
∙дежи. – М.: БЕ∙К, 2014.
34. Круцевич Т.
∙Ю. Критерии эффект∙ивности системы физич∙еского
воспитания моло
∙дежи. – М.: БЕ∙К, 2004. – С. 127
35. Куашева Д.
∙А. Особенности морфо-функ∙ционального развития и
физич
∙еской подготовленности де∙тей младшего школ∙ьного возраста в
усло
∙виях применения но∙вых образовательных и физкультурно-
о
∙здоровительных технологий. : дис. … ка∙нд. пед. на∙ук : 13.0∙0.04 /
Дахамиль Аюбовна Куашева. – Май
∙коп, 2000. – 179 с.
65
36. Кузьмина Н.∙А. Модернизация проц∙есса физического воспи∙тания детей
млад
∙шего школьного возр∙аста на осн∙ове индивидуализированной
мето
∙дики с уче∙том развития двигат∙ельных качеств .: дис. … ка∙нд. пед.
на
∙ук: 13.00.04 / Нат∙алья Алексеевна Кузь∙мина. – Вел∙икие Луки, 20∙10. –
192 с.
37. Кульневич С.
∙В., Бондаревская Е.∙В. Педагогика: личн∙ость в
гуманис
∙тических теориях и сист∙емах воспитания. - М.-Ростов∙-на-Дону,
2013.
38. Леви-Гориневская Е.
∙Г., Быкова А.∙И. Закаливание орга∙низма ребёнка.
М.: Просве
∙щение, 2012 г.
39. Лубышева Л.
∙И. Спортивная куль∙тура в шк∙оле / Л.∙И. Лубышева. – М. :
НИЦ «Те
∙ория и прак∙тика физической куль∙туры и спор∙та», 2006. – 174 с.
40. Манукян С. П. О взаимоо
∙тношении понятий «сти∙мул» и «мот∙ив». – М.:
ОМЕГ
∙А-Л, 2014. – С. 93
41. Нечаев А.
∙П. Психология физич∙еской культуры. - М.: ИНФР∙А-М, 2014.
42. Образцова Т.
∙Н. Подвижные иг∙ры для де∙тей – М.: ООО Этрол, ООО
Иктц Ла
∙да, 2005 – 192 с.
43. Организация и содержание занятий физической культурой с детьми с
ослабленным состоянием здоровья. Фо∙рма доступа: http://www.m∙agma-
team.ru
44. Полякова Т.
∙А. Спортивная ориен∙тация детей млад∙шего школьного
возр
∙аста на осн∙ове информационного подх∙ода.: дис. … ка∙нд. пед. на∙ук
: 13.0
∙0.04 / Тат∙ьяна Андреевна Поля∙кова. – Пер∙мь, 2008. – 164 с.
45. Психология физич
∙еского воспитания и спорт∙а./Под ред. Т.∙Т.
Джамгарова, А.
∙Ц. Пуни. М.: ИНФР∙А-М, 2014.
46. Психо
∙логия физического воспи∙тания и спорт∙а./Под ред. Т.∙Т.
Джамгарова, А.
∙Ц. Пуни. М.: ИНФР∙А-М, 2004. – С. 264
47. Степаненкова Э.
∙Я. Методика прове∙дения подвижных иг∙р.
Методическое пос
∙обие – М.: Мозаика∙-Синтез, – 20∙09 – 64 с.
66
48. Степаненкова Э.∙Я. Теория и мето∙дика физического воспи∙тания и
разв
∙ития ребенка: Учеб.пособие для ст∙уд. высш. пед. уч∙еб. заведений.
– М.: Издате
∙льский центр «Акад∙емия», 2001. – 59-6∙1с., 64-66с.
49. Страковская В.Л. 300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года
до 14 лет. - М.: Но∙вая школа, 20∙16.
50. Студеникин М.∙Я. Книга о здор∙овье детей. - М.: Меди∙цина, 2016.
51. Шукаева А.
∙В. Взаимодействие се∙мьи и шк∙олы в формир∙овании
здорового ст
∙иля жизни у де∙тей младшего школ∙ьного возраста на осн∙ове
деятельности семе
∙йного физкультурно-оздоровительного клу∙ба.: дис.
… ка
∙нд. пед. на∙ук : 13.0∙0.04 / Ал∙ла Викторовна Шукаева. – Смол∙енск,
2006. – 213 с.
52. Шуткин С.
∙Н. Педагогические усл∙овия воспитания ос∙нов
самоорганизации личн
∙ости на ур∙оке физкультуры. – Лип∙ецк: ЛГУ, 20∙13.
Источник: https://baza.diplomsite.ru/previewfile/2646

Смотрите также:

17. Введение 18. Линейные программы 19. Ветвления 20. Программирование циклических алгоритмов
Сборные железобетонные ребристые плиты перекрытия
_-___-~1
_3 тема - Диффузия
_Роджерс Карл, Брак и его альтернативы
_Штерн Вильям, Дифференциальная психология и ее методические основы
- Описание типа СЭТ7009
- Программа ГПИ